《2022语文老师家长会发言稿例文5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文老师家长会发言稿例文5.docx（78页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文老师家长会发言稿语文老师家长会发言稿在日新月异的现代社会中，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的语文老师家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文老师家长会发言稿1各位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想打算，从三年级以后，语文就很难考到九非常以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九非常以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不简单的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较详细就不
2、会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。在一般状况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮助分析失分缘由，哪些地方是马虎引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的学问，作为学生来讲这些学问应当驾驭的，假如您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的看法不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常督促您的孩子仔细完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分
3、最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅须要老师的耐性，还须要家长的耐性。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，假如您遇到这种状况，就刚好和老师联
4、系。假如您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特殊是到了高年级，有的孩子会仿照家长签名的，所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的状况，就要和老师取得联系。当然也有可能有特别状况，练习会延后，但一般状况下不会出现教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种状况的。至于应当让孩子驾驭哪些学问，如何去驾驭它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提示家长留意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成果不会差到哪儿去的。下面我再谈谈平常须要留意的几个问题：（）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是非常必要的，是让孩子积累语言的
5、重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的学问很简单忘的，须要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并赐予支持，在家里能够刚好督促孩子按时、仔细地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，动作快的孩子会快速仔细地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，留意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。（）假如做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提示孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上
6、学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，假如万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教育处统一支配了再告知大家。（）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，驾驭孩子真实的学习状况除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最终我想说的，不能让孩子多看电
7、视，特殊不能多玩嬉戏，三年级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长宽恕，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能随意地给孩
8、子调座位的。现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。各位家长大家好：时间很快，一转瞬已是三年级的其次学期了，孩子们已经顺当度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺当，有的孩子则显得有些吃力，究其缘由各种各样。今日我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大
9、家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写美丽。作为语文老师，我更是主动响应学校的号召，主动想方法提高孩子们的写字水平。俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的看法是一丝不苟的，仔细的，这样的孩子将来确定能比一般的孩子更有出息，也能更讨领导及同事的喜爱。所以我想作为家长和我们老师，不是肯定要孩子写出多么美丽的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，看法确定一切，没有端正的看法是做不出什么成果的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于看法。信任我们的家长在这点上肯定比我更清晰！二、关于行为习惯方
10、面俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们老师语重心长，总是以各种不同的方式在教化着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则，到处树立好榜样，让我们的孩子变得更优秀。三、关于课外阅读方面语文课程标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读
11、半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当要知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？假如你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来，那么说明你对孩子是很关切的，拥有这样一个父母的孩子真是很华蜜！假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读爱好的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很
12、有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最终我想说：1、以同等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是华蜜的，但你们知道孩子须要的是什么吗？他们须要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的挚友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、常常了解孩子学习或生活上的须要。对孩子的教化要恳切、深化、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的须要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一
13、言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个华蜜和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教化在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教化是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大缺憾。各位家长，家庭教化是基础，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教化的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的看法、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最终希望家长们能够协作我们老师的工作，做好家庭、
