《2022远程培训心得体会范文7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022远程培训心得体会范文7.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022远程培训心得体会远程培训心得体会有了一些收获以后，经常可以将它们写成一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我为大家整理的远程培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。远程培训心得体会1四百万年前,我们的祖先还在为了找寻食物而疲于奔命,四百万年后的今日,人类已经矗立在万物生灵之巅。非凡的学习实力是我们不断进化的源泉，可见学习新的学问，接纳新的事物对于人类的发展是多么重要。先贤孔子说过：学习如逆水行舟，不进则退。圣人道出了学习的本质，没有进步就没有发展。来到山东国网技术学院培训已经快两个月的时间了，两个月来我就像是一只刚刚破
2、蛹而出的蝴蝶，面对这个新的环境多少有一些不适应。作为国家电网一名一般的新员工对于工作中的一切总是充溢簇新感。怎样完成从一名刚毕业的高校生到合格国家电网人的身份转变，是我遇到的最大问题。幸好，国网技术学院支配了综合素养培训课程，通过公司概括即发展规划、公司企业文化、职工职业道德规范、电力法律法规、应用文写作、团队与扩展、传统文化与创新思维、扩展训练这个八个内容的学习，我的疑问达到了完备的解答，转变了思想，已经做好打算迎接挑战，做一名合格的国家电网人。下面是我在综合素养培训课程中的一些总结体会。一 要点总结综合素养模块培训分为八个方面，通过不同内容的培训，我们的专业技能和个人素养都得到了很大的提升
3、。1我们首先接触的是公司概况及发展规划、公司企业文化这两个模块，为期9课时的课程很短，但却是一次全新相识和了解国家电网公司的过程。国家电网公司是大型国有事业型企业，业务范围覆盖国土面积的百分之八十以上，近几年，公司发展快速，其业务范围不断扩大，已经起先走出国门，面对世界。同时国家电网公司为国家经济高速发展，人民安家立业供应了强有力的保障。公司现阶段的发展规划是走中国特色电网发展道路，建设“一强三优”现代公司，实现世界一流电网，国际一流企业的目标。一个公司的企业文化就是一个公司的精神图腾，国家电网公司秉承“人民电网为人民”的光荣传统，弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、
4、奉献”的核心价值观，这些都在我的脑海中留下了深刻的印象，我为自己是一名国家电网的公司员工而傲慢。2我们进行了共6课时的职工职业道德规范及电力法律法规两方面的课程培训。培训老师详细的为我们讲解了何为职业道德及为什么要注意职业道德，每个行业都有自己的行业标准，职业道德是每一个优秀员工所必备的的良好品质，爱岗敬业，忠于职守，做好本职工作就是职业道德的详细体现，经过职工职业道德模块的学习，我信任在以后的工作中，我能以良好的职业素养来完成各项工作。电力法律法规的学习对我们的学问面是一个极大的补充，中华人民共和国电力法是电力行业的最高法律，它为国家电力事业的发展供应了强有力的法律保障，每个电力人都应当用它
5、来武装自己的头脑，做到知法，懂法，并且合理利用它来爱护自身的合法权益。3应用文写作对于我们来说是一次全新的内容，主要学习了电力企业经营管理中常用的文书写作，不同于一般文体的写作，电力应用文更加严谨。通过课后练习，对于会议记录、述职报告、规章制度等应用文的写作也有了肯定的了解和心得。团队与扩展模块是我比较感爱好的方面，通过寓教于乐的实际情景，生动再现了工作状态，通过团队队员之间的协作表演，使每个人从中都能找到不足，并加以改善。通过这种特定情景的角色扮演，对于自我是一个很好的实践，对以后的工作有很好的帮助。4共三课时的传统文化与创新思维是一个开发新思想，发散新思维的过程，老师通过一些详细案例，主动
6、组织大家探讨，比较传统解决方法，激励大家提出不同的解决方法，对于我们的发散性思维有很好的帮助扩展训练是这次综合素养培训模块最为精彩的内容，通过不同团队的分组，培育大家的团队意识与竞争意识，通过设计队名、队徽，参加嬉戏等活动，培育了大家的团队荣誉感，团队合作的概念深化人心。二 心得体会基层员工是企业的基石，一个企业的快速发展，离不开千千万万基层职工的努力与汗水。同时，基层职工综合素养的提升将会使企业的发展迈上一个新的台阶。综合素养培训模块的课程已经全部结束，在这个过程中，我学到了许多的东西，不仅仅是专业学问的积累增加，更是个人综合素养的全面提升。学校有针对性的这八个方面的训练，对我来说就是一次新
7、学问的升华和沉淀的过程，结合我以前学过的学问，改正我以往的错误相识，去粗选精，用新的学问和内涵来武装自己，在学习的过程中，提高个人素养，做一名优秀的国家电网人。 在以往的学习中，对国家电网公司的相识总是停留在表面，不够深化和彻底，无法深层次的解读公司，对于公司的现状与发展规划了解的不是很清晰，对于公司企业文化方面也不是很熟识，这就造成了我理论学问方面的欠缺，不能更好的领悟公司的战略目标和意图。在这次的综合素养培训中，我变更了我学习的方式和方法，变被动为主动，仔细听讲，做好笔记，并做到课后复习和巩固，有不懂的地方刚好带课老师。在这样的学习中，我受益匪浅，对公司也有了一个清楚的相识和理解，相识不在
8、停留在表面，理解的也更加透彻。一个国家的电力行业的发展往往确定着一个国家的国际民生，从新中国成立之初到现在，国家电网的发展一路走来也经验了从不成熟到成熟，从电网薄弱到建设坚毅电网的转变，在这个过程中，公司始终坚持“人民电业为人民”的光荣传统，牢记“忠于国家，服务大众，奉献社会”的行业宗旨；多数电网人为企业的良好发展做出了贡献，他们坚忍不拔，无畏艰苦的环境，不怕苦难险阻，为公司长久、健康发展供应了坚实的保障。从祖国的大漠边陲，到险峻的崇山峻岭；从高楼林立的城市，到安详安静的山村，神州大地的每个角落都活跃着国家电网人的身影，他们用青春，用热血，用自己的阅历和拼搏为公司的坚毅电网发光发热，静默的奉献
