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1、2022年学校师德师风工作总结范文精选学校师德师风工作总结范文精选坚持三个代表的重要思想，仔细领悟师德师风自查自纠活动的重要指示精神，以下文是yjbys我搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴!学校师德师风工作总结靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作，在教化局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公允、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于2022年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 ：一、组织宣扬依据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长：洪鹤菊;副组长：张秀静 庞海玉;成员：钱忠蕾、李
2、建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。召开了全体老师会议，仔细学习了上级的指示精神，进行广泛宣扬，使广阔教职工理解上级指示精神，深化领悟师德考核的重要意义。二、详细操作为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作，确保考核公允、公正、公开，在详细操作上做到了有条不紊。1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校详细实情，探讨、确定了一系列考核细则和要求。2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、老师自评和老师互评等工作。3、完成学生的问卷调查、老师自评和老师互评等工作。4、师德考核领导小组，结合问卷调查、老师自
3、评、老师互评以及学校各项有关制度，对全体老师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增加此次师德考核的透亮度，本着公允、公正、公开的原则，将老师的自评状况混合队老师的考核状况及结果张榜公布，接受广阔老师监督。总之，度师德考核工作，越来越受到广阔老师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台，为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教化事业，以酷爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满足的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在
4、的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，提高相识。坚持三个代表的重要思想，仔细领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教化良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足教化的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教化为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教化形象，创建文明行业，改善和优化教化发展环境
5、的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复探讨确定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 老师队伍建设是发展教化事业的关键。百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师修养
6、，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要衣着定位，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的发展。学校师德师风工作总结为全面实行中小学老师职业道德规范和县教化局关于加强师德建设规范一般中小学老师教化教学行为的若干看法，提高老师教
7、书育人、为人师表的良好形象，我校把老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，收到了较好的效果。一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了学校师德考核工作实施方案。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。2、我校还与每一位老师签订师德承诺书，增加老师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在老师大会上多次强调不得有偿家教。在与老师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应当说，有偿
8、家教的状况得到了有效遏制。二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。1、强化宣扬动员，仔细组织学习。(1)刚好地召开了全体老师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。(2)以不同的形式向社会宣扬，引起社会的关注，让全社会来监督学校的老师队伍建设，征求社会各界人士的看法，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体老师都能履行好培育人才的神圣职责。(3)本学期组织教职工深化学习了XX年新修订的中小学老师职业道德规范，新义务教化法，反对自由主义，为人民服务，老师法，和中华人民共和国义务教化法，山西省教
9、化厅关于加强师德建设规范一般中小学老师教化教学行为的若干看法等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素养教化、民族兴衰的高度来相识、来探讨。2、亲密三结合教化联系，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。本学期我校召开了我为学校添光彩承诺和我是一名人民老师演讲活动等形式刚好与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长刚好调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了老师的自我修养，受到了社会、家长的广泛赞扬。3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。
10、我校在班主任的选拔任用上，注意选择工作责任心强、阅历丰富、热忱高、干劲足的老师担当班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、沟通工作阅历、观摩教化活动、学习教化理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，绽开沟通研讨;完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以激励先进。4、典型引路，带动群体。榜样的力气是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来激励、激发、引导全体老师，重视师德修养，提高人格魅力。 我校老师主动响应
11、上级教化部门开展的向优秀老师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民老师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办老师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修中学文化课程和教化类书籍，1987年，她取得了县老师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提前读写教研教改活动中，她的个人阅历材料在全县推广，同时上报国家教委赐予确定。焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平常的教学任务也很繁重，但是她克服困难，全力上好每
12、节课。所任班级在本年级每次统考中，均取得了优异的成果，得到了上级领导和大家的一样好评。在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，根据师德建设工作实施方案的工作支配，巩固已有的建设成果，总结阅历，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素养的教职工队伍，办好人民满足的教化。学校师德师风工作总结当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充
13、溢自己。如：参与音乐教化学习培训，参与教化教学培训，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。我通过学习三问三治一创建以及中小学老师职业道德规范，严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，
14、关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德
15、。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教化家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由发展不等于要第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页