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1、2022年反思周记合集五篇反思周记合集五篇转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？是不是该好好写一篇周记记录一下呢？你所见过的周记应当是什么样的？以下是我为大家收集的反思周记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。反思周记 篇1前几天晚上，我正在写功课，上高一的姐姐因为无聊，所以跑到房间找我玩，因为当时的我太仔细了，没留意姐姐已经走进我房间，我被姐姐吓了一大跳，差点尿裤子。我很凶的骂姐姐：“你想吓死我吗？”没想到姐姐也生气的回骂我，接着竟然就把喝剩下的水倒在我身上，我更生气了，便拿出我的玩具弹弓，把桌上的橡皮擦当子弹，瞄准姐姐打算放射，“咻！”的一声没打中姐
2、姐，反而射到我自己。经过这次教训，我知道假如下次再遇到相同的情形，我不会再随意拿弹弓射人，我会请妈妈干脆处理。妈妈也告知我们：“姐弟之间要相亲相爱，不要为了小事而吵架。”或许以后我和姐姐仍会有争吵，我也可能因此被她戏弄的尖声大叫，但我知道处理事情的方法不只这一种，我会好好反省的。反思周记 篇2在活动前我仔细的分析了活动教案，我觉得最终画画的环节对于小班的幼儿来说是有必需难度的。他们或许能说、会表达，但是不必需能把自我说的用画画的形式表现出来。所以思索小班幼儿的年龄特点和潜力，我把最终一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的.天真和童趣，会更喜爱这种搞笑的情景体验，也更简单让他们感受故
3、事中人们的欢乐状态。在整个活动的执教过程中，自我觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎样做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲解并描述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事资料的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，
4、在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五彩缤纷的糖果激烈不已，都想去捡来吃了，在欢乐的氛围中结束了此次的活动。在这个活动中不足的地方没有在分段讲解并描述后完整讲解并描述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培育，让孩子在欢乐中学到了一些学问。当然我也会仔细听取有些家长的看法，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和回答的专心性。反思周记 篇3还没考期末考前，我的心情很惊慌，因为我很怕这一次的成果考的很不志向，所以我很用功的复习许多次。如今，我的辛苦最终有代价。最终考完，老师发布成果时，我发觉我的语文进步
5、许多，可是我尽然退步一名。但是爸爸爸妈妈妈说名次不是很重要，重点是我有没有解。他们觉得我还有努力的空间。现在的我很欢乐，因为寒假的起先，又是过年期间，而且不用上课又可以睡到自然醒。天气很冷，所以妈妈会打算许多好吃的东西给我们吃。过年期间，我拿到许多红包，又去嘉义还有田尾马路花园玩，我们玩得很快乐，因为南部的天气很好，不像北部每天下雨，所以我们觉得还是南部奶奶家比较好玩。我很喜爱月考过后的感觉，因为刚考完试，就短暂没有考试的压力，所以我超爱这一种感觉。希望下次月考过后又可以出去玩。反思周记 篇4无论大考还是小考，语文总是首当其冲，被支配在考试的第一场。因此，语文考试的好坏，干脆影响着学生后几科考
6、试的心情，也干脆影响着学生考试的总成果。每年的这个时候，老师们都很重视复习备考工作。有针对性的备考，是提高学生成果的关键。为此，中考前夕，我引导着学生有目的有层次地复习。一、第一轮复习：课本复习这一轮复习的内容主要为：1、只要是在新课标50篇范围内的文言文和课外古诗词。我先串讲重点学问点，然后让学生背，接下来我提问，最终学生可以结合着资料书做题，以巩固本课的内容。2、字、词。虽然说考试中字词只占4分，但也不能疏忽。我先让学生结合着课下注释和课后的词语，自己背背写写，然后我再听写。对于写错的学生作为周清的对象。3、名著导读。让学生识记作者(含国籍)及作品风格或主题;细致体会作者的意图，概括小说故
7、事情节;品尝小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。二、其次轮复习：专题复习因为语文试卷共四大模块，积累与运用;现代文阅读;古诗文阅读;作文。于是我引导着学生结合着分类练习，以训练答题方法，答题技巧，答题规范为重点。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，我先做，以确保题目的典型性与规范性，最终择取典型试题进行检测。尤其是现代文阅读，对于每道阅读题，我都是先让学生自己做，然后我逐一批改，争取多发觉学生做题中存在的问题，再讲解，学生最终自己看老师讲过的题并驾驭做题方法。力争每个学生对每个学问点都能有较大的收获。三、第三轮复习：回来课本，重点突破这一轮总复习主要是搜集中
8、考有关信息，回来课本，回来基础，巩固记忆、进行考前指导，主要做好考试技巧和心理调整的指导。回顾初三这一年的教学工作，虽然苦，但却收获了许多，对初中语文学问能够全面的系统的驾驭，指导教学的重点所在，答题技巧的指导更为规范、完整。当然也存在着不足，如何缩小学生的差距，进一步提高学生的学习爱好等方面是我今后教学应努力解决的问题，这些收获与不足，都有助于我在以后的语文教学中迈出更有力的步伐。反思周记 篇5上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。缘由是老师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才简单记住学问要点，听觉才不至于疲惫，他们才会有更多的时间去独立思索，去探究学问。不是说“实践出真知”吗?老师讲的理论学问，学生要经过课堂上的探讨、思索、亲自操作，才能获得学问为己有。因此，课堂上，老师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页