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1、课时三课时三 运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度 黄冈中学网校达州分校 信息信息 要研究物体的运动情况，就得要研究物体的运动情况，就得有描述物体运动的物理量，前面我们已经有描述物体运动的物理量，前面我们已经学习了运动学中的一个新的物理量学习了运动学中的一个新的物理量位位移，它是描述物体位置变化的物理量物移，它是描述物体位置变化的物理量物体的运动有快有慢，描述物体运动快慢的体的运动有快有慢，描述物体运动快慢的物理量就显得非常重要了，它就是今天这物理量就显得非常重要了，它就是今天这节课要学的内容节课要学的内容 黄冈中学网校达州分校知识点知识点1知识点知识点2黄冈中学网校达州分校黄冈中学网校达州分
2、校 从武汉到上海，可以乘船、乘汽车、从武汉到上海，可以乘船、乘汽车、乘火车、乘飞机，哪一种运动形式所用时乘火车、乘飞机，哪一种运动形式所用时问最少问最少?自行车、摩托车、赛车、火车等交自行车、摩托车、赛车、火车等交通工具在相同的时间内，它们均以各自在通工具在相同的时间内，它们均以各自在正常条件下发生的位移相比较，哪种交通正常条件下发生的位移相比较，哪种交通工具的位移最大呢工具的位移最大呢?在以上两种比较中，采在以上两种比较中，采取了控制变量法取了控制变量法 黄冈中学网校达州分校 用控制变量法来说明哪些交通工具运动用控制变量法来说明哪些交通工具运动快因为位移与运动的时间和运动的快慢快因为位移与运
3、动的时间和运动的快慢有关，要说明运动的快慢，选择相同的位有关，要说明运动的快慢，选择相同的位移，比较各种交通工具所需的时间；也可移，比较各种交通工具所需的时间；也可以选择相同的时间，比较各种工具位移的以选择相同的时间，比较各种工具位移的大小这两种方式均能说明运动的快慢大小这两种方式均能说明运动的快慢,用用这种方式来说明物体运动的快慢，显然不这种方式来说明物体运动的快慢，显然不方便，若是用一个物理量来说明物体运动方便，若是用一个物理量来说明物体运动的快慢，就简单得多，这个物理量初中已的快慢，就简单得多，这个物理量初中已经学习过，就是速度经学习过，就是速度 黄冈中学网校达州分校 初中对速度的定义是
4、单位时间内物体初中对速度的定义是单位时间内物体通过的路程根据以上所举例子，将初中通过的路程根据以上所举例子，将初中的路程换为位移，现在速度的定义是单位的路程换为位移，现在速度的定义是单位时间内物体所通过的位移时间内物体所通过的位移 课本第课本第24页中带点的文字它与我们页中带点的文字它与我们在初中所学的定义除了刚才将位移代替了在初中所学的定义除了刚才将位移代替了路程外，还有什么不同呢路程外，还有什么不同呢?黄冈中学网校达州分校 速度等于位移速度等于位移s跟发生这段位移所用时跟发生这段位移所用时间间t的比值而不是单位时间内的位移对的比值而不是单位时间内的位移对于位移前面的修饰词不是用的于位移前面
5、的修饰词不是用的“通过通过”而而是是“发生发生”黄冈中学网校达州分校 速度用比值描述，比用单位时间的位速度用比值描述，比用单位时间的位移准确，这个比值反映物体运动的快慢，移准确，这个比值反映物体运动的快慢，做变速运动的物体在不同的单位时间内的做变速运动的物体在不同的单位时间内的位移不同位移不能用位移不同位移不能用“通过通过”，而用，而用“发生发生”不同类型的交通工具，从武汉不同类型的交通工具，从武汉到上海，位移相同，而轨迹不同，路程不到上海，位移相同，而轨迹不同，路程不同同.由公式由公式 可知，在匀速直线运动的可知，在匀速直线运动的位移一时间图象中图象的斜率就是速度位移一时间图象中图象的斜率就
6、是速度svt黄冈中学网校达州分校黄冈中学网校达州分校 思路思路 由公式由公式s=vt进行判断进行判断 解析解析 设甲、乙两站间的距离为设甲、乙两站间的距离为s，火，火车正常速度为车正常速度为v，提速后的速度为，提速后的速度为v1，由题，由题意可得意可得 即即由于和式可得由于和式可得1(),sv tt).605(72tstsvts60, 0.5 ,30th skm黄冈中学网校达州分校黄冈中学网校达州分校 在匀速直线运动中，位移在匀速直线运动中，位移s跟发生这段跟发生这段位移所用的时间位移所用的时间t成正比，比值成正比，比值 恒定，由恒定，由公式公式 求出的是匀速直线运动的速度求出的是匀速直线运动
