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1、晨读训练晨读训练 2525一、语言基础知识一、语言基础知识1在下面句子空缺处填入词语，最恰当的一项是 (3分） （ )匆忙是为了掩盖焦虑,热闹是为了掩盖空虚， 但是。人们憎恨安静，害怕独处，无休止地用事务和交际来麻痹自己，一旦安静独处，耳边就会响起一个声音,搅得人 .可是那个声音恰恰是我们应该认真倾听的，它叮咛我们：“成为你自己!A自欺欺人因为心烦意乱B欲盖弥彰因为心烦意乱C欲盖弥彰如果魂不守舍D自欺欺人如果魂不守舍2下列各句中， 没有语病的一句是（3 分） （）A除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。B说到人才培养，人们往往想到要学好
2、各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。C 四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。D专家强调,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式.3 下列对偶句中,不含对比的一项是 （3 分）（ )A年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。D人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。4 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话填入画线处最合适的一项是（3 分)(）江苏省
3、赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辨跟诗歌史联系起来 ,就是古体的典范 (汉魏晋诗)与律体的典范（唐诗）之辨.那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为,诗歌的审美方面、 形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值 ,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。A。B.C.D。 5. 对下面
4、这段话的含义理解，最贴切的一项是 (3分) (）路是永远有的， 即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村.人人都能找到那个村子， 悲哀则无.A. 唯有开辟新路， 才能于无路处寻觅到精神的家园。B。 只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。C. 人生的悲哀，不在于无路可走,而在于无村可依。D。 柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处.二、必修文言文二、必修文言文1江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25（四）赤壁赋一、实词1、七月既望（）项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉 (归属，隶属
5、）时维九月,序属三秋(）3、凌万顷之茫然（2、举酒属客 )乃以秦王属吏 (）骑能属者百余人耳冠盖相属（ )属予作文以记之属四方多难 )天下属安定）有良田美池桑竹之属若属皆且为所虏 )（）4、正襟危坐（）5、方其破荆州，下江陵6、固一世之雄）也）7、而卒莫消长也）8、虽一毫而莫取（）9、肴核既尽（）10、吾与子之所共食 (二、虚词1、而（）2（( )（）（江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25倚歌而和之（）正襟危坐而问客（3、于苏子与客泛舟游于赤壁之下(）月出于东山之上（）侣鱼虾而友麋鹿 )逝者如斯,而未尝往也(客喜而笑(）2、之月出于东山之上）纵一苇之所如 )凌万顷之茫然 (）吾
