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1、2022远程教育教学总结远程教化教学总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的远程教化教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。远程教化教学总结1为把国家下发的远程教化设备用得更好，充分发挥其效益，大力促进教化质量的提高，我校结合本校实际，实施远程教化教学活动。详细如下：一、加大宣扬力度，统一思想相识远程教化主要通过中国教化宽带传输网，快速接收大量的优质教化资源，使广阔老师能够刚好地结合教化教学实际，充分利用网
2、络的优质教化教学资源，提高学校的教化教学质量。同时可以成为对农村中小学老师进行不间断培训的一个老师培训点。为此，我校有安排地对全校老师进行远程教化理论学问培训，让老师们进一步了解远程教化的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教化教学改革发展的须要。二、加强领导，分工明确学校领导到每位老师都高度重视现代远程教化，学校成立相应的领导机构和编制来特地从事现代远程教化的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。学校成立了远程教化工作领导小组，校长郝玉龙为组长，负责对学校远程教化作整体统筹支配；书记郝九斤为副组长，主要抓好远程教化应用和管理工作、课程改革试验工作；学
3、校的远程教化设施设备管理员，负责对远程教化详细应用工作。三、因地制宜，实行多种模式，逐步推动现代远程教化技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教化教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校从以下几方面去做：（一）抓好老师培训工作在运用好中小学远程教化资源，首先要求老师必需娴熟地驾驭计算机的基本操作。有安排地对学校老师进行远程教化的培训工作，包括：计算机操作技能的培训、远程教化资源的利用与探讨、熟识远程教化资源各版块内容等，让每位老师充分相识远教资源的重要性。（二）远程教化资源的课堂应用率为使远程教化资源更好地为教化教学服务，我校对远程教化资源进行刻录，复制，下载
4、等。利用光盘进行上课并总结阅历谈感受，使远程教化资源与学校实际教化现状达到了互融的地步。四、主要工作1、组长带领学校相关人员把教学有关的远程教化资料整理分类，进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入了运用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理。3、按时完成了远程教化教学工作，将远程教化资源课程有机的结合起来。5、定期对电脑室进行平安检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立了健全的档案，仔细填写各种了记录。7、组织培训全校老师运用计算机，利用远程教化资源制作事实上课所用的
5、课件，做到让每一位老师都学会运用电脑（会阅读网站），很好的利用了远程教化资源。远程教化教学总结2我校远程教化工作，在学校的领导下，在全体老师的实力合作下，紧紧围绕学校现代远程教化工作支配，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际仔细扎实的开展工作。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，仔细填写教化资源登记册、教学应用登记册，确保最大限度地运用好优质的远程教化资源，提高老师信息技术运用实力，提高教化教学质量。现将本期工作总结如下：一、工作思路仔细落实我我校远程教化应用工作制度，主动探究我校远程教化应用模式，提高应用水平。依
6、托远教设施和资源主动抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的校本培训，努力提高老师的信息技术与学科整合实力，不断提升老师的信息素养和教学水平。以“提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为目标，通过观摩、赛讲、沟通等途径和形式不断提高应用探讨水平。二、主要工作与方法措施1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支持下，我们新建了一间多媒体教室，大大提高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。2、以校内网页和发简报的形式展示学校开展的校内外教化教学活动状况，让更多的学校了解我校的教化动态。3、进一步扩展、完善电子备课资源中心。不断充溢新内容，使新资源能刚好
7、的用到一线教学中。4、强化电教设备的运用登记制度。我们仔细落实远程室、多媒体室的运用登记制度，建立了具体的运用登记表册，做到节节登记，清楚明白。对多媒体教室的管理加强了正确运用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，协作学校做好对老师的远程教化设备运用状况的检查、考核，做到有理有据，不弄虚作假。5、为了更好的实现网络共享，我为学校设置了共享文件夹，在共享文件夹里建设各种资料文件夹，全校老师在学校的任何一台电脑上都能打开这个共享文件夹，并且能在这个共享文件夹里公，要交的电子资料干脆放在共享文件夹里的相关资料文件夹里，收资料的老师或领导干脆在共享
8、文件夹里的相关资料文件夹里找就行了。这样老师办公削减带u盘，同时削减电脑病毒的传播，更好的实现了资源共享。6、管理好远程教化资源，使之更好的为教化教学服务。为使远程教化资源更好的为教化教学服务，我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。日常工作中刚好下载资源并整理，同时将资源下载及整理状况公布在校内网上，使全体老师尽早的了解资源，运用资源。并主动协作老师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，相互帮助。同时将优质刚好存档和公布，为老师运用供应更好的服务。7、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、科学化，做到安排、人员、课时、资源四