7、的速度.在在变速运动中，由公式变速运动中，由公式 求出的是运动的求出的是运动的物体在时间物体在时间t(或位移或位移s)内的平均速度，换言内的平均速度，换言之，做变速运动的物体在不同的时间内之，做变速运动的物体在不同的时间内(或或在不同的位移段上在不同的位移段上)平平均速度不相同平均均速度不相同平均 tstsv tsv 黄冈中学网校达州分校速度是描述做变速运动的物体在某段时间内或速度是描述做变速运动的物体在某段时间内或某段位移上运动的快慢情况通常说某物体运某段位移上运动的快慢情况通常说某物体运动的速度多大，一般指的都是平均速度如汽动的速度多大，一般指的都是平均速度如汽车的速度比自行车大，比火车小
8、，就是针对平车的速度比自行车大，比火车小，就是针对平均速度而言在百米赛跑时，所用时间短的运均速度而言在百米赛跑时，所用时间短的运动员比所用时间长的运动员平均速度大，这并动员比所用时间长的运动员平均速度大，这并不意味着在全程的每段距离上的平均速度都大，不意味着在全程的每段距离上的平均速度都大，对吗对吗?在百米赛跑中，所用时间短的运动员是在百米赛跑中，所用时间短的运动员是全程所用的时间短，有的运动员是在最后时间全程所用的时间短，有的运动员是在最后时间内冲刺上的，他在前一段距离上比有的运动员内冲刺上的，他在前一段距离上比有的运动员落后只能说明他全程的平均速度大落后只能说明他全程的平均速度大黄冈中学网
9、校达州分校黄冈中学网校达州分校 思路思路 根据平均速度的定义证明根据平均速度的定义证明 解析解析 设全程长为设全程长为2s，全程所用的时间，全程所用的时间为为 则全程中的平均则全程中的平均速度由平均速度的定义式可得速度由平均速度的定义式可得证毕证毕12121 2(),s vvsstvvv v1 21112122222 ,1v vvsvvv vvtv黄冈中学网校达州分校黄冈中学网校达州分校瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置的速度的速度.平均速度平均速度 当所取的时间很短当所取的时间很短,即即t很小很小,小到这个物体在这个很短的时间小到这个物体在这个很短的时间内的
10、速度变化已经分辨不出来时内的速度变化已经分辨不出来时,那么这个那么这个短时间内平均速度就等于这个很短时间内短时间内平均速度就等于这个很短时间内所处位置的瞬时速度所处位置的瞬时速度,这个很短的时间趋近这个很短的时间趋近于一个时刻了于一个时刻了.一般车辆上的速度计，所测一般车辆上的速度计，所测的都是瞬时速度的大小的都是瞬时速度的大小,即瞬时即瞬时速率速率.瞬时瞬时,svt黄冈中学网校达州分校速度是物体在某位置或在某时刻的速度，速度是物体在某位置或在某时刻的速度，它是一个状态量，与时刻和位置相对应它是一个状态量，与时刻和位置相对应.平平均速度是与时间和位移相对应，它针对的均速度是与时间和位移相对应，
11、它针对的一个过程中的运动快慢用瞬时速度来描一个过程中的运动快慢用瞬时速度来描述匀速直线运动瞬时速度不变的运动是述匀速直线运动瞬时速度不变的运动是匀速直线运动任何时间内的平均速度都匀速直线运动任何时间内的平均速度都相同的运动是匀速直线运动匀速直线运相同的运动是匀速直线运动匀速直线运动也是瞬时速度与任何时间内的平均速度动也是瞬时速度与任何时间内的平均速度相等的运动相等的运动黄冈中学网校达州分校黄冈中学网校达州分校 思路思路根据三车在两个路标之间的运动情况，根据三车在两个路标之间的运动情况，判断它们相同的速度是它们运动中的最大速度判断它们相同的速度是它们运动中的最大速度还是最小速度，从而判断它们在这
12、段路上运动还是最小速度，从而判断它们在这段路上运动的快慢的快慢 解析解析 甲车在这段路上的速度不变，乙车甲车在这段路上的速度不变，乙车在这段路上是先加速后减速，说明三车相同的在这段路上是先加速后减速，说明三车相同的速度是乙车在这段路程上的最小速度，丙车是速度是乙车在这段路程上的最小速度，丙车是先减速后加速，则三车相同速度是丙车在这段先减速后加速，则三车相同速度是丙车在这段路上的最大速度，显然，速度大所用的时间就路上的最大速度，显然，速度大所用的时间就少，乙运动最快，丙运动最慢，所以乙车先通少，乙运动最快，丙运动最慢，所以乙车先通过下一个路标过下一个路标黄冈中学网校达州分校 综上所述，综上所述，B选项正确选项正确 答案答案 B黄冈中学网校达州分校心得笔记心得笔记