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1、习作六习作六东余小学东余小学 包林玉包林玉 写作要求：写作要求：每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的母亲、同学、老师，也可能是你从书籍或者报刊、母亲、同学、老师，也可能是你从书籍或者报刊、电视等媒体中了解到的人电视等媒体中了解到的人 用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质通过具体事例表现人物的品质。从写作要求中你读到了什么？从写作
2、要求中你读到了什么？1、喜欢或者崇拜的一个人。、喜欢或者崇拜的一个人。2、可以生活中的父母、老师、同学，也可以书、可以生活中的父母、老师、同学，也可以书本、电视里等了解到的。本、电视里等了解到的。3、抓住人物主要特点，通过具体事例表现人物。、抓住人物主要特点，通过具体事例表现人物。比较这两段话：比较这两段话：1、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，每、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，每天上学和放学都扶着她。天上学和放学都扶着她。2、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，日、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，日复一日，她帮助杨萌走过了严寒，度过了酷暑。每复一日，她帮助杨萌走过了严寒，
3、度过了酷暑。每天上学和放学，她总是一手扶着杨萌，一手帮着她天上学和放学，她总是一手扶着杨萌，一手帮着她拿着大书包，一步一步艰难地行走。每当下课的时拿着大书包，一步一步艰难地行走。每当下课的时候，刘萱总是赶紧放下手中的笔和书，走到杨萌那候，刘萱总是赶紧放下手中的笔和书，走到杨萌那里，亲切地问：里，亲切地问：“你去厕所吗？你去厕所吗？”然后刘萱就扶着然后刘萱就扶着她，一步步小心翼翼地往楼下挪动，还不时地叮嘱：她，一步步小心翼翼地往楼下挪动，还不时地叮嘱：“慢点儿，别摔着。慢点儿，别摔着。”每次当她们回到教室时，刘每次当她们回到教室时，刘萱的额头上都渗出了晶莹的汗珠萱的额头上都渗出了晶莹的汗珠讨论：
4、如何把人物写活呢？1、写好人物的形象（外貌、语言、动作、神态、心理活动）写好人物的形象（外貌、语言、动作、神态、心理活动）外貌必须从文章中心出发，抓住人物本质特征，有选择、重点地外貌必须从文章中心出发，抓住人物本质特征，有选择、重点地描写。语文包括对话交流和语气，要符合人物的身份，表现出人描写。语文包括对话交流和语气，要符合人物的身份，表现出人物的思想、动作描写时不仅要写出物的思想、动作描写时不仅要写出“做什么做什么”，还要写出，还要写出“怎么怎么做做”。2、选用典型事例。（一到两个事例。一到二个人物特点品质）、选用典型事例。（一到两个事例。一到二个人物特点品质）每个人都有自己的特点，做的事情
5、也很多，在写作时要选择最能表每个人都有自己的特点，做的事情也很多，在写作时要选择最能表现人物思想、性格和你想表现的人物的品质的事例，务必要情感真现人物思想、性格和你想表现的人物的品质的事例，务必要情感真挚、动人心弦，能够吸引读者的注意。挚、动人心弦，能够吸引读者的注意。1、有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老师、有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老师、同学。可是，我崇拜的人却是她同学。可是，我崇拜的人却是她我平凡的母亲。她没有上过我平凡的母亲。她没有上过电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈一样冲上前线，保卫祖电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈一样冲上前线，保卫
6、祖国。国。但她却用柔弱的肩膀支撑起一个家，用温暖的怀抱给我无微但她却用柔弱的肩膀支撑起一个家，用温暖的怀抱给我无微不至的关怀。不至的关怀。2、当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。、当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。了我们，无微不至地关心着我们。3、“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”。这千古流传的赞美母亲的佳句，。这千古流传的赞美母亲的佳句，给了我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺给了