9、着自己，照亮了别人，为祖国的经济高速发展，为人民的安家立业供应最强有力的保障！远程培训心得体会2这次参与了_市市里的远程教化培训，在这段时间的仔细学习受益匪浅，是我不仅了解了前沿教化教学改革的动态，而且也理解了许多新的教化教学理念和实际操作方法。一、通过培训，我深刻的体会到，体育老师不是消极地而是一个扮演执行教材的角色，而是一个新课程的设计者体育老师不应当只是懂得教别人运动的教练员，更应当是一个具有现代教化理念和教化素养，知道如何进行课程建设以及如何利用体育教学方法去促进学生全面发展的教化人员。在激发学生练习的爱好上可采纳爱好导练法竞赛法自主练习法启发法等使学生爱上练习项目，充分发挥学生的主体
10、作用，使学生在开心和谐的环境中练习，从而取得事半功倍的效果。二、利用体育课良好的室外环境创建形体语言体育老师的示范与讲解是最好的形体语言。它在课堂中的意义是吸引学生的留意力，激发学生练习的爱好。形体语言的恰当运用能使学生对学习内容更感爱好，任何一个优秀的老师，他必需是一个擅长激发学生对自己课堂感爱好的老师。三、体育教学应当以中学课程标准为依据贯彻以老师为主导，以学生为主体的教化理念，根据课程标准要求，以健康第一，欢乐体育为指导，将情景教学，自主、创新、探究、合作贯穿与全课程，为学生创建一个充分展示自己的舞台，同时还要变更评价的内容和方式，激励学生，调动学生参加学与练的主动性、主动性和创建性。要
11、求在教学中要留意情景教学，尝试练习，探讨学习，合作探究学习，不同层次学生选择适合自己的方式练习等教学方式，使学生得到不同程度的提高，并从中得到体育运动的乐趣与熬炼的愉悦。要营造学生主体参加的氛围，激励学生创建思索，发扬团队的精神。总之，通过这次远程教化的培训，使我相识到必需转变教化教学理念，以新的角色和学生相处，树立以学生为本的教化理念，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生自主学习、练习的热忱，激励学生大胆提出设想，促进学生自主性、独立性，突出学生的特性，培育学生具备现代的适应实力和生存实力，使学生成为课堂的真正主角、受教化的主体和获得学问的主动者。让学生真正体会到我运动、我欢乐。远
12、程培训心得体会3二十一世纪是一个信息化的世界，随着社会科学技术的不断进步，远程教化已渐渐走向农村小学。对于这一发展趋势，我们老师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢？又如何有效合理的利用它为我们的数学教学服务呢？目前，在数学教学中的一个事实，就是远教资源对于小学数学教学的影响并不大，大多数的数学课照旧是粉笔加黑板的模式。针对这一状况，这段时间来倾听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴实真挚的言语，列举了很多生动好玩的详细案例，深化浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念，这些新的教化理念如同一盏明灯，为我们的教学工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们的
13、心田，让我们受益匪浅。我深深的体会到在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使学生在运用远教资源时能学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下运用通讯方式远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立学习，发展个人的爱好和爱好。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的相识程度，学生可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。同时，在教学中建立同等和谐的师生关系也是新理念所提倡的最佳教学方式，因为在老师的指导下，利用老师供应的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。最终，师生一起进行反馈、评价。这样可以使学生轻松愉悦的接受信息，主动主动的探究学
14、习。另外，整合远教资源，拓宽备课视野，利用远教资源化静为动，激发学生思维；促动态为理性，引导学生主动探究。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播刚好、读取便利、交互强等特性，促进教化制度的革新，丰富教学形式，提高教化质量。总之，在教学中要充分调动学生相识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习数学的主子，老师不再是一个信息的主要供应者与学习的主导者，而成为学生个别化学习探究活动的辅导者与支持者。远程培训心得体会4参与这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感受颇深！有这样的培训机会对我来说太须要了，所以在这次
15、培训中我非常投入，学到了许多的学问和方法。通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和相识，从而提高了自己的.相识水平和理论水平，进一步增加了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信念和决心。以下我谈几点自己的学习体会。1、培训让我更新了教学理念老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平，心得体会接着教化远程培训心得体会。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更
