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1、2022年学校端午节活动方案14篇学校端午节活动方案14篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们须要提前起先方案制定工作，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我整理的学校端午节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。学校端午节活动方案1一、相关资料：端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支依次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有很多别称，如：夏节、
2、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很
3、多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传闻有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。二、活动目标：1、了解端午节的由来、有关传闻和习
4、俗。2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。三、活动过程：(一)活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(5月8日16日)作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传闻和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径找寻端午节的相关资料，去相识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传闻故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。详细支配：第一步：活动打算阶段(5月8日5月15日)各中队有效利用这一段时间之内的晨会
5、课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛打算工作。其次步：三到六年级开展各年级段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛)时间支配：5月15日下午第三节课奖项设置：中年级：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名高年级：一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。竞赛时间：5月25日下午第三节课竞赛地点：四楼多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一
6、等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行沟通。学校端午节活动方案2一、指导思想：为了进一步落实中小学民族精神教化指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展端午知多少为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和爱好，激发学生的民族骄傲感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起
7、度过的节日，端午节也可以实行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。三、活动地点：教室四、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。五、活动内容：1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)详细内容如下：(1)、农历五月初五是什么节日?(2)、那么，你们知道端午节的来历吗?(3)、学生讲解并描述端午节的来历和习俗(4)、
8、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。学校端午节活动方案3一活动流程二活动前期打算1制作策划书(x月x日前)2制作通知单3确定活动场地，与食堂老板协商4海报宣扬(食堂宣扬栏和两个生活区宣扬板)5LED宣扬6横幅宣扬(横幅内容)7申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备8制作报名单、评分表、评分细则9确定邀请名单(嘉宾的名字要精确无误)，制作邀请函10与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单三活动中期打算1包粽子材料的
9、打算2派发邀请函3主持人邀请，主持稿的书写4联系女生部，派遣礼仪小姐5联系xx文学社采访6确认参赛人员名单7制作班级号码牌和嘉宾台签8工作人员分组四活动后期打算1确认申请物品是否到位2购买饮料、水果(嘉宾席用)3包粽子原材料的安排4会场布置(会场卫生的打扫，主席台的布置，台签的摆放)5设立粽子材料派发窗口6竞赛场地分区7各组人员各就各位8确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并刚好更换台签、更改主持稿9确认礼仪小姐到位状况(需提前半个小时到场)五竞赛流程1各班级代表队到位，发放材料2嘉宾评委入场3主持人介绍嘉宾评委4嘉宾致辞学校端午节活动方案4为了更好地弘扬、传承和创新端午节的文化
10、内涵，以贴近生活的方式来庆祝端午节，唱响“我们的节日”主题，增进与社区居民的感情，培育团结合作的精神，感受节日的喜庆和暖和，经学校探讨，确定在端午节来临之际，举办社区共建，包粽子竞赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题社区共建 共渡端午 互赠祝愿二、时间及地点时间：20xx年6月8日上午地点：职工食堂三、参与对象各工会小组选派2组队员，社区2组队员。四、活动方式1、自愿报名，自愿组合，3人为一组。2、参加人员分别在各工会小组特长报名，最终由组织委员李xx汇总分组状况。3、竞赛结果以在规定的时间内所包粽子个数多的为胜。五、活动内容1、党委书记xx做节日致辞2、主持人丁文刚宣布分组状况、活动规
11、则及要求3、以小组为单位进行包粽子竞赛活动4、包粽子过程结束，宣布竞赛结果5、社区领导、校领导为获奖人员颁奖六、活动支配1、包粽子食材由组织委员李xx支配食堂负责打算。2、竞赛活动过程的主持由文体委员丁文刚负责。3、竞赛活动的摄影工作由女工委员xx负责。4、职工的进场、分组坐位等由组织委员李xx负责。5、活动结束后清场工作由组织委员李xx支配食堂负责。20xx年5月31日学校端午节活动方案5一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的
12、角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创建精神。3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。二、活动时间：6月23日6月24日三、活动支配：1、实行一次有关端午节的班级活动。（1）同学相互沟通所知道的端午学问。（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。（5）展示自己的手抄报作品。2、“我向长辈学一技”主题活动。在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特
13、色的粽子，感受粽子的香甜。3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与挚友、同学、老师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。（3）以粽香四溢端午节为题写一篇作文，与大家共享你的端午情怀。4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力打算：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉
14、戏结束，快的那一班级获胜。四、活动要求：1、班主任仔细组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进行宣扬教化，作好记录。2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。3、各班也可自行设计活动内容。学校端午节活动方案6一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教化活动中，我校以传统节日教化为切入口，将其纳入学校教化教学活动之中。通过开展传统节日教化，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题
15、，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生供应探讨方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究实力、创新实力、实践实力和协作实力。活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的新奇心和求知欲。(面试网 )2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）获得信息的实力。3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么
16、要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的.端午节”？四、活动的步骤1、提出问题（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传闻？（2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？（3）你准备怎样度过今年的端午节呢？这些问题的设计都是以学生的爱好为动身点，老师只是为他们创
17、设了问题的情境，为学生供应了探讨方向，让他们依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式去操作、去探究。2、探究与绽开（1）组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？（2）网上阅读为了拓宽学生的学问面，老师可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。（3）协作沟通为了熬炼学生的动手实力，老师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折
18、葫芦等。3、应用与深化通过调查探讨，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，激励学生培育擅长搜集整理的实力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。4、反思与拓展通过师生探讨沟通、学生作品的展示与评比，指导学生总结探讨成果，最终实行“我的端午节最欢乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱惜他人、珍惜生命。学校端午节活动方案7一、指导思想：大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华
19、民族优良文化传统，让广阔学生更好地了解、认同和宠爱我们的节日，体验我国的传统节日中蕴涵的意义。进一步促进传统美德文化教化二、活动主题：扬传统节日 颂传统美德三、活动时间：6月12日班会课四、主要工作：(一)前期打算：1. 电子屏出示本次宣扬主题口号。2. 各班布置学生搜集有关端午节的资料，支配好周六主题活动的相关主持学生，班会课前布置好黑板(文字内容为“扬传统节日 颂传统美德”中队主题班会)。(二)活动过程：(以下活动内容及资料仅供参考)活动一：介绍端午节的由来(参考资料) 1、纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均续齐谐记和北周宗懔荆楚岁时记的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所
20、困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇合在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才渐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”2、迎涛神说。此说出自东汉曹娥碑。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。3、龙的节日说。这种说法来自闻一多的端午考、和端午的
21、历史教化。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落实行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。活动二：讲讲端午节的故事(参考资料)1、纪念宏大诗人屈原屈原是战国时代的楚国人，二十二岁时，就已官居左徒、三板大夫，协助楚怀王。其时楚怀王受到奸臣的进谗，没有接受屈原关于联齐抗秦的主见，被说客张仪骗到秦国软禁起来，逼他割地献城，后因忧虑成疾，不久便
22、死于秦国。屈原知道后悲愤欲绝，上书恳求顷襄王为怀王报仇。但顷襄王窕宠信奸佞，不思振复，将屈原削职放逐江南，其后楚国被秦国攻陷，亡在旦夕。屈原救国的愿望破灭了，在极度忧愤悲恸的心境下，于公元前278年(屈原六十二岁时) 农历五月五日纵路投入波涛汹涌的汨罗江。楚国人民闻讯，纷纷划船去追他，但追至洞庭湖上，已不见屈原的身影。这便成了每年此日竞赛龙舟的起端。之后，人们每年这个时候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人们祭屈原的米，都让江上的蛟龙吃掉，故后来人们改用粽叶、芦叶和五彩丝包袱粽子。此后，历代沿袭下来，便演化成端午节吃棕子的风俗。2、伍子胥的忌辰伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来伍子胥改邪
23、归正，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气昂扬，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。伍子胥建议，应彻底歼灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害伍子胥，夫差信之，赐伍子胥宝剑，伍子胥以此死。伍子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。”便自刎而死，夫差闻言大怒，令取伍子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。3、纪念东汉孝女曹娥救父投江而死曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹
24、娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子作辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。4、纪念现代革命女诗人秋瑾秋瑾是六月五日殉国，后人为仰慕其诗，复哀其忠勇事迹，乃与诗人节合并实行纪念，而诗人节亦因纪念爱国诗人屈原而定为端午节。秋瑾字睿卿竞雄，号鉴湖女侠，小字玉姑，浙江绍兴人，幼年擅长诗、词、歌、赋，且喜骑马击剑，有花木兰、秦良玉在世之称。28岁时参与革命，影响极大，预谋起义，开会时
25、为清兵所捕，不屈，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。活动三：说说端午节的习俗1、观看视频赛龙舟(见视频附件)并了解端午节实行龙舟竞赛的缘由：爱国诗人屈缘由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，不仅在江里投下很多用竹叶包袱的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。学校端午节活动方案8活动背景为深化挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教化资源，将民族精神、传统美德教化、节气文化和学校特色节日文化紧密结合在一起，通过支配相关的实践活动，加深同学们对于“端午节”中华民族传统节日的相识，培育爱国主义精神，增加学生的民族自信念和骄傲感。活动目的