14、学校、社会三方的教化，让我们的孩子变得更精彩！语文老师家长会发言稿2一、学习语文方面的要求1、写好字端端正正写字，堂堂正正做人，一手好字可以受益终生。对学生的要求就是写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂作业，都要把字写好。请各位家长也留意您孩子在家的写字姿态和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿态来写字，写字前要细致看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整齐。2、读好书课外阅读对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。随着年级的上升，阅读的文章越来越深刻，思索的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一
15、个转折期、困难期。孩子语文成果的两极分化也会越来越大。我信任家长挚友都知道阅读很重要，也很关切孩子的阅读理解水平。那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的实力呢？有一位特级老师说过：语文根本不须要教，当他们能够有肯定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解实力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，照旧是五年级重要的一项习惯训练。因此我们要多让孩子读书，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子选择适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍。3、作好文提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。
16、为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导，要求每位学生必需完成。五年级要求他们驾驭方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键：搭框架，所以就请家长要略微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要略微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。二、在语文学习方面请家
17、长帮助孩子落实的内容。（一）监督孩子仔细预习预习是学生在老师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的好坏，干脆影响到课堂教学的效率和质量。达尔文也曾说过：“最有价值的学问是关于方法的学问。”可见预习是培育学习实力和提高学习效率的前提。有些人认为预习很简洁，把课文读一读不就行了吗？其实不然，这种走马观花式的预习不起作用。课前预习是语文学习中最重要的环节，必需落实到实处，才能促进语文学习。怎样做好语文课前预习呢？我们老师已教给学生预习的方法，希望家长监督孩子仔细完成预习作业。一读：读的方式许多，有速读、默读、朗读等，可以依据自己的喜好选择一种方式进行。大声朗读（要突出朗读
18、地作用）、读课题，思索：课题是什么？课文会写些什么？我想知道些什么？大声朗读课文：第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。重新回答：课文告知我什么？其次遍留意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？第三遍努力读出文章表达的情感。二记：人们常说：“不动笔墨，不读书。”预习时，心到、眼到、口到还不够，手也必需到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注，把自己对课文内容的感悟登记来。如：用横线“”标诞生字、生词；用着重号“”标出关键词语；用波浪线“”标出重点语句或中心句；用“”标示重点语段，用“？”标出疑问处等，详细符号，可依据
19、个人习惯确定，但要相对固定。也可以用语言文字登记自己的读书心得或心中的疑问等，带到学校跟老师同学沟通。三查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。四问：古人云：“学者先要会疑。”预习课文时肯定要擅长思索，作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思索中，确定自己理解上的疑难点，这恰恰是你听课的重点。上课时，通过老师的讲解分析，你可以找出自己的问题所在，刚好补自己的不足。 五展、查找与课文相关的资料，带到学校跟老师同学沟通，拓展阅读。2、仿写句子或者段落。简洁归纳为：重朗读，读中思，思中疑；借工具，问他人，会沟通；读写不行少
20、，细微环节要关注；效率要提高，习惯必养成。（二）接着狠抓基础学问的驾驭。家长都看到了孩子这学期的语文试卷，从试卷我们就可以看出五年级学问学习更广泛了，内容增加了，难度也加大了。要想取得好成果，就必需狠抓基础学问，在历次考查中，这部分内容是孩子们最简单拿分的，只要下功夫就不成问题。但是，考查的结果是，许多孩子把必需拿到的分丢掉了。本学期语文基础学问有以下要求：要驾驭生字252个，本学期要求背默的课文也不少，因为课时紧，单凭老师在学校抓，确定是不行的，所以恳请家长帮助我们在家中帮助孩子把这些内容落实，背诵默写一个字也不能错。一星期要支配三天读语文书，每次不少于20分钟。这个作业有弹性，老师不会每天
21、提示，麻烦家长常常督促孩子，最终让孩子形成读书复习的习惯。（三）注意孩子阅读实力培育的训练过程。从试卷我们可以看出阅读的份量，阅读占到了分。考查的内容是课内一段话，还有课外的一篇文章。很多孩子感觉考试时间紧。我想，主要有两个缘由：1、阅读速度慢。2、练得少。语文老师家长会发言稿3各位家长：你们好！今日能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我特别兴奋，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长
22、会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。首先说一下期中考试状况：本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。这次考试100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。学生失分主要有以下缘由：1、拼音字母驾驭不牢，这部分内容我们在一年级都已经学过，现在是结合大写字母教会孩子查字典。2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够仔细检查。甚至出现漏做题的现象。
23、3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。比如请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号。题虽然选对了，但不按题目要求做题，所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读实力还有待加强。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的缘由，这也须要我们详细分析才是。从二年级这学期起先，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的状况出现。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度的确较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的看待分数，不能光看肯定值
24、。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的缘由。假如是已驾驭的学问，因为马虎扣分了，就该指责。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的指责职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的实力。二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一
25、下。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也 是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅 读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍 的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长
