《2022语文教师个人述职报告范文1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文教师个人述职报告范文1.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文教师个人述职报告语文老师个人述职报告 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我收集整理的语文老师个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文老师个人述职报告1回顾一学期来的工作，有成果也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的，我信任在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的发展做出贡献。不经意间，一年
2、的教学又匆忙结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足，一、思想方面：坚持育人为先的理念，仔细学习，深化领悟，并运用到自己的工作中。听从支配，团结关切四周的同志，仔细履行岗位职责。我深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学工作方面：本年度我担当了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持的精神状态，全身心投入教化教学，同等地对待每一位学生，努力提高教学成果。每天能仔细备课，并通过对教材学问点的分析把握，做到学生对每个学问点的过关。课后刚好批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，留意培育学生良好的思维习惯。
3、三、班级管理方面：在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教化意义的活动，主动组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。注意加强班干的队伍建设，培育出了一批工作热忱、有独立处事实力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。四、关于构建和谐师生关系的体会：“亲其师，信其道“，这句出自学记的话意思是良好的师
4、生关系能使学生拥有良好的心情去面对教化。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有老师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪慧，个人实力强，学习成果一般，但身上有许多小毛病。我时常听到有些老师这样埋怨：真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他照旧我行我素。我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应当考虑的是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主动和他交挚友，从学习、生活、思想等方面多与他沟通，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就很亲密了，我教
5、化他的话他能听进去了。现在，他的表现特殊好，得到了老师们的一样好评。五、不足之处：1、平常的反思不够，进取心不强。2、班级教学成果有待提高。“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的老师，不断地读书学习，用大量的学问去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。语文老师个人述职报告2敬重的领导：时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作述职如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教
6、学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要全力以赴教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于阅历不足，以及自己的急躁心情，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是胜利的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一样认可，自己在教学方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担当高段语文课以来，深感教学阅历不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦
7、钻研，在运用中积累了丰富的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历不足。从一开学，我就起先多方搜集材料，为学生打算了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。二、工作看法仔细，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地视察学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不按部就班，墨守成规。同时，注意学生整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生，有
8、时达到了苛刻的程度，学生一起先啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成果提上去，苦心孤诣，费尽心机，想尽了一切方法。并为此付出了大量的精力。三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。四、最终一方面，就是我以别出心裁的方式对待工作和四周的人群我的独特的特性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股簇新空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意
9、中为语文的教学供应了一剂良好的催化剂。当然，衡量一个老师的标准是多方面的，就是要象学校对全体老师的要求的那样：老师无小节，到处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。终归我是一个受过高等教化，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现深厚的浪漫主义色调和志向主义色调，有时显得与目前的现实社会格格不入。我今后的目标是：一、在工作
10、中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师和警察的标准要求自己。三、在其它方面，要更加主动主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有决心在学校支配的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己驾驭的学问灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！总之一句话，既然选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教化事业
11、抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日语文老师个人述职报告3光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满胜利得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我驾驭到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教化教学阅历作出总结如下：一、用探讨与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。小学教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创建性呢？以前上课也同