6、与子之所共适（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（ )盖将自其变者而观之（ )）（ )徘徊于斗牛之间）此非孟德之困于周郎者乎（ )寄蜉蝣于天地）4、乎浩浩乎如冯虚御风 (郁乎苍苍）此非孟德之困于周郎者乎（）相与枕藉乎舟中）三、常见文言句式翻译1、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（）译：(（）（3（）江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练252、凌万顷之茫然(）译：3、客有吹洞箫者（）译：4、此非孟德之困于周郎者乎（译:5、而今安在哉）6、是造物者之无尽藏也（译：7、渺渺兮于怀）译：）（）（4江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25三、作文三、作文4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8
7、00 字的议论文。学校在楼的第二、三、四层设立了“书吧” ,准备了近百本精美图书,供同学们课间阅读用.不到一个星期的时间,大部分图书却从书架上消失了。 过了不久，一些图书又重新出现，但另一些图书却从此无影无踪，就算是归还的图书也是脏旧得厉害.为此,我们随访了一些同学，同学说：书就是读的，拿走了也正常，毕竟还是喜欢才拿走的。同学说：书是为大家准备的，一个人拿走不和大家分享，太自私。同学说：拿不拿走跟我没关系，反正不是我拿的 ,我也不看，无所谓。对于这件发生在我们身边的事和几位同学的观点，您有什么感想呢？要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题,不少于 800 字； 不脱离材料内容及含意
8、的范围作文。不要套作，不得抄袭。标题：标题：立意：立意：构思：构思：5江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25晨读训练答案晨读训练答案 25251B(这个语段由三个句子组成.从第一个句子的内容构成看是谈匆忙掩盖不了焦虑，热闹掩盖不了空虚,既是谈“掩盖不了” ，欲盖弥彰一词是最好的选择。第二句因为有“人们憎恨安静，害怕独处的内容,在关联词语处选择“因为比“如果要好；而耳边的那个声音搅得人是“魂不守舍”还是“心烦意乱，可由上下文来推定，下文除了说这个声音我们要认真倾听外，还有这个声音是叮咛我们“成为你自己”的内容，如此看“心烦意乱”应为最好的选择。 ）2 【答案】D【解析】试题分析:本
9、题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因.分析可知，A 搭配不当，两面对一面，“汽车本身的状况”有好与坏， 应把“也是保证行车安全的重要条件之一”中的“保证”改为“影响”， 或将“汽车本身的状况”改为“汽车本身良好的状况”。B“人们对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”句式杂糅。C语序不当，“首次”应放在“针对”前.3 【答案】C【解析】试题分析:对比是把正反两方面的事物放在一块进行比
10、较，从而突出一个事物的特点。对偶是两两相对。要求字数基本相等，意思相近或相反，词性结构相对应。但不太讲究平仄。 对仗就是更严整的对偶，上下句尽量避免出现相同的字眼，平仄也要讲究。 分析可知，A 项“花相似”与“人不同”对比，出自刘希夷代悲白头吟,花谢可再开，每年一度，花开相似。人却只能前行，无法回头。每年自然风景都差不多，然而人的感情、心态都改变了，正所谓物是人非 .B 项“荷尽无擎雨盖与“菊残有傲霜枝对比,出自苏轼赠刘景文 ， “荷尽已无“菊残犹有”,两相对比，突出菊花傲霜斗寒之品质。D 项“人伤往事”与“山形依旧”对比,出自刘禹锡西塞山怀古 ，人事已改,山河依旧。触景生情，古今兴亡，几多慨
11、叹。C 出自高适燕歌行 ，思妇怀人，战士思乡，两地相望，重会无期.不含对比.4 【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。首先要把握语段，注意前后语意上的衔接，还要重点分析所给的六个句子,把握内容，考虑句间关系，从而确定正确的语序。本题中句是解释“理学家为什么崇古抑律”的,应放在最前面；句是重新提出问题，句是对句的解释，句又与空后的“古体与律体之辨”连接紧密,故答案为 C 项.5。江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25二、文言文二、文言文（四）赤壁赋（四）赤壁赋一、实词1、七月既望（农历十五)2、举酒属客（“嘱，劝酒)乃以秦王属吏（交付,托管）骑能属者百余人耳（跟随）冠盖相属