9、落实。加大培训力度，充分利用老师业务学习集中时间开展了信息技术培训，由信息技术骨干老师负责，针对老师平常应用中出现的问题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了老师应用水平的提高。在平常的工作中我们充分利用校内网进行网上培训，把遇到的新问题的解决方法发布在内网上或共享，使老师能刚好了解和应用。在每个办公室培育一名技术骨干老师，负责设备维护和技术指导。8、本学期老师利用远程室和多媒体教室授课107节，纵观近几个学期来看，本学期的应用是最常见的，出现老师抢多媒体教室授课的情形，这是老师信息技术水平提高的结果，也是新建一个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近两年来全校老师主动参加网络班
10、主任、教化技术培训，对老师学习驾驭教化技术有肯定的推动作用，由此可知，任何工作只要仔细去做，总会有收获，只不过有的能立竿见影，在短期内看到成果，而有的则要磨合肯定的周期之后才会产生效益，才会出成果，才显现学习过程的重要，才感觉到平常培训是多么的重要罢了。对于12个教学班的学校，两个多媒体教室远远不能满意教学发展的须要，学校将逐年有安排的推动建设，加快建设班班通。三、本期主要成果：1、参与了一次远程教化信息技术培训。2、给全校老师作了三次信息技术培训。3、在正安教化信息网-网群和谢坝乡中心小学校内网上分别发送了108期份(其中：本校104期、马兰完小1期、谢坝乡中心幼儿园3期)简报。4、批阅并发
11、布全乡小学老师上传的全部资料(其中部分还进行了格式的设置修改)。5、下载并存档130g资源。6、为学校和老师设置了无线路由器，开通了无线网络，为全校老师办公供应了便利。7、解决了老师在电脑操作中遇到的困难，只是没能完全满意老师需求。8、维护了学校的网络运行、为老师办公供应了网络保障。9、完善了两簿一志的填写。四、存在的不足1、对老师信息技术的培训和指导没能达到老师办公的需求;2、自身的业务实力有限，在今后的工作中加强学习;3、对学校的电脑维护未能即时，给老师办公带来了不便;4、自身的学习不够，导致自己信息技术方面的技能差，不能满意老师的需求。五、下期的准备1、加强自身信息技术方面的学问学习，不
12、断提高自身的业务素养。2、多对老师进行信息技术培训，尽量满意老师办公需求。远程教化教学总结3中学卫星远程教化,师生时空分别,学生通过互联网老师沟通,变更了传统语文教化模式,扩大了课堂教学的容量,丰富了语文教学手段,拓展了学生的视野。三年来,我尝试在语文教学中进行远程教学,取患了肯定的效果,现就我的作法总结如下;一、课前筹办,是做好辅导的前提1、有备无患,写好教案教学规律告知咱们,教和学是相互依存、对于立统一的。初次接触卫星远程语文教学,更多的是新奇,加之偷懒思惟作怪,疏于教学的思索,久而久之,便遗忘了老师自己的功课,缺掉了对于课堂教学的筹办,没了教案。这样的辅导经常是亡羊补牢,没有了教学的前瞻
13、性,所以,要充分发挥老师的主导作用,远端老师必需依据自己学生的实际环境写好教案,预料到课堂教学的重点、课后作业的不简单解决的地方,在辅导学生的同时提高自己。2、有的放矢,筹办教具语文学科差别于自然学科,它的教具多是册本和录音录像。在卫星远程教化语文教学中,近端老师虽筹办了大量材料和教具,但在教学中经常是一闪而过,要让学生悟其思惟,得其精髓,也须要远端老师有的放矢,筹办自己的教具。教古典戏曲单位前,我从网上下载中国戏曲的代表作品,使学生对于我国戏曲有了直观的了解。二、课堂调度,是做好辅导的核心1、随机应变,不做课堂观众远端老师在语文课堂辅导时,时常在不知不觉中,把自己变成电脑操作员或观众。这样才
14、能避开这种环境呢?我的作法是随机应变,依据近端老师教学的过程作矫捷处理。如上罗密欧与朱丽叶时,近端老师布置探讨：什么缘由造成罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。这时,我就关了视频文件,社团学生分组探讨,然后每组派代表讲话,充分发挥学生的主体作用，。上练习学时,我就利用近端老师的课件,关掉视频文件,社团学生完成练习,充分发挥辅导老师的主导作用。2、矫捷机灵,活跃课堂氛围毋庸置疑,卫星远程教化的语文教学课都很精彩,但是,长时间的存眷屏幕,简单产生领悟艺术品的美委顿,减低学习效率,所以,远端辅导老师还必需依据课堂的实际环境做一些矫捷的处理,提高教学的开导性和趣味性。如上雷雨和茶馆时,近端老师社团学生分角色朗读
15、课文时,我刚好关上视频文件,社团学生分角色朗读,在学生的参加中,活跃了课堂氛围。3、别出心裁,丰富实力训练有了远端老师的备课筹办,就能在课堂辅导中从容应对于。一堂好课,必定是师生双方主动性高的课。如何让学生处于主动的状态呢?这须要远端辅导老师发挥学生的能动作用,主动主动地学习。那么,远端老师细心筹办的实力训练作业就大好的成为教学的补充。如上滕王阁序时,当近端老师竣事课堂教学内容时,我就刚好拿出我针对于自己学生环境而设计的作业：请将落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色和鱼舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦两句话随意一句括写成百字左右的短文,留意语言要有文采。三、课后指导,是做好辅导的补充1、
16、急难解惑,做学生的伴侣课后辅导是教学事情的必要环节之一,它对于贯彻因材施教思惟、提高教学质量、补充课堂教学的不足起着重要的作用。由于学生之间在学习基础、学习前提、学习爱好、学习看法以及当时的学习心情等方面的差异,对于教学内容的要求与理解也就不同样。远端老师就须要在课后当令出现在学生面前,给学生解答疑难问题,指导学生完成好课外作业;给学习基础差或因故旷课的学生补课,帮助他们克服学习上的坚苦;给成就优异的学生作个别指导,扩大其学问的广度和深度,在学习方法上,给学生以指导。我在课后辅导中与学生成为伴侣,周末时与他们嬉戏郊游,增进了师生感情。2、身板力行,为学生的导师在做好课后辅导的同时,远端老师还必