26、给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。我发觉，班上多孩子很喜爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读爱好？假如您也有时间，假如你也喜爱读书，我建议您与孩子一起读，然后进行共享，这是提高阅读爱好的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。 在重视语文基础学问学习的同时，我重点训练学生的三个方面：1、自学实力：激励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，相识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自 学实力得到了培育。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标
27、出课文的小节号。2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么改变，明天 少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文爱好课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的学问，孩子们对这些方面的语文学问还是比较感爱好的。3、写作：有肯定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，这学期我们打算尝试写日记。要求学生视察生活，记 录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们老师和家长
28、要做的，是点燃孩子表达的须要 这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力气生长。但在许多孩子心里，这还是一粒沉睡的种 子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是 指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在激励 中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。我希望各位家长有问题要刚好和我们进行沟通，当然，我也希
29、望家长挚友能主动协作我的工作。主要有以下几个方面：1、该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。2、多读书。想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读实力和写作实力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解实力。3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子看法不仔细，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。4、多和老师沟通。只有我们相互沟通，才能刚好驾驭孩子在学校和家里的表现状况，
30、才能有的放矢地订正孩子的缺点和不足。最终送给家长四句话，希望和大家共同学习：第一句话：教化孩子要以人为本。不管你学了多少先进教化学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。其次句话：教化孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第三句话：教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。第四句话：教化孩子要从细微环节做起。谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大。细微环节确定教化的成败。三、重视习惯培育。习惯比智商更重要。（责任 实力 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获
31、一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间。1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画2、 留意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成果，那将是很困难的。3、 知错就改的习惯（订正）4、 用心作业习惯 （摆布小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌）5、 不懂就问的习惯 （学问 欠缺多 对今后学习不利）习惯养成既须要老师，更须要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实,我特别能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，
32、也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了）四、培育好习惯 给家长的建议第 一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当 仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和 孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。第 二，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需
33、坚固驾驭的。这些基础学问主要包括：生字词语，成 语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础知 识。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫驾驭基础学问。 家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。语文老师家长会发言稿4各位
34、家长：大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。作为语 文老师，接下来我就那孩子的语文学习状况跟各位家长沟通一下。1 生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们须要相识和驾驭的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生简单反生，学了后面忘前面，必需常常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是的确不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组许多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长假如有时间的话，在孩子学完每课生字后，也刚好听写，
35、帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得坚固。2阅读：二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达实力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，咱们班每天中午共读一本书小猪唏哩呼噜，学校支配的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要激励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力就会得到培育。表现实力及语言表达实力也会明显提高。3 朗读背诵：周三早上是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读一
36、些小诗，家长在家可以教孩子背一些简洁的古诗，吃过晚饭后，可以拿出非常钟跟孩子进行古诗背诵的小竞赛，激发孩子背古诗的爱好。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，其次天问孩子们昨晚回家读课文了吗?咱班班长王明昊同学告知我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，特别感谢王明昊妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。总之，我们的目标是一样的，都是为了孩子能有一个美妙的明天。我信任只有咱们互通有无，亲密联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。语文老师家长