16、多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中。视频讲座中我学到老师要具有无限的爱生之心，老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才，对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。2、主动学习，深刻感悟。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的
17、师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走
18、向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。3、课后刚好反思，积累教学阅历。教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的视察、发觉、分析和解决问题的活动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差，所以每一堂课后要刚好反思，刚好写下心得体会，总结“胜利亮点”，考虑“失误不足”，思索“创意闪光点”，不
19、仅要善待“生成的问题”，还要会激励、期盼甚至帮助学生去“生成”问题，不要胆怯自己解决不好这些问题，只要培育自己有足够的教学机灵，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要主动写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的细微环节和同事们的沟通，来积累自己的教学阅历。这样的培训当然更让我发觉了自己的很多不足，我体会到新课程教学应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身
20、素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解、订正。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。接着教化远程培训这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有许多的话题在一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。远程培训心得体会5自参与新课程远程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参
21、考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。“作文指导的问题与方法”，“让小学生课外爱读书、会读”，“做有魅力的语文老师”三个专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，老师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的才智。作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，依据实际的须要对教材进行取舍和增减，制定切实可行的教学方法。老师应当对所从事的职业充溢酷爱，以饱满的热忱投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种华蜜，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的操守。老师要用自强不息，永不
22、停止的精神，去不断地学习，更新自我，充溢自我，以适应不断改变的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱，成为学生的榜样。听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为我自己的实践。于是，在培训期间，我用尝到的学问来改进我的教化教学。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将变更老师与学生的传统角色，教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断的实现自我更新。纵观
23、人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课程理念要求老师在教学中要变更只注意在学问、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、看法和价值观的培育上比较忽视的做法。相反，要把情感、看法价值观的教化应当放在教化的首位，课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必需要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，赐予学生正确的引导，刚好反馈学习效果，让学生在学的过程中
24、，体验到付出后就能有收获的愉悦感。学生不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的学问、阅历、思索、灵感、兴致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。老师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先相识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思索。老师必需摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以同等的姿态和学生交挚友，要敬重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、同等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有