17、需做好对于学生的学业成就的查抄与评定,对于老师来说,可以了解自己的教学辅导效果,总结教学辅导阅历,改进教学辅导事情,提高教学辅导质量。在高要求学生的同时,我也留意自我修炼,常记教学笔记,写下水作文,为学生示范。针对于那些爱好写作的学生,我介绍他们参与学校的长河文学社,造就了学生的艺术创作实力和写作技巧。总之,要在中学卫星远程教化语文教学中做好远端辅导事情,必需充分利用现代化手段,深切探讨教材,联合自己学生的实际环境,深切到学生中去,做学生的伴侣,做学生的导师,让中学卫星远程教化语文教学熠熠生辉。远程教化教学总结4现代远程教化教学应用工作总结发挥远程教化资源的作用，使其成为现代教化教学的平台，学
18、生自主学习的平台，真正提高教化教学水平和质量，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法。一是将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算，上好了一堂堂优质的课。二是在利用远程教化资源与教学整合应用上，详细表现：1、面对新的课程改革，须要了解很多有关课程改革的理论和做法，而远程教化资源中心的教化动态、课程改革、示范课、直播课堂等栏目中就有很多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很
19、好范例。学校就充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，组织老师听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为老师供应了很好的借鉴，整体提高了业务实力。2、利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台
20、。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。3、是活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。4、运用上还存在的问题。（1）在运用时的娴熟程度还有待于提高，由于我的远程教化工作起步较晚，完全是在学习其他老师的阅历的基础上开展起来的，因此，阅历有所欠缺，这一方面还有待于提高。（2）条件制约了对教化资源的有效开发利用。5、扎实工作，展望将来在远程教化的工作方面，我们任重而道远，因此，我也提出了今后的工作要求：（1）加强学习，提高对远程教化工作的相识增加运用远程教化资源的自觉性；对国家综合实力提高的相识，只有提高农村教化质量，全国教化水平才能真正提高；
21、实施本项工作是教化发展的契机，以更好的为教化教学服务；远程教化工程更具有专业性、时效性、针对性，常常利用资源有利于老师成长。（2）加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。远程教化教学总结5我校远程教化工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校老师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下：一、加强领导，提高相识我校仔细贯彻有关远程教化工作精神，进取探究加速学校教化现代化的途径和方法。我校将远程教化工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教化项目工作领导组。明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程教化资源的正常运用。二、做好接收工作，刚好整理资源远程教化资
22、源非常丰富，其丰富的资源不仅仅为老师制作多媒体课件供应素材和工具，并且有很多网络课件能够为老师干脆引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科书目按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的资料利用远程教化下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将全部教学资源补充完整，保证远程教化资源教学正常进行。为了不造成不必要的奢侈，我们起先干脆将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节俭型学校出了绵薄之力。我们坚持完整接收每一期远程教
23、化接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源书目。三、搞好校本培训，提高老师运用远教资源的本领学校对老师的校本培训工作历来都非常重视，我们依据老师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教化技术及远程教化资源应用校本培训，大部分老师都学会了计算机基础学问和基本操作，能在网上找到自我所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。在开展校本培训的同时，利用远程教化中全国农村中小学现代远程教化工程项目“应用培训光盘”对全体老师进行项目培训。举荐广阔老师阅读运用国家基础。四、充分利用远教资源及设备，提高教化教学质量一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂
24、讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。依据学科教学目标的须要，在多媒体教室进行课堂教学。有了设备，如何运用，使其发挥效益，促进教化教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的须要，我校已经拉光缆上宽带网，以满意老师随时都能利用这些教学资源。五、资源应用形式多样（1）利用远程教化资源学校组织全校老师进行优质课竞赛活动，组织老师参与各级各类的优质课活动，老师利用健康教化专题上健康教化课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原先的薄弱学科，陶冶学生情操。（2）学校组织学生收看