12、样用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
13、1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨-讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动参加了活动，学习效果较好。2、在主动获得学问、训练实力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间主动互动的现象特别频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的
14、团结精神与协作实力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的激励，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。因此，我觉得探讨-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主子。二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发
15、展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识
16、充分地体现出来。3、教法设计尽量做到敏捷多样。老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的*。另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。总之，我任职以来的语文教化教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。语文老师
17、个人述职报告4各位领导、老师您们好！我就任中学二级以来，起初从事地.教学工作，后来始终从事语文教学工作，并从20xx年10月起至今担当班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。我对本职工作有剧烈的事业心和责任感，听从校领导的工作支配，尽职尽责，教书育人，在课堂教化中，注意培育学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教化教学方面取得了肯定成果，同时也存在着很多不足。一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，渐渐摸索出一套
18、适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参加的主动性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新学问，仔细备课、上课，每次备一节课都须要很长时间。刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都仔细负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺当完成教化教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成果，在中考中取得了可喜的成果，优秀率全县排名其次，只有一名学生不及格。这让我体会到了胜利的乐趣。从而更加坚决了我的信念。目前所教这届学生，尽管素养很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，.用车轮战术，狠抓 基础学问，一遍遍磨，次数多
19、了，学生自然会有肯定的印象，因此在考试或抽测中，基础学问失分较小，个别学生成果不断进步，也博得了家长的一样好评。几年来我主动主动参与县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，主动参与外出学习，做好记录，积累阅历，勇于登台亮相。在20xx年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是主动踊跃参与。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学实力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，主动仔细打算，查阅大量资料，钻研教材，费尽心机，仔细备课。由于一些客观缘由，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课老师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课
20、水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着很多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取阅历，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都欢乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的缘由，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小冲突，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺压人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我不安，火气直冒，常常发脾气
21、，指责学生。有时弄得自己下不来台。我发觉这种方法指责学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威历，后来在学校领导的大力支持下，在家长的协作下，经过不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕获每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都刚好确定激励，抓住典型，杀一警百。在他们生活的和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教化方法，班级原来的散、差，渐渐有所变更&方案范%文.-&。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗老师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教化，我想作为
22、一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。存在不足：在教学方面:1、缺乏耐性细心。2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够敏捷。课堂语言不够生动，缺少吸引力。3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。在育人方面：有时教化方式简洁粗暴，缺乏耐性，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。今后改正措施：1、真正领悟课改实质精神，加强学习教化理论，专业学问以及与本学科相关的多学科学问，驾驭现代化教化信息，使课堂语言做到生动、美丽，吸引学生的留意力。2、培育学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。3、多
23、与家长沟通，了解学生的真实状况的，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教化水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分敬重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求.。对学生不妨多一点耐性，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教化少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。4、充分发挥好班干部的作用。利用班.体的力气，创建良好的环境5、多阅读一些优秀的教化教学案例，虚心向有阅历老师请教。积累一些丰富阅历，结合实际状况的，适当借鉴、引用。走进21世纪，社会对老师的的素养要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，成果