25、在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。通过倾听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素养，心里素养和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去相识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。远程培训心得体会6随着现代网络技术的迅猛发展，利用网络技术对中小学老师开展远程培训学习已成为老师接着教化的重要手段和途径。网络远程培训具有突破时空限制、有效解决工学冲突、丰富的教学资源、优良的师资队伍等优势,进而克服了传统培训的一些缺陷和不足。远程培训让我们获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的
26、形式，视频、与同仁互动式的沟通等深深地吸引着我们，朴实、真实的沟通与评论，让我们感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在指导学员中问题的豁然开朗；从初上网时的应付指导到现在迫不及待地领会学员们的风采?这一切让我们的收获变得绚丽无比。在次
27、次远程研修指导中，我们按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时指导了学员们的作业。主动参加沟通，广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。指导多了，想的便也多了，一个优秀的培训平台，着实须要在指导老师的培训上应当下肯定的力度，或者在适当的时候支配指导老师外出听课，或者集训，或者让他们多出去走走开拓视野等等。要知道，一个高效而有质量的指导老师团队，是一个培训平台坚毅后盾的核心所在，是一个团队长远前进的根本动力！一个优秀培训平台的魅力所在，大家伙的真实收获是最为有力的见证，这也是海西网整个团队最情愿、最想看到的
28、结果，如此好平台，作为指导老师之一的我，岂有理由不爱？时间荏苒又是一年，在这一年中，我们见证了中国新蓝图的绘就，也见证了海西教化网的强壮成长。在徐敏院长及全部海西教化网工作人员的努力打拼之下，海西教化网杀出了一条“血路”，堪称白手起家，成为福建省中小学老师远程教化中心，成为中国中小学老师网络培训的一面旗帜。在这样刺眼的成就背后，出现的是全部海西教化人的才智和辛苦。年终，正是收获和贮藏的季节，也是回望和感恩的季节。对我个人来说，与海西教化网相伴走过的每一天，都值得反复品尝和感怀。在这一年中，我与其他指导老师一起，体验了新版本中所隐藏着的海西教化人精益求精，不断进取的精神；有幸作为鼓楼老师培训的数
29、学学科班主任，与海西教化网有了新的合作形式；更有幸自已在互联网时代以及移动互联时代的一样体验作法，有机会能够在海西教化平台上与大家共享。 是的，我们正经验着一个新的时代，互联网时代还没有完全适应，移动互联的时代就已经到来。不，我们不必坐等适应，作为教化人，我们应当是向滩头立的弄潮儿，是时代变迁的传承者。而在海西教化网这个大舞台上，全体教化人，正书写着新的篇章。嫦娥三号带着玉兔上了月球，中国人热议着二胎的新政策，这个时代正发生着激烈人心的改变。那么海西教化网，请带上我们，一起向移动互联时代说一声：我们来了，我们早已经打算好。声怡祝福新的一年，大家都特别特别好。远程培训心得体会7作为一名老师，我有
30、幸参与了此次远程培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习就应成为一个人的一生目标。人就应是活到老学到老。我非常清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研潜力、课堂教学潜力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的老师只要上好课，教好学生就能够了。此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一齐，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情
31、。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到此刻教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到此刻迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得绚丽无比。一、培训学习的收获远程培训为我带给了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生限度地驾驭所学学问。专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，但是我的心里是充溢
32、的，甜蜜的。因为我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原先在教学中一些感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。二、远程培训心得体会远程培训为一般