25、“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络学问学习的爱好，增加学生获得学问的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教化对学生进行健康教化、平安同行专题片对学生进行平安教化、小小律师和文学修养对学生进行思想教化，百部爱国主义影片对学生进行国情教化。六、定期维护和保养该项目的设备为维护和保养该项目的设备，学校装修了特地的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、刚好整理接收的资料文件，常常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。七、存在的问题及今后的准备1、老师对远程教化设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的
26、结合起来。2、课前的打算仍不够充分，必需对教材和教法深刻探讨和思索，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，可是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就能够完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应当以论述教材学问为根本，而不是搞的学生纷繁芜杂只顾观赏趣味的簇新玩艺了。3、充分发挥主观能动性。老师的正确引导和运用多媒体也是实现教学最优化的关键。老师要完成学问向学生的最终转化，就必需提高自身素养，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的本领。仅有提高自我的学习本领和理解新事物的本领，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的学问。4、必需擅长总结阅历，不断提高教
27、学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教化水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。仅有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应当在摸索中不断总结出最有效的运用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能到达教学最优化的效果。在多媒体教学中，我们还是要从实际动身，依据学生理解学问的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依靠。我们将在以后的工作中努力改善，切实发挥远程教化设备的运用效益，更好地为教化教学服务。远程教化教学总结6一、现代远程教化与体育教学的整合远程教化与体育教学的整合就
28、是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上结和体育学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破，这样就使学生兴趣盎然地投入到了教学当中。二、利用远程教化优化课堂教学过程即利用远程教化科学、精确、形象、生动、视野宽敞等方面的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目的。假如老师仅采纳传统的提问、讲解方法，这样不但简洁枯燥，学生也不易理解，并会渐渐丢失学习历史的爱好。三、利用远程教化优化课堂教学内容属于社会科学范畴，如老师用传统的教学方法和手段，往往会造成空洞的说教，使教学味同嚼蜡，学生简单疲惫，达不到应有的效果，而运用远程教化则可以
29、不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能干脆展示各种事务、现象，可以使教学内容形象化、详细化，能够绘声绘色、有动有静地把内容教给学生，并使背景、事务过程、影响和意义等详细化、形象化，这也为学生学习供应了更多的选择空间，有助于学生特性的发展。四、利用远程教化优化课堂教学方法为了提高教学质量，老师必需加强远程教化工程项目设备的运用。远程教化不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事物，而且简单引起学生的学习爱好，激发学生的热忱，恰当地运用还可调动其多种感官，扩高校生的学问面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。激发学生学习爱好，同时也提高了课堂效率。总之，发挥远程教化的作用，并合理利用，
30、不但能大大降低教材难度，丰富教材内容，还能节约时间，有利于提高教学质量，优化课堂教学，培育学生实力，减轻学生负担，提高教学效率。远程教化教学总结7在开展远程教化资源应用工作中，我深刻地体会到远程教化资源给教化教学带来的好处，远程教化丰富的教学资源，能够转变我们的教化教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进教学水平的提高。将远程教化资源运用于教化教学已是必定。现将本学期运用远程教化资源教学状况总结。现代远程教化为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。懂
31、得了要从过去以课堂教学内容、教材、老师阅历等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增加了色调，它变更了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。从心理学的角度看，学生只有对所学的内容有深厚的爱好，才能迸发出学习的激情。在教学过程中有些问题，学生理解起来比较困难，即使在老师绘声绘色的讲解并描述后，感情仍很淡漠，但运用远程教化资源教学能够使声画并存，生动直观地将教学信息再现于学生的感官。通过听觉、视觉
