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1、中学教师教学反思范文3篇 教学反思三个月的的地理教学，有得有失，感受颇多，但始终不断地在反思着，以期自己的工作能有所进步。以下是针对自己这三个月来的地理课堂教学的三点反思。反思一:走出教材，走近生活课本中的案例有些并不符合学生的阅历基础。因此，很有必要依据我们地方特色、学生已有的阅历基础、学问背景来创设情境、设计案例。反思二:学生活动要有“质”，即体现思维性新的教学理念要求给予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但假如课堂活动有量无质，则活动的价值也就丢失殆尽。一堂课下来热喧闹闹，唯恐留在学生脑海中的只有喧闹的场景，很难有真正的思维活动。课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而实行的
2、教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使全员参加课堂活动并提高其有效性，应努力提高活动的“质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的阅历水平；情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣；要唤起学生的新奇心，激发创建性和想象力。反思三:转换传统的师生角色，学生是课堂的主角在课堂的探究活动过程中,让学生充当探讨问题的主子。使老师在教学活动中的角色发生了根本的变更，从思维的角度讲，学习过程是一种具备发散性和创建性发散思维的过程。在教学中，需针对不怜悯况做出适时反馈，引导使之朝有利于学问建构的方向发展。例如:在讲到气温的改变与差异时，应当让学生来谈谈自己对气温改变的感受的，这样
3、不仅可以活跃课堂气氛、供应相互沟通的机会、充分挖掘学生的潜力培育某些实力，而且可以使学生自己感悟自己身边的地理，进而去思索其改变与差异。教学过程中的有效策略1、课前抽查，查找问题，找准切入点。要增加教学的针对性，解决学生在学习过程中存在的问题，在教学中仔细探讨考试大纲和考试说明，加强备课，探讨每一节课的地理主干学问和考点内容，针对主干内容和考点内容设置情景，找准重难点，突出重点，突破难点。2、延缓推断，留给学生自己思维的时间和空间。课堂教学中要留给学生更多的思维的时间和空间，让学生充分陈述自己的思维方法，不断熬炼学生的语言实力，让学生自己建构学问体系和实力结构，在沟通探讨时让学生自主沟通，少讲
4、解给学生思维的空间。教学反思刘甜尼山中学期中考试过去一段时间了，学生又进入到新课的学习中，通过期中考试，有的学生斗志昂扬，有的学生充溢失落，安抚学生的心情特别重要。八年级有一个学生的变更尤为明显，他的名字叫杜善旭，从一起先我六年级带他们班主任时，他的成果并不好，身体素养和心里素养比较差，常常生病，等到八年级我重新带他们物理时，他对物理充溢信念，在做试验室时须要选试验小组长，他特殊的想当，并且班里的同学说“这是他的愿望，他从来没当过小组长”，听到这句话时，我的感受特殊深，对于差生他们也有当组长的心，现在按学习成果分小组长的方法是否正确，这是否扼杀成果差学生组织领导的才能，我们应当变更现在的分小组
5、长得方法，给其他学朝气会，激发他们参加到学习生活中来，因此我让他当了试验小组长，让他们常常去试验室帮忙，激励杜善旭他的学习热忱，这次期中考他的成果考了36分，成果提高了20分，我趁热打铁，在班中表扬了他的进步，他学习的劲头更足，在课上也举手回答问题。他的变更让我反思我在以前的教学中是否忽视对差生的教育，虽然他们的成果比较差，但是他们也有自己的闪光点，我们应当发觉他们的优点，激励为主，发觉亮点。擅长捕获闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感爱好，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，老师要擅长发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。教学反思曲阜市尼
6、山中学 王俊艳我在这两周过得比较充溢：上周的周一周二到济宁市第十五中学听了几节优质课，这周的周一周二到济宁市运输河试验中学参与了初中物理中考研讨会。这两次活动，不仅使我了解了中考的有关动向，也向其他老师学习了珍贵的教学阅历。在听优质课的过程中，有两位老师的课给我留下了深刻的印象。第一位是来自微山县试验中学的陈晨老师，陈老师在讲课的过程中，语言简练幽默，学问点的讲解很清楚，按部就班。首先，陈老师在新课导入的环节实行的措施比较新奇，她让欧姆用方言向大家介绍了探讨过程，平易近人，激发了学生的学习爱好，学生反响很好；其次，在试验探究的环节，陈老师没有让学生“测定值电阻”和“测灯泡电阻”两个试验依次进行
7、，而是让完成的快的小组进行其次个试验来作为嘉奖。这样既激励了小组合作进行试验来加快进度，又满意了不同层次的学生的学习需求；最终，在达标测试环节，陈老师让学生完成练习后小组之内交换批改，培育了学生的团队意识，也便利了学生的彼此沟通探讨。其次位是邹城第六中学的王安政老师，王老师在讲课的过程中很从容，课本与实际联系很紧密。王老师在讲解完质量的几个单位之后，先后让学生估计苹果和他本人的体重，让学生做到学以致用。并且对完成的好的同学予以肯定的嘉奖（将苹果奖给与结果最接近的学生），让学生更加有学习的欲望。与讲优质课的几位老师相比，我在教学中还存在有许多不足之处，在以后的教学中，肯定以各位老师为榜样，虚心学习，不断完善自己。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页