7、我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。开头4、当我写下这个题目时，无数个英雄人物的名字浮现在我的脑、当我写下这个题目时，无数个英雄人物的名字浮现在我的脑海之中：替父从军的花木兰，卧薪尝胆的越王勾践，勇于探索海之中：替父从军的花木兰，卧薪尝胆的越王勾践，勇于探索?喜爱航海的三宝太监郑和，不屈不挠喜爱航海的三宝太监郑和，不屈不挠?关心他人的美国女作家海关心他人的美国女
8、作家海伦伦凯勒凯勒但我最崇拜的一个人，我不停地回想着，回想着，但我最崇拜的一个人，我不停地回想着，回想着，回想着回想着对了！可能就是他对了！可能就是他华彦钧。华彦钧。（阿炳）（阿炳）5、每一个人，他都会有他崇拜的人。当然，我也不例外，有些、每一个人，他都会有他崇拜的人。当然，我也不例外，有些人会崇拜歌星，电影明星，球星等等。我却和他们不一样，我人会崇拜歌星，电影明星，球星等等。我却和他们不一样，我崇拜老师，也许有人会问：崇拜老师，也许有人会问：“老师有什么好崇拜的，我崇拜的老师有什么好崇拜的，我崇拜的可是现在人气最旺的周杰伦。可是现在人气最旺的周杰伦。”但是，我不这样认为。我们是但是，我不这样
9、认为。我们是花朵，老师就是园丁吗，灌溉着我们；我们是大树，老师就是花朵，老师就是园丁吗，灌溉着我们；我们是大树，老师就是太阳，照耀着我们太阳，照耀着我们！6、他是我最崇拜的一个人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗、他是我最崇拜的一个人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩而我却敬佩一位而我却敬佩一位普普通通的小女孩普普通通的小女孩 她，长着一张清秀的脸，一双水灵灵的眼睛，但只能看到无边无际的黑她，长着一张清秀的脸，一双水灵灵的眼
10、睛，但只能看到无边无际的黑暗。她，就是海伦暗。她，就是海伦凯勒，一个我最崇拜的人。凯勒，一个我最崇拜的人。海伦在她的一生中，创造了许多奇迹，而就在这些奇迹中，海伦又付出海伦在她的一生中，创造了许多奇迹，而就在这些奇迹中，海伦又付出了多少常人无法想象的汗水呢？在海伦学用手指了多少常人无法想象的汗水呢？在海伦学用手指“说话说话”的时候，她不分昼夜，的时候，她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停地书写单词像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是那样的如饥似渴，以至小小的手指都摸出了血。我想，如果是和句子。她是那样的如饥似渴，以至小小
11、的手指都摸出了血。我想，如果是我们，一定早就放弃了，而海伦我们，一定早就放弃了，而海伦凯勒却坚持了下来，甚至连哭到没哭过一声。凯勒却坚持了下来，甚至连哭到没哭过一声。皇天不负有心人，海伦学会了阅读、书写和算数，学会了用手指皇天不负有心人，海伦学会了阅读、书写和算数，学会了用手指“说话说话”。一个人生活在无光、无声的世界里，要想和他人进行有声语言的交流几一个人生活在无光、无声的世界里，要想和他人进行有声语言的交流几乎是不可能的，因为每一条出口都已紧紧关闭。但海伦乎是不可能的，因为每一条出口都已紧紧关闭。但海伦凯勒却是一个奇迹，凯勒却是一个奇迹，她用自己的汗水和心血一步步从地狱走上天堂，浇灌出生命
12、之花。不过，这她用自己的汗水和心血一步步从地狱走上天堂，浇灌出生命之花。不过，这段历程的艰辛令人惊叹。海伦没有听过声音，她只能用触觉领会发音的喉咙段历程的艰辛令人惊叹。海伦没有听过声音，她只能用触觉领会发音的喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，甚至有时为发一个音就练好几个小时。一次一次的失败使她心力交瘁，但她甚至有时为发一个音就练好几个小时。一次一次的失败使她心力交瘁，但她始终没有退缩，夜以继日地刻苦练习，终于，她的说话能力和一般人没有什始终没有退缩，夜以继日地刻苦练习，终于，她的说话能力和一般人没有什么两样了！这一切一切，又怎能不让我崇拜海伦么两样了！这一切一切，又怎能不让我崇拜海伦凯勒呢？凯勒呢？海伦海伦凯勒，我深深地崇拜您，您那种不屈不饶的奋斗精神，将永远留凯勒，我深深地崇拜您，您那种不屈不饶的奋斗精神，将永远留在我的心中，也将永远激励着我！在我的心中，也将永远激励着我！完成习作 请各位同学运用自己的笔墨，通过人物的外貌、请各位同学运用自己的笔墨，通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，以具体事例表现动作、语言、神态表现人物的特点，以具体事例表现人物的品质，让读者感受到你对他的喜欢或者尊敬之人物的品质，让读者感受到你对他的喜欢或者尊敬之情。情。