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1、我最喜欢或敬佩的人第六单元习作指导第六单元习作指导防城镇第三小学防城镇第三小学 李银花李银花要求：要求： 一、写生活中喜欢或佩服的人。一、写生活中喜欢或佩服的人。 二、写最能体现人物特点的事。二、写最能体现人物特点的事。 三、注重语言、动作、神态、心三、注重语言、动作、神态、心理等细节描写。理等细节描写。 四、用上好词、佳句。四、用上好词、佳句。命题目命题目我最喜欢的人我最喜欢的人我真佩服他我真佩服他花谜老爸花谜老爸公主监督员公主监督员“100分分”老师老师新颖、能突出中心新颖、能突出中心选材料选材料 她不仅要求我们作业得100分、考试考100分，也要求自己时时刻刻做到最好。 我的爸爸是一个花
2、迷，无论何时无论何地都惦记着他的花。 她外表像个公主，干起活来却毫不含糊。要突出中心要突出中心描写描写抓特征，避免面面俱到抓特征，避免面面俱到 她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。错了错了,错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积极被评为极被评为“卫生监督员卫生监督员”呢。呢。 一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远精神十足的脸。这就是她精神十足的脸。这就是她我的我的
3、“100“100分分”老师。老师。 我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听他的作文课。我尤其爱听他的作文课。描写描写抓特征，避免面面俱到抓特征，避免面面俱到 她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。错了错了,错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积极被评为极被评为“卫生监督员
4、卫生监督员”呢。呢。 一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远精神十足的脸。这就是她精神十足的脸。这就是她我的我的“100“100分分”老师。老师。 我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听他的作文课。我尤其爱听他的作文课。描写描写抓特征，避免面面俱到抓特征，避免面面俱到 她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。变换花样，像个洋
5、娃娃。你以为她是个娇气的小公主。错了错了,错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积极被评为极被评为“卫生监督员卫生监督员”呢。呢。 一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远精神十足的脸。这就是她精神十足的脸。这就是她我的我的“100“100分分”老师。老师。 我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听他的作文课。我尤其爱听他的作文课。描写描写抓特征，避免面面俱到抓特征，避免面面
6、俱到 她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常她大眼睛忽闪忽闪、小辫子梳得光溜溜，还经常变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。变换花样，像个洋娃娃。你以为她是个娇气的小公主。错了错了,错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积错了。其实她干起活来毫不含糊，还因为劳动积极被评为极被评为“卫生监督员卫生监督员”呢。呢。 一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远一套贴身的裙子，一个精致的小包，一张永远精神十足的脸。这就是她精神十足的脸。这就是她我的我的“100“100分分”老师。老师。 我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰我们的语文老师陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻
7、松、活泼、生动、有趣。富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我尤其爱听他的作文课。我尤其爱听他的作文课。叙事（一） 那天，天下起了倾盆大雨。我坐在教室里苦苦等那天，天下起了倾盆大雨。我坐在教室里苦苦等待老爸送伞来，可等了十分钟还杳无音讯，我性子很待老爸送伞来，可等了十分钟还杳无音讯，我性子很急，立刻顶着书包跑进了雨幕，过了十分钟，我已经急，立刻顶着书包跑进了雨幕，过了十分钟，我已经淋成了落汤鸡，才安全到家。进门一看，老爸正在乐淋成了落汤鸡，才安全到家。进门一看，老爸正在乐悠悠的按照说明书上的比例给夜来香调制肥料。我气悠悠的按照说明书上的比例给夜来香调制肥料。我气不打一处来，说：不打一处来
8、，说：“老爸，都下雨了怎么不给我送伞老爸，都下雨了怎么不给我送伞呢？呢？”老爸一听，立刻傻了眼，我正准备接受老爸的老爸一听，立刻傻了眼，我正准备接受老爸的道歉时，老爸说道歉时，老爸说;你怎么不早说，我的夜来香还在外你怎么不早说，我的夜来香还在外面呢。面呢。”说完立即冲进雨幕，说完立即冲进雨幕，“拯救拯救”夜来香了。唉，夜来香了。唉，我这爱花的爸爸呀！我这爱花的爸爸呀！ 有波折，抓波折。有波折，抓波折。叙事叙事（二）（二） 又是一堂作文课。平时一向和蔼可亲的陈又是一堂作文课。平时一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把把张涛同学拖出门外，我们都老师，忽然一把把张涛同学拖出门外，我们都吓坏了。哪知陈老师关上
9、门，转身笑眯眯地说：吓坏了。哪知陈老师关上门，转身笑眯眯地说：“同学们不要紧张，现在我考考大家的眼力。同学们不要紧张，现在我考考大家的眼力。你们说说张涛同学今天穿的是什么颜色、什么你们说说张涛同学今天穿的是什么颜色、什么样式的衣服？脚上穿的什么鞋？样式的衣服？脚上穿的什么鞋？”这一问，谁这一问，谁也答不上来，过了一会儿，陈老师叫张涛进教也答不上来，过了一会儿，陈老师叫张涛进教室，我们这才打量起他的穿着打扮。室，我们这才打量起他的穿着打扮。 没有波折，抓细节描写。没有波折，抓细节描写。结尾结尾 陈老师说：陈老师说：“这就叫仔细观察。这就叫仔细观察。”陈老师这陈老师这样指导我们作文，我们对写作文怎能不感兴趣呢？样指导我们作文，我们对写作文怎能不感兴趣呢？ 如今夜来香已经开花了，邻居都说这花香使如今夜来香已经开花了，邻居都说这花香使人更精神，这还不是老爸的功劳。人更精神，这还不是老爸的功劳。点明中心，抒发感情点明中心，抒发感情 这样严格要求自己，对工作认真负责的老师，这样严格要求自己，对工作认真负责的老师，让我怎能不敬佩呢？让我怎能不敬佩呢？这样可爱又勤快的小女生你喜欢吗？这样可爱又勤快的小女生你喜欢吗？我最喜欢或敬佩的人第六单元习作指导第六单元习作指导防城镇第三小学防城镇第三小学 李银花李银花