26、：端午节是我国的一个传统节日，通过端午节来怀念宏大的民族英雄屈原这位可歌可敬的爱国诗人。历古以来，已经形成独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五彩绳等活动。这些活动特别适合小学生亲身参加，既能熬炼和发展学生的动手实力，又能增进学生对中国传统文化的了解和爱好，同时还能开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。活动内容：（一）节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题更新一期软体板报。大队部利用周一升旗仪式时间，开展一次以“端午”为主题的国旗下讲话。（二）端午民俗活动的开展活动一：主题班会话端午活动对象：16 年级各中队中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊
27、梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力气。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应当具有的品质。活动支配：1、利用端午节契机各中队通过晨会课、班会课，讲英雄屈原的故事；诵屈原的诗词。让队员知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发学生爱国情感。2、组织学生说说与端午相关的学问，如收看“赛龙舟”视频，收看视频不单纯看输赢，看喧闹，更要让队员们了解到赛龙舟所体现的团队意识、合作精神、勇于拼搏的精神。（大队部将供应视频参考及端午学问链接）各班级依据本班实际，开展端午主题的班会课活动。如“端午季节话英雄”。活动开展后将图片等过程性资料上交至“德育处每月德育活动端午活动”文件夹中。活
28、动二：动手实践过端午1、编织五彩彩绳 感受文化内涵一、二年级队员开展编织五彩绳活动。五彩线，古代也叫五彩长命缕。中国古代崇敬五色，以五色为祥瑞色。节日早晨，各家大人会在在孩子手腕、脚腕、颈项上拴五色线。寓意孩子平平安安。队员们利用假期通过不同的编织方法，打造丰富多彩的端午五彩绳。请家长亲自为孩子带上彩绳。希望一根根精致的彩绳，为队员们带去健康成长的祝愿，感受深厚华蜜的节日氛围。2、粽香溢满双手 爱心传递文化三年级少先队员开展包粽子活动。队员们利用假期跟父母或家中有阅历的长辈学习包粽子的方法。体验传统节日的美妙，持续传统文明的魅力。在动手体验、品尝自己的劳动成果之余，可以和同学们谈谈包粽子的感受
29、，还可以把亲自包的粽子送给送给四周的老人、邻居、交警叔叔、环卫工人和大家一起品尝，一起过端午。活动开展后将图片等过程性资料上交至“德育处每月德育活动端午活动”文件夹中。3、巧制端午香袋 传承传统文化四、五、六年级队员开展制作香袋活动。佩戴香袋，是端午传统习俗之一。有芳香、驱虫、避瘟、防病的功效。队员们可以在家长的陪伴下，当心裁、细细缝，做自己心仪的香袋。巧制香袋送祝愿，制作完成后可将自己亲自做的香袋送给最亲的人或最敬重的人，说几句暖心的话语。在享受欢乐，感受亲情的同时，了解了端午传统文化，培育了动手实力，创新实力！作品上交时间：6 月 28 日前1、一二三年级家长拍下活动照片，上传至钉钉各班班
30、级圈。班主任择优选择，每班上交 5 张照片，上传至公用平台德育处20xx 上每月德育活动端午文件夹。2、四、五年级每班上交 5 个香囊，年级助理统一收齐，交曹 xx1 老师处。学校端午节活动方案9一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教化，深化社会主义核心价值体系宣扬和教化，引导学生珍惜华蜜生活，增进酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中华民族的情感。二、活动时间20xx年6月18日至6月20日三、活动内容1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣扬端午学问。2、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普
31、及日常卫生保健学问。组织学生进行校内大扫除，整理个人卫生，增加学生的环保意识和生态文明意识。3、开展文明餐桌行动，提倡学生勤俭节约，文明用餐。四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教化活动结合起来，细心设计贴近学生的活动项目，增加学生参加活动的主动性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风;全部活动过程确保平安、有序开展。学校端午节活动方案10活动主题：粽爱端午时间：20xx年6月2日17：30-21：00地点：3号报告厅主办单位：xx数学与应用数学班活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节活
32、动主题：“粽”爱端午时间：20xx年6月2日17：30-21：00地点：3号报告厅主办单位：xx数学与应用数学班 活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午学问，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的相识，给端午增光添彩。活动特点：活动生动好玩，可以调动大家的主动性，溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的酷爱与支持，祝福大家节日欢乐。 活动形式及内容：一、办一期有关端午节的展板，普及宣扬端午学问。二、举办包粽子竞赛，做香袋竞赛，学生可自愿参与。三、举办庆祝端午的晚会，演出节目由学生报名参与，经筛选登记录用后方可上演，形式不
33、限。晚会主要是文艺节目，可以运用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。 创意阐述：1、特色统一性：端午活动主动好玩，包粽子、做香袋竞赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清爽向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以呈现我国传统节日的节日气氛。2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参与，主动动手，活动互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小学
34、问有奖问答，端午故事奇缘话等。3、扩大参加性：邀请一些知名人士参与，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。4、丰富观赏性：全部节目的筛选将本着“自愿、公允、公正”的原则进行，参加竞赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。参加节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量限制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个特地展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。活动流程：1、宣扬委员组织部分学生在活动起先前创办一期生动的主题展板，带领大家了解端午习俗。2、在晚会起先前举办包粽子、做香袋竞赛。使学生们在竞赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生爱好，体验劳动和共享的乐趣。打算
35、粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限时包粽子大赛。由主持人计时，选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发活动小礼品。打算碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线，并选择8名学生在十五分钟内进行做香袋竞赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参与竞赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。3、端午节晚会班长为晚会致词并宣布晚会起先晚会正式起先(详细内容略)主持人宣布整场晚会结束邀请嘉宾对本次活动的举办作评价活动组织机构：1、活动总策划、总负责人： 2、管理帐目： 3、节目组： 4：后勤保障组： 5、宣扬组： 6、保安礼仪组：各任务组主要工作支配：1、活动总