37、会发言稿5各位家长你们好，我是咱五年级二班的语文老师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。大家肯定也听孩子们说了，我们换新老师了。对，我就是那个新老师。通过和咱班孩子2个月的沟通和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪慧，好好的培育一下，都是人才。在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。的确，我来咱班这两个月，出了两次事务，一次是圆规扎人事务，一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤事务，多亏各个家长的相互理解和协调，与我一起很好的处理事务。孩子的平安是特别重要的，希望
38、平常在家里，家长也多强调一下平安。最近接近期末，孩子们比较浮躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的学问已经都学完了，我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的，希望平常在家里家长能够每天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮助孩子，督促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子，（他叫周旭东，）这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下状况，原来这
39、个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就运用了在以前学校一个老师运用的方法，特地应付不完成作业的孩子，我威逼孩子说，不写作业可以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就特地拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，因为我说到做到。的确，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，老师那些题我是真不会。现在这孩子改变真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜爱我，喜爱我的教学方法，喜爱我的幽默，喜爱我和他们做挚友，喜爱给我说隐私，我
40、在生活中成了孩子们的好挚友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名老师，孩子们都懂，都很敬重我。我同等与孩子沟通，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。上个月，我们班里获得了两面流淌红旗，赢得双旗的机会是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。我与班里的同学一起设置了小救援箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食，我强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文老师
41、，陈老师给我出办法说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2 天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买，我就只是写在了指责栏，又告诫班里的孩子。没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下探讨给我们买糖吃。家长们，希望你们回去之后在强调一下零食的问题，假如饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。我们班的孩子竞争意识很强，最近快乒乓球竞赛了，昨天下午我们班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，老师，我们班打输了，我说是正式竞赛吗，他说不是，还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着争论着，都一个个
42、不服输的小家伙，我只能说这只是竞赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、凝合而打动。班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成果名列前茅，酷爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成果也不错，就是纪律有时比较差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文雅，纪律好，但是我希望她们能更开朗一些，在课上多多举手回答问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于醇厚孩子，课上不捣乱，但是成果却不往上提，问个题还都能答上来，看来就
43、是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比较差，有些浮躁，总是搪塞老师，不刚好交作业。刘洪源很聪慧的孩子，肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，希望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老师兴奋，因为很懂事，很团结同学。陈博钰喜爱画画，也很懂事，但是课上喜爱开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母一同帮助挺高他。赵一诺，平常有些随意，但是在找他的谈话后，却是变更了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文
44、韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不坚固，也是须要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬，但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过多次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子驾驭，现在是一周复习两个单元，所以请孩子更上进度，平常家长在家里可以随机提问；每个单元的
45、词和日积月累要常常听写。元旦放假回来1月5号期末考试。希望在复习的阶段，在这最终的20来天里，家长好好督促孩子，完成复习任务，取得好的成果。有什么问题可以刚好和我反应。电话是希望各位家长能接着支持我的工作，常常联系，咱们一起把孩子的成果提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。语文老师家长会发言稿6大家好，也是初次和各位家长见面，欢迎你们的到来，希望通过这次会面，大家能对孩子在校的表现有所了解，能找寻到一些更好的家庭教化的方法。下面，我就讲本次考试的状况向各位家长作简洁的汇报，平均分85分，最高分94分，优秀22人（念名单），考试成果只是一个阶段的总结，作为老师和家长，我们更应当关注的是孩子平常
46、的学习表现。语文学习主要包括以下几个方面：上课：这是最主要的获得学问的途径，班上大多数孩子上课听讲比较仔细。能主动思索，主动发言的学生主要有（念名单）。那些考试成果不太志向的孩子，大多数上课简单开小差。作业：作业是对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭得好，反之，就说明上课没有好好听讲，就拿第一次月考的卷子来说，每一道题，包括阅读题都是讲过做过的原题，平常的练习册也是每一道题都不放过地讲。还有从作业字迹上可以看出孩子的学习看法，看法一不仔细，再聪慧的脑袋也不会取得好的成果。（多媒体展示优秀的作业和书写潦草的作业）阅读：每天的作业并不是许多，只要孩子仔细地专心完成就能达到获得
47、学问的目的了。剩余的时间希望家长多给孩子选一些课外书籍，让孩子能多读一些好的课外读物，拓展学问视野。咱们班的孩子普遍都比较聪慧，但是最大的问题是心静不下来，心静不下来就谈不上高效地学习，希望引起家长的关注，家长平常也多引导孩子，多和孩子沟通，实行一些有效的方式培育孩子静心的实力。语文老师家长会发言稿7各位家长，大家好。我是高二（3）班和（5）班的语文老师，和两个班的一百多学生相处已经一年多了。今日借此机会，将自己的语文教学向各位家长做一汇报，并就学生的相关问题相互沟通，以便使学生们得到更好地发展。一、我的语文教学思想和做法。语文这门学科，学生的重视程度是不够的，尤其是重点班。但事实是，学生的语
48、文成果总是和我们的目标有肯定的差距。为此，我做了以下的努力：1、扭转学生对语文的看法。语文是博大精深的，须要长期的积累，并不是好多人认为的那么简单。最直观的评价是，150分的题，假如考不到110分以上，那就证明你在语文学习上是一个失败者。事实上，每次语文考试，能达到110分以上的，最多也超不过20人。所以，对于三大主科之一的语文，必需重视。2、要有大语文思想。所谓的大语文，简洁点说，就是高一就要有高三意识，或者说，把三年的语文学习当做一个整体来看待。我们的传统做法是，高一、高二、高三第一学期上课本内容，高三其次学期起先专项复习和模拟训练。但我们3班和5班的做法是，高一就已经起先专项学问的学习了，也就是说，高一就已经起先高三的内容了。因为高一高二