12、（连接）属予作文以记之 (“嘱”,嘱托）属四方多难（适逢）天下属安定（适才，刚刚）有良田美池桑竹之属（类）若属皆且为所虏 (类）项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉 （归属，隶属)时维九月，序属三秋 (属于）3、凌万顷之茫然（越过）4、正襟危坐（端正)5、方其破荆州，下江陵（当/攻占）6、固一世之雄也（本来）7、而卒莫消长也（最终，到底)8、虽一毫而莫取（即使）9、肴核既尽（已经)10、吾与子之所共食（“适”，享用）二、虚词1、而江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25倚歌而和之(修饰)正襟危坐而问客（修饰）侣鱼虾而友麋鹿（并列）逝者如斯,而未尝往也（转折）客喜而笑（修饰）2、之月出
13、于东山之上（的）纵一苇之所如（主谓取独）凌万顷之茫然 (定后标志)吾与子之所共适(主谓取独）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (的）盖将自其变者而观之（代词）3、于苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）月出于东山之上（从)徘徊于斗牛之间（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）寄蜉蝣于天地 (在）4、乎浩浩乎如冯虚御风 (形容词词尾）郁乎苍苍（形容词词尾)此非孟德之困于周郎者乎（语气词）相与枕藉乎舟中 (在）三、常见文言句式翻译1、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （状语后置）译:2、凌万顷之茫然（定语后置）译：3、客有吹洞箫者（定语后置）译:江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练254、此非孟德之困于周郎者乎
14、 (被动）译：5、而今安在哉（宾语前置）6、是造物者之无尽藏也（判断句)译：7、渺渺兮于怀 (主谓倒置)译：三、作文三、作文【答案】拒绝做看客协勤徐恩亭因为扶起跌倒老人而被授予“见义勇为先进分子”的称号.扶起老人对我们大多数人而言是多么简单的一件小事啊，不过是举手之劳而已。可是现在连扶个老人都被嘉奖,弘扬，可见现在社会上对于扶起跌倒老人的事是有避讳了.当很多人纠结于是扶还是不扶的问题时， 我觉得我们更应该把目光聚焦到一种人身上-看客。 正如材料的有些学生一样， 对私拿公共图书行为当看客。 当看客们看到社会问题时,他们往往会大声喊：“别扶,小心遭讹” ；亦或是做出一副恨铁不成钢的样子，叹口气，摇
15、摇头，说： “这社会,哎，真是越来越堕落了” ；甚至有一些人还很愤愤地拍着桌子。那大家有没有想过为什么会有这些看客的存在呢？有的人说中国没有经过工业文明的洗礼， 表现为没有组织性，公德心欠缺，对人对事麻木冷漠,没有正义感。但我觉得就今天的中国而言，又有几个人不知道看到老人跌倒要扶起这种小事的，大部分人们都知道该怎么办， 却没有人去做。为什么呢？我想主要是因为看客们选择围观,他们害怕动手，惧怕承担后果。他们不知道，问题在这里，它们永远不会因为你不面对，不挽救，而伴随着时间的流逝就消失不见的.它们会像雪球一样，越滚越大，裹挟着更严重的后果,悄然而来，在你不经意间给予你更大的伤害。不论古今，看客都是
16、一股不可忽视的消极力量。我想大家都看过愚公移山,河曲智叟嘲笑愚公不自量力想把一座大山移走，但是愚公说： “子又生孙，孙又生子，子子孙孙。 ” ，毫不在意智叟的嘲笑，一点也不气馁,不断努力,并鼓励身边的人加入进来。最后是玉帝派天兵天将将山移走。 虽然这山不是愚公移走的,但是如果愚公不做些什么的话，天帝会被感动吗？会派人前来帮助他吗？结果是肯定不会的当今社会，有很多的看客，他们散播者消极情绪,而我们能做的是与伟大的、有抱负的人联手，团结起来，创造甜蜜生活。行动比任何构造伟大，让我们告别看客，做一个行动者!江苏省赣榆县 2017 届高三语文上学期晨读训练25【解析】试题分析：该材料为学校设立公共“书
17、吧” ，供大家开放性阅读，大家不爱惜图书，或直接将公共图书据为已有。对此大家观点不一,总的来说有三种， 一种认为拿走正常， 存在就是合理的， 理由有点像孔乙已的 “窃书不算偷”的歪理。一种坚决反对，这种行为缺少公德，对不道德的行为零容忍。第三种事不关已,高高挂起， 置身事外,做一个旁边者。 考生审题时读懂材料呈现出来的观点及感情倾向态度,分明是否定第一种和第三种，赞同第三种。写成议论文 ,观点要鲜明，写作时要联系社会现象作合理衔接,批评这种无公德，损公肥私,损人利已的做法.倡导人们同这种不良的社会风气作斗争，共同抵制歪风邪气.同时议论文说理要有层次性，由表及里多方面对问题进行分析，联系社会现实。考点：能写论述类、实用类和文学类文章.能力层级为表达运用 E。