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1、第七单元：认识时间第七单元：认识时间初稿：俞国辉（安徽省黄山市黄山区甘棠小学）解决问题解决问题 统稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室） 一、创设情境，激发经验一、创设情境，激发经验读出钟面上的时间。6时30分或 6时半7时40分9时35分11时30分或 11时半这些时间是按什么顺序排列的？这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？说说你们在生活中会怎样按时间的先后安排事情？二、教学互动，探索新知二、教学互动，探索新知观察图片，你知道了什么？这里的“可能”是什么意思？时间时间活动活动7:457:459:009:009:159:1510:3010:3010:5010
2、:50做完作业做完作业看木偶剧看木偶剧推测“踢球可能在什么时间”的关键是什么？根据上面的表格，你觉得明明踢球还有可能是哪些时间？你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的。二、教学互动，探索新知二、教学互动，探索新知三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解第二个时间为什么不对？三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解读书读书练琴练琴做作业做作业玩玩三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解6. 把你每天的作息时间填入下表。 根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学起床6:50上学 午饭 放学回家 看电视 晚饭 睡觉问题并解答。四、四、 课堂总结，明确目标课堂总结，明确目标 这节课我们通过推算时间解决了一些实际问题，你会用什么方法推算时间？ 你还有什么不明白的问题？