36、策划、总负责人：负责确定活动邀请的嘉宾并且刚好送出请柬。负责活动负责人的会议支配，负责邀请嘉宾代表对晚会的举办赐予评价，负责把全部嘉宾支配在前两排就座，成为活动的主角色。2、管理账目：负责所购物品的登记和账目管理。3、活动组：全部活动将本着“新奇、好玩、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间的连接自然流畅，并使整个活动受到观者的欢迎与好评。负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并支配演出依次，督促和指导各节目编排。活动时间预料。每个节目须要多长时间，每个板块须要多长时间，整个活动须要多长时间。负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。负责中场互动节目的策划支配。4、后勤
37、保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好活动的后勤保障工作。负责收齐班费，购买活动所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。负责打算好活动当日会场服务物品(水杯、茶叶等)，并接待好特邀嘉宾。打算好垃圾袋(箱)，监督维护场内卫生，庆祝结束后，负责清扫全场。5、宣扬组：利用各种方法做好活动的内外宣扬工作。负责相关文件和节目单的制作与分发。负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制作。负责支配班内媒体照相与录像等留念工作。负责活动全纪录。6、保安礼仪组：负责活动的保安及突发事务的处理工作，维护全场秩序。负责支配礼仪队人员工作，做好活动的服务工作。负责活动前后组织同学和观众进掘端午节深厚
38、的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教化活动结合起来，细心设计贴近学生的活动项目，增加学生参加活动的主动性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风;全部活动过程确保平安、有序开展。学校端午节活动方案11一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教化活动中,我校以传统节日教化为切入口,将其纳入学校教化教学活动之中。通过开展传统节日教化,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动目标围绕我们的节日-端午节这个主题,从为什么要过端午节?端午
39、节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个部分入手,为学生供应探讨方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参加,自主探究,培育探究实力、创新实力、实践实力和协作实力。活动目标可归纳为:端午节习俗1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培育学生的新奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时,熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力。3、通过活动,培育学生的读写绘实力。三、活动时间:6月19日6月23日四、参与人员:一年级学生五、活动内容:通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式,走进端午节,感受端午文化。班级开展端午节主题班会,通过各种形式让学生
40、了解祖国传统节日。布置端午节假期作业:通过读写绘形式记录端午节。六、活动要求:6月23日上交作业,由班主任举荐12张优秀的作业上交大队部进行评比。学校端午节活动方案121、打算限量小礼品：向各班派发端午节海报，普及端午学问，派发端午节礼品。其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的相识，给端午增光添彩。2、端午节学问竞赛：过端午，端午学问当然必不行少，我们打算收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过
41、端午，知端午，过一个充溢学问趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行学问问答，答对题数最多者可获奖品粽子一个。3、端午节问卷调查：依据海报编10道左右关于端午学问的学问问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午学问。4、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆(录像也可)。端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上
42、激起层层的水花，鼓声震天，激烈人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫捷地前行，似一条条真龙欲一跃而起，不由自主的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力气在激扬。5、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现,但始终要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今日我们所能看到的粽子，不论是造型或内容,都有五花八门的改变。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、
43、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。假如粽子给端午节带来了芳香，那么包粽子是其中最真实的气息。在家里，可以提前几天买回簇新的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲自用翠绿的粽叶包袱好一颗颗米粒，再用绳子扎起全部的祝愿与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的损害，寄予他们对一个宏大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭遇着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中四川籍的居民，用一颗真挚的心给他们劝慰，送上我们的关怀，送上我们对四川人民的信念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料
44、和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。6、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝福灾难中的人们早日振作，重建起漂亮的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断持续。今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午学问的同时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而傲慢，为我们的民族而骄傲!学校端午节活动方案13一、选题背景传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更简单在淡化的过程的
45、丢失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感受颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也慢慢在人们眼前消逝，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步了解中国的传统节日文化，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合实践课程活动。另外，端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以学科组探讨为基本形式，从自己感爱好的问题入手，自主制定探讨方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的