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1、我们与数学同行我们与数学同行活动 思考取一张长方形纸片，你能得到一取一张长方形纸片，你能得到一个正方形吗？个正方形吗？你还能剪出什么样的几何图形?用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形用火柴棒搭三角形35721(2n +1)日日一一二二三三四四 五五六六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历方框内的方框内的4个数有怎样的关系个数有怎样的关系?日日一一二二三三四四 五五六六12345678910111213141516171819202122232425262728293031观察月历方框内的方框内的9个数有怎
2、样的关系个数有怎样的关系?日日一一二二三三四四 五五六六12345678910111213141516171819202122232425262728293031 小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 经历了这节数学课,说说你的收获与 体会1、图形和数字是数学世界的成员2、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学.3、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具.4、必须动手做,用脑想,在活动和思考中,学习、掌握并运用数学. 收获与体会收获与体会 著名华裔数学家陈省身写给“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛的题词。 如图的算式是由如图的算式
3、是由9 9根火柴摆成，运算式根火柴摆成，运算式明显是错误的，请你改动一下，使其变成等明显是错误的，请你改动一下，使其变成等式式: : 速算：速算：199999+19999+1999+199+19199999+19999+1999+199+19=200000=2000001 1 +20000 +200001 1 +2000 +20001 1 +200 +2001 1 +20 +201 1=222220=2222205 5=222215=222215 将一个长方形纸片按同向连续将一个长方形纸片按同向连续对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，请按下列步骤解答问题：请按下列步骤解答问题：（1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：对折次数对折次数折痕条数折痕条数11234对折次数对折次数折痕条数折痕条数11234（2 2）找一找折痕条数与对折次数的对应）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折规律，说出对折6 6次后，折痕有多少条？次后，折痕有多少条？3715