24、属于过去，将来属于自己。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。语文老师个人述职报告5本学期我担当七年级一、二班的语文教学工作。我对工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的工作状况汇报。一、教学方面在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教务处的支配下，深化学习、钻研先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够根据安排完成教学工作，备课刚好，作业量适中，批改指导刚好详细。依据语文教研组的支配，主动参
25、入语文课的上、听、评课活动，从其他老师身上取长补短，本学期共听课近45节。课堂教学中，能够敬重学生，营造民主同等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的自学实力有了肯定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，学生语文实力的培育在很大程度上是通过阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生主动参与
26、、思索探究的课才是胜利的高效的。“学而不思则罔”，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢？那么，如何增加课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面对全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育学生的创新精神和独立精神。第四，培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识，把学生推向主体，许多问题由学生自己生
27、成，老师的主要任务是教会学生怎样发觉问题；当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第五，提高学生的问题意识，并激励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发学生主动思维，提高学习效率。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中，学生在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，驾驭了肯定的阅读方法。以上是我在教学过程中积累一点阅历。二、存在的问题和不足回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到
28、教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。语文老师个人述职报告6岁月如梭，转瞬间一年的时间又在忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回望走过的xxxx年，与往年一样，我在自己平凡的岗位上，静默耕耘，踏实工作，为祖国的教化事业奉献自己微薄的力气。新年来临之际，将自己这一年的教学管理工作总结
29、如下：我一贯勤勤恳恳地工作，把自己满腔的热忱倾注于自己的学生。始终以来我都坚持宽厚待生、责任为基；严格律己、诚信为本。以自身的学识和道德，赐予学生无尽的志气和能量。始终以来我都把个人利益放在集体利益之后，以宽容善待过失、以清眸透视心灵，以阳光的心态面对繁忙的工作。本学期，担当了一（12）班的语文教学，我一心一意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展教化教学工作。我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的有条理地引导他们进行学习，激励学生自主获得学问。在低年级教学方法上，我引导学生通过儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字方法进行教学。平常除了课内识字外，我还激励学生
30、在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达实力。今年还担当了金都校区一年级的主管工作，在我们一年级13位老师中新进老师占了54%，繁重的工作量，来自教学的压力，来自年幼无知学生和家长的压力，都使这些青年老师承受了巨大的心理压力，有时不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。因此每天上完课我就在办公室听听他们班级里最近发生的事情，聊聊他们的教学状况，不厌其烦的替他们分析与解决一些问题。如今一年级组青年老师很快融入老师队伍，我也特别乐意通过引导与帮助他们少走了弯路，集中精力熟识并巩固好自己
31、的教学成长之路。合格的人事干部就是要视察问题细致入微，考虑问题细致全面，待人处世细致热忱，解决问题细致周到。不管是事业单位职工关切的工资福利、专业技术职称的评定、见习期满转正定级、人才的引进及退休人员的工资核定，都须要我们脚踏实地，仔细负责地做好每一件事情和每一项工作。人事工作中有很多原则性的问题，出不得半点差错，我们不能只凭自己的印象去做，肯定要以政策法规为依据，这样才算是做好我们的本职工作。前段时间学校进行岗位设置的微调工作，我与校领导一起深化群众听取意向开展调查摸底，最终制定岗位设置微调方案，尽可能地发挥广阔老师在自身岗位中的价值。今年学校招录指标共18个，由于是第一年采纳网上招录平台操
32、作，形式新、时间紧，在同一段时间里每个学校都在抢人才。我必需要在第一时间内联系好应聘者，对来学校应聘老师的支配上试教课，协作课程教化教学中心支配好实习高校生的带教班级和老师。今年又有6位外地探讨生落户，目前已经完成了落户的工作。xxxx年闵行区中级职务评审今年又有6名老师打算申报，期中一名老师转岗。我刚好通知这些老师做好随堂听课、职务专业学问测试的打算，让他们尽早整理好评审材料并赐予指导，希望他们在接下来的材料审核、备课说课答辩评议中顺当通过。我想通过自己的努力，通过每一个笑容、问候、解答、关切，从职工的福利待遇起先，到工作条件、环境、管理制度等各个方面，让每个职工从心底里获得一份感动，一点暖
33、和，一个安心；希望他们也能相互传递和感染，彼此之间加深一份理解与敬重，感受集体的力气，共享集体的华蜜和工作的欢乐。我想这就是始终以来追求的目标吧。语文老师个人述职报告7敬重的领导，敬爱的同事们：大家好！本人于xx年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识：一、以爱育爱，让工作更加得心应手。低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。
34、我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长主动沟通，使家长的教化更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动实力，使学生的学问来源不只是老师，更多的
35、是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。xx年年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果。三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂。以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们
36、的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，主动向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够主动参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的！语文老师个人述职报告8在充溢与劳碌的惊慌日子里，一学年匆忙而过。回顾过去的一年，一幕幕出现在脑海，在过去的每一个平常的日子里，我收获着也思索着，不断总结着，也成长着。以下是我本学年度的述职总结：首先在思想上，做一个欢乐的人！俗话说，“看法确