33、老师与全国知名教化专家，紧密接触搭建了一条光明通道。透过倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。同时，远程培训为学员搭建了广袤的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间透过网上沟通互动平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。透过培训，我真实的感受到了观念在更新，潜力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟。相识到了学生的学习不仅仅仅局限于课堂，还就应走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。2.课程资料实在，培训档次高，
34、具有很强的指导好处。本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。实现了老师与课程专家的应对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，指导性强。3.进一步努力提高自身专业素养。透过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改善自己的教学方法，努力提高自身理论水平。4.老师主角
35、的转变。“为了每一位学生的发展”，走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和潜力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。5.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充溢提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充溢生命活力的课堂是透过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。6.我非常喜爱这次远程培训课程的组织形
36、式，它开拓了一个广袤的新的教研天地。以前的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我能够进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通探讨等教学环节，而且能够依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主支配学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就能够听到名师授课，完成自己的学业.总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的潜力，离不开民主、开放的管理潜力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进学生学习、自身成长就要
37、始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教化天地中，我会走得更宽，更远。远程培训心得体会8在教学过程注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成果刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语因此创建宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习1、敬重每个学生，主动激励他们大胆的尝试要培育学生的创建特性，仅停留在创设教学情境上是不够的。老师首先要具有创新的精神，注意创设宽松、和谐的教学氛围，敬重学生个体，注意抓住一切时机激发学生创新的欲望，留意对学生的学习行为
38、和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价2、激励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，慢慢做到流利，顺畅促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要激励他们，让他们感到有成就感我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是记出来的。等到其他须要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。3、死
39、记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是许多，落后生比较多。远程培训心得体会9从参与远程教化技术培训，给我的体会很深，我的教化技术本领得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自我懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的中青年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，所以在培训过程中，我一向怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术本领提高很快。参与这次培训我的心得体会总结
40、如下：1、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，异样是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。经过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自我的教学过程条理清楚，学生明白易懂，异样是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、