32、的协作作用，打开学生的思路。利用远程教化资源，丰富学生学习的学问，使课堂充溢了情趣。 运用远教资源的直观图象，可使教学内容由虚变实，化静为动，化困难为简明，巧用网络的画面，有利于指导学生视察分析，理解驾驭重点，突破难点。例如，在讲授第六单元i like music that ican dance to时，我下载远教资源中音乐课件，在多媒体上播放，逼真的图象、声音使学生对不同种类音乐有清晰的感知，学生听得专注，记得坚固。变抽象为详细，活生生的呈现在学生面前，反复播放，学生对这一学问重难点有可能达到终生不忘的映象，这是原来传统教学过程无法达到的。利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”
33、和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。在运用时的娴熟程度还有待于提高，由于我的远程教化工作起步较晚，完全是在学习其他老师的阅历的基础上开展起来的，因此，阅历有所欠缺，这一方面还有待于提高。远教资源的共享性，使我们农村与城市
34、共有一片蓝天，能有效地提高我们老师的学习实力和教学水平，更主要的是有利于学生学习实力，学习效果。创新实力的极大提高。远程教化教学总结8我校有远程教室一间，多媒体设备一套（含电脑、音响等），现代远程教化资源接收设备一套。为了充分发挥远程教化技术的作用，大力提升个我校的教化教学水平，我们做了以下工作：一、健全机构为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用，我校成立了以胡林校长为组长，以刘武为副组长，计算机老师史毅伟、杨明英、刘刚、叶道伦等为成员的远程教化工作领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。二、建章立制建立现代远程教化工程项目是一件特别不简单的事，它体现了党和政府对偏远地区中
35、小学教化的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教化信息，从而增长学问，开阔视野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必需有一套管理制度和操作规程，我们依据远程教化工程项目设备以及开课的特点，在广泛调查探讨和征求各方面看法的基础上，反复探讨修改制定了既符合远程教化特点也符合我校实际的远程教化接收机房管理制度、远程教化设备管理制度、远程教化培训安排以及远程教化教学安排等。为使这些规章制度不流于形式，真正落实到实处，我们将实行各种措施，定时不定时地对制度的执行状况进行检查督促、记载，并与老师年度考核和评优结合起来。三、
36、培训运用一年来，我校加大了对老师的培训力度，学期初制定了切实可行的培训安排，依据安排采纳自学与集中培训相结合的形式，对全体老师进行提高培训，至目前，大多数老师学会了POWERPOINT和WORD的操作技巧，比如课件的制作与应用，还有文档的编辑打印等，对于设备上出现的一些常见的简洁故障，许多老师都能够自己解决了。四、制定各种表册。为了使远教项目工作落到实处，依据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源运用登记表、软（硬）件借还记载表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、探讨远教资源的一系列活动，使我校远教资源的应用落到实处。五、经费保证尽管党和政府斥巨资为我校送来
37、了远程教化工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、运用和维护保养中，仍旧须要大量的资金才能保障其正常运转，满意培训和教学的须要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们多方筹措资金，以解决管理、运用和维护保养的经费问题。每期保证生均人数有超过1元的资金支持。确保设备正常运转，以满意培训和教学的须要。六、今后准备为把现代远程教化工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体老师培训的力度，让每一位老师都能驾驭和应用远程教化手段进行教学，
38、培育2-5名骨干老师，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，多组织与兄弟学校的沟通活动，探讨如何加强适合学校实际的资源建设。进一步明确责任，搞好设备故障的刚好报修工作，使得远程教化设备得以正常运转。建立健全远程教化管理人员的考核方法，搞好老师正常运用远教设备的培训工作。可以设想，随着我校远程教化手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教化教学带来朝气与活力，为实
39、现“三个面对”迈出新的步伐。远程教化教学总结9我有幸参与了这次远程教化培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提。远程教化是一种新兴的教化学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教化给人们学习学问以新工具和方式,把宽松的消遣休闲和惊慌肃穆的教化学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教化的一种较好方式。远程教化属于开放性教化的范畴。以学生和学习为中心，而不以老师、学校和教学为中心;采纳多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和
40、障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利，不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念教化资源和教化过程的开放。?远程教化的方法是一种全新的教化方法，变更了以往的教化方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生