37、定一切”。面对每一次的日升日落，我带着一颗酷爱生活的感恩之心，酷爱祖国，拥护党的领导，遵守学校的规章制度，不迟到不早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态，努力做好本职工作。本学年我听从学校的安排，担当的是一（3）班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待，仔细打算，主动学习，感受课堂和学生给我带来的欢乐。其次在工作上，做一个创建欢乐的人！作为一名老师，教好书，育好人，是我们的毕生追求。在教学上我不断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材。我用自己的青春热忱来感染学生，让孩子们能在惊慌劳碌中，感受到学习的欢乐和真谛。21世纪的教学既要抓素养教
38、化，也不能放弃应试的要求。虽然刚参与工作的我，阅历不多，但是我通过阅读教化文章，通过网络资源，主动学习为自己的教学找寻“良方”。为了实现欢乐教书，欢乐学习的志向，我我主要这样去做的：1、玩中学，爱好是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导，抽象逻辑思维还有待形成。于是在教学中，我潜心设计能够吸引孩子们喜爱的嬉戏、教具等，让孩子对语文学习产生深厚的爱好，本学期制作课程表竞赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益。我还常常开展课外阅读课，共享经典故事，体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己宠爱的植物带到学校来悉心照看，培育孩子的小主子意识，带着他们去校内用自己的眼睛去找春天等。习字课上我
39、会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发觉总结，培育学生主动学习的乐趣。2、学中记，刚好的巩固要深刻。语文学习有自己的特点，须要用按部就班的方法来巩固所学的学问。为了提高效率，本学年我注意筛选题目，课上课下支配精选、富有典型的题目，课堂上举一反三，课下刚好反馈。每次课前，我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点，帮孩子们联系实际生活，提高学问的运用实力。课后，我耐性帮助学困生，让他们渐渐感受到学习的信念。3、学后思，师生共同总结，思索将来。在反思中吸取教训，会反思是一种才智，反思有助于总结阅历教训，不断反思，才能不断完善。我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值
40、得兴奋的是本学期我们出版了树的七彩梦习作汇编！让孩子们相互借鉴，共同进步！而我自己坚持写反思日记，教学工作中遇到不解的问题刚好和同事沟通，向有阅历的老师请教。在这一年中，我始终以我是一名老师的标准严格要求自己，但所存在的不足还需今后努力。如：理论学问欠缺，存在懒散思想；个人实力还有待提高。今后，我将加倍学习，发扬优点，改正缺点，为成为一名优秀的人民老师而不懈奋斗！语文老师个人述职报告9我年月毕业于*省扬州高校，取得现当代文学硕士学位，同年月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文老师。或许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的老师，更没有限制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的
41、管理，我都更情愿跟学生同等共处，在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。敬重学生的须要，信任他们的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸中学生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的看法，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍旧会对语文保有一份温情的怀念。教学单元也许是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的
42、重头戏，任何时候，都不愿懈怠一堂。情似水，为什么要冷若冰霜？李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限酷爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有酷爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的志气。三曰，组织小组活动。所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美乏累感，适当地支配一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方
43、面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的朝气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象色调，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的看法。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创建力令人激昂。四曰，语言实力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言实力的训练是从这
44、几个方面绽开的：其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生细致地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，遇到出人意料而又义正词严的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。其三，仿句练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名级学生，她们的同题文章已经发表，两名级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，
45、虽然现实总是以它的反复无常时时常地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。管理话题我是年月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理阅历，又听多了小班（美术班只有人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成果偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经验，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。软性环境稍有起色后，其次
46、步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成果将作为平常成果参加各科学期成果的评定。语文老师个人述职报告10每一次岁末年初的总结回望，都倍感充溢，梳理大家的成果，生发新年的展望。下面，让我们一起共享、重温来路、共同思索下一步的路程。本学期的亮点工作语文组老师在保证备课、上课、作业批改等常规工作有序进行、无违反教学
47、常规事故发生的基础上，有以下亮点：1、一开学就启动语文组的培训及听课支配活动，在指导老师的帮助下，本学期语文组的新老师成长快速。2、以语文组6位教研组长吴涛、刘娟、靳晓珍、罗敏、马安容、袁莉梅及阅读推广人杨晓棠、语言文字负责老师牟文超为核心团队，组织全校各班参与青羊区学经典系列活动，获得总分排名第一的优异成果。3、在周校长的带领和督促下，以四川省辞书出版社为平台，带领语文组刘娟、罗敏、马安容、杨晓棠、袁莉梅、张艳霞几位老师参加小古文120课阅读专项书籍的编写，并胜利出版，以工作成果促进语文组老师的专业成长。我们语文组完成了以下各项工作1、开学第一周就组织语文组各教研组开展框架式备课活动。2、语文组8位新进老师的培训、阶段听课、期末展示活动。3、国培班跟岗培训展示课活动;4、余老师与我共同参加我校与米易县教学沟通活动中的展示课及讲座活动。5、全校语文老师在半期工作结束后刚好召开质量分析总结会，各位教研组长带领全体语文老师聚焦重点，分析策略，利于后半学期的工作扎实推动。6、我们参加“四年级家长开放日”活动并获得领导的刚好反馈。7、语文团队在学校课题探讨中主动参加、专业责任精神强，以我为主研的语文组课题获得校级一等奖。8、在林校的建议下，组织全