41、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自我的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。3、教化理念不断得到更新经过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的主角和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的本领和水平。也使我们发觉了自我在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化
42、教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统经过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原先站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我必需把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习本领，提高学科教学质量。远程培训心得体会10从事多年的历史课教学，因了会考、高考的分数量化指标，最终从爱好盎然的投入变成了一大堆味同嚼蜡的史实结论的灌输，学生望而生畏，为了功利性的会考、高考成果被动的学习，被动的接受老师传授的学问,学生的思维实力无法得
43、到很好的提高，老师的热忱和创建性被扼杀。这样的教化不仅偏离了素养教化的要求，更偏离的教化的本质。因为它重视“育分”，淡漠“育人”，既不利于培育的学生创新精神和创建实力，也远离了“给予人以价值，并不断提高这种价值，使受过教化的人的生命更具有意义，更能为他人、为社会所接纳、所须要、所敬重”，“教化的根本价值在于引导人的生成”的教化境界的追求。这种被动局面形成的缘由是因为“填鸭式”的单一教学模式带来的后果。虽然很多老师也试图在课堂上采纳启发式教学，或旁征博引，幽默风趣，引人入胜，但却无法变更教化的功利性，久而久之就淡化了过程和方法，为最终的“高分”目的而放弃了各种尝试。其实，这样的教化严峻违反了学生
44、主体性和老师主导性原则。课堂教学的真正魅力应是变更传统的单一教学模式，体现学生的主体性。这正是新课程改革对教化的实质要求。通过新课程远程培训，我首先相识到要变更传统的教学模式，完成师生角色的转变，老师要从长期的“主演”转变成“导演”，学生要从长期的“观众”变成“主角”，老师要离开高高在上的讲台，放弃自己的“话语霸权”，学生要走到前台，成为探究新知的主力军。只有这样才能最大限度地发挥学生的主体作用，形成新课改要求的有序可控的自主学习过程。学习了新课程标准，深深体会到教化变革的必要性，也深深相识了老师在教化变革中的关键地位。教化改革，从我做起，从我的变更起先。首先，新课程标准变更了传统课标强调的学
45、问性目的，突出了培育具有科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践实力的人，培育具有正确的世界观、人生观、价值观的人，培育具有民主法治意识、世界意识的合格公民等。给了我实现教化志向的航标，教会我切实的“育人为本”，把追求受教化者“成人”为最高的教化境界。其次，面对新课程我必需变更曾经困惑我的课堂观，学会创设精彩的特色课堂，创设能动的、具有情感、具有历史温度的、学生主动参加、自主学习，师生互动，共同参加，共同探求学问和真理课堂。学会离开讲台走入学生当中，不再让枯燥的课堂统治学生年轻的心灵，努力去唤醒学生的学习欲望。第三，必需换种眼光看学生，着眼于学生的全面发展，充分敬重学生特性和潜能的发挥与发展。
46、学会看到学生点滴的进步，学会看到学生出成果之外的闪光点，看到学生的心灵深处的须要，让学生在成果之外能然能体验到胜利和被观赏。第四，新课程标准对老师的要求日益提高，我不仅须要更加丰富的学问储备，随着当今社会日新月异的改变，还要不断的学习新知以适应见多识广、思维活泛的青年学生。面对科技的飞速进步，必需变更“一支粉笔”的传统课型，学会利用现代教化教学手段，变更教学方法和教学形式，为学生创建自主学习的必要前提。第五，换种眼光看教材。变更“教教材”的陋俗，学着“用教材教”，打破“教材就是圣经”的意识，形成新的课程资源观念，并大胆创新，调整教材专题设置，理顺学问脉络，在捍卫历史学科特点的同时，学会开发新的
47、课程资源。第六，在教学评价上，新课程标准变更了过于强调考试成果的单一评价方式，建立了有利于促进学生全面发展、激励老师主动进取和促进课程不断发展的多元化评价体系。这种多元化的评价体系，使我不再局限于评价学生，还要学会自我评价。不再局限于学问及实力领域的评价，还包括方法与过程、情感看法与价值观的评价。在评价中反思，在反思中变更，在变更中成长。变更是走向新课程的起先。自信是实践的前提。通过培训，我极大的转变了教学理念。在进入新课程教学后，我自信我会从以下几个方面理性实践，为探究和践行新的教化理念全身心投入。第一，努力坚持以人为本，“因学而教”，敬重学生的人格，关注学生的差异，满意学生的不同成长须要，
48、促使学生走向胜利的人生。其次，坚持发展的观念，特殊留意激励教化，运用发展性评价，使学生的特性特长、学问素养、学科实力、道德素养等各个方面都能发展。第三，建立新的师生关系。实现师生互动、生生互动、相互沟通、相互影响、相互补充。使传统意义上的老师的教与学生的学，不断让位于师生互教互学，让师生形成一个真正的“学习共同体”。第四，培育开放的观念。随着新课程结构突破了原有学科教学的封闭状态，师生被置于一种动态、开放、现实、多元化的学习环境中，须要我有开放的培育目标，敬重每一个学生发展的特别须要;要有适应开放性的教学内容，拓宽教学资源，构筑由课内到课外、由课本到生活的教学内容体系，把显明的时代感融入教化教学。新课程改革，任重而道远。对于每一个中学历史老师而言，机遇和挑战并存，但改革面前只能迎难而上，适应角色的转变，落实新的教化理念，才能在改革大潮中自如应对，使课堂焕发出新的朝气与活力。我信任只要真情投入，敢为人先，从变更自身起先，与自信同行，新课改将使我们的教化事业走向一个新的