41、差异感，同等学习，同等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种主动向上，轻松欢乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经验的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把味同嚼蜡的学问传授变成趣味横生互动过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有天际若比邻的感觉。远程教化变更以往的教化方式和观念。在传统教化的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现。在远程教化中师生处于分别或准分别状态，由
42、传统教化中的主导者变为可以利用的教化资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教化的对象变为教化资源的选择者，利用者。远程教化可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。身在基层教化站线的我们,能够接触远程教化,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深相识到，农村中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的!是为提高广阔学生的学习服务的!更是为新课标下的教化教学服务的!学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地。希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教
43、学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应当对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，老师也应当努力去充溢自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是老师队伍发展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会! 我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学学问运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。远程教化教学总结10一、现代远程教化与语文教学的整合远程教化与语文教学的整合就是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的信息技术资源基础上结合语文学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破。二、利用远程教化优化课堂教学过程利用远程教化
44、科学、精确、形象、生动、视野宽敞等方面的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目的。假如老师仅采纳传统的提问、讲解方法，这样不但简洁枯燥，学生也不易理解，并会渐渐丢失学习的爱好。三、利用远程教化优化课堂教学内容老师用传统的教学方法和手段，学生觉得味同嚼蜡，简单产生疲惫，达不到应有的效果，而运用远程教化则可以不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能干脆展示各种事务、现象，可以使教学内容形象化、详细化，能够绘声绘色、有动有静地把内容教给学生，有助于学生特性的发展。四、利用远程教化优化课堂教学方法为了提高教学质量，老师必需加强远程教化工程项目设备的运用。远程教化不仅能绘声绘色、形象生
45、动、直观地反映客观事物，而且简单引起学生的学习爱好，激发学生的热忱，恰当地运用还可调动其多种感官，扩高校生的学问面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。总之，发挥远程教化的作用，并合理利用，不但能大大降低教材难度，丰富教材内容，还能节约时间，有利于提高教学质量，优化课堂教学，培育学生实力，减轻学生负担，提高教学效率。远程教化教学总结11现代远程教化资源已成为现代教化教学的平台，学生自主学习的平台，为了真正提高教化教学水平和质量，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。一、将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，依据教学
46、的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算，上好每一堂课。二、在利用远程教化资源与教学整合应用上，我详细做法如下：1、面对新的课程改革，须要了解很多有关课程改革的理论和做法，而远程教化资源中心的教化动态、课程改革、示范课、直播课堂等栏目中就有很多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提
47、高了我的业务实力。2、利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”、“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。 我让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如 “听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。三、我还活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。展望将来在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：1、加强学习，提高对远程教化工作的相识增加运用远程教化资源的自觉性，让远程教化资源更好地为教化教学服务；只有提高农村教化质量，全国教化水平才能真正提高。2、加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。远程教化教学总结12利用远程教化网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等