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1、语文试卷第 1页（共 12页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 武汉市 2019 年初中毕业生学业考试 语文 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第卷（选择题 共 30 分） 一、 （共 12 分，每小题 3 分） 1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（） A.商酌 （zhu）自出心裁 愧怍 （zu）不可思议 B.狡黠 （xi）言简意赅 鄙 （b）薄高官厚禄 C.荒谬 （mi）眼花瞭 乱磕绊 （pn）左睇 右盼 D.褴褛 （l）万籁 俱寂揣 （chui）摩误入歧 途 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到_。 一方面
2、 他们躬逢盛世， _ 飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至_， 如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却 _。 A.卑贱神采前倨后恭浑然天成 B.卑微个性阿谀奉承浑然一体 C.卑微神采阿谀奉承浑然天成 D.卑贱个性前倨后恭浑然一体 3.下列各句中有语病的一项是（） A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。 B.举办世界智能大会， 旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、 交流合作的平台。 C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重
3、要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后 来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有 对美的渴幕，最初的教育就不会发生。 C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于 训练，大自然将把你收为己有。 D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的 布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 二、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文章
4、，完成 57 题。 什么是好诗什么是好诗 什么是好诗呢？ 大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只 有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。 先看这两句诗： “鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。 ”再看另一句： “群鸡正乱 叫。 ”哪是好诗，哪是坏诗？ “鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。 ”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一 根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你 看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样， 即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。 “群鸡正乱叫”是杜甫的
5、诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一 句，要看整体的传达。 羌村整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期 分别后回家重逢的情形， “群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份 亲切热烈的感情。 写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而 是要写出诗人自己的感动。 我曾经告诫学生“修辞立其诚” ，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女 朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香” 。诗句是真实的，也是真诚的，但我 却无法从他的诗句中感受到他的感动。 陆游的菊枕诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的： “记采菊花作枕囊，曲 屏深幌閟幽香。唤回
6、四十三年梦，灯暗无人说断肠。 ”当年他的妻子采了菊花，把菊花 的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香 气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的 感情呢？这样， 菊枕的“香”就使无数的后人感动了。 所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感 受到你的感动。 真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴 发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的 开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到 感动，诗歌的生
7、命，从此生生不已。 学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能 力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。 （基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写） 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 12页）语文试卷第 4页（共 12页） 5.作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是（） A.诗句描写了人所共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。 B.诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。 C.诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。 D.诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈
8、的感情。 6.作者将“红叶枕边香”与菊枕作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项 是（） A.好的诗歌应该“修辞立其诚” ，用恰当的方式表达真诚的感动。 B.好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。 C.好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。 D.好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。 7.本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合文本内容的一项是（） A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感。 B.读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。 C.读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。 D.读诗要理解诗歌美好生命的生
9、生不已。 三、 （共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言语段，完成 810 题。 晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛 戮其仆。晋侯怒，谓羊舌赤曰： “合诸侯，以为荣 也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失 也！ ”对曰： “绛无贰志，事君不辟难，有罪 不逃刑。其将来辞 ，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。 公 读其书曰： “臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不 武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣 之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。 ”公跣而出，曰： “寡人之言，亲爱也。吾子之 讨 ，军礼也。寡人有弟，
10、弗能教训，寡人之过也。子无重 寡人之过，敢以为请。 ” 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食 ，使佐新军。 （选自中华书局左传 ，有删节） 注释魏绛：晋国中军司马，主管军法。仆：指驾车的人。羊舌赤：与后文的士 鲂、张老同为晋国大臣。公：指晋侯。礼食：国君在太庙宴请臣子。 8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（） A.无失 也失：耽误 B.其将来辞 辞：陈说 C.吾子之讨 讨：处罚 D.子无重 寡人之过重：看重 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇 A.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 B.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 C.臣之
11、罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 D.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇 10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（） A.晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。 B.魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。 C.魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。 D.晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。 第卷（非选择题共 90 分） 四、（6 分） 11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （6 分） 绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。 _ _ _ 五、 （22 分
12、） 阅读下面的文章，完成 1215 题。 占了命运的便宜占了命运的便宜 回乡过年，带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他名字，我正要回头， 却听小外甥压低声音说，快走。我还没反应过来，他已经一溜烟跑回家了。我转过头， 看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。 回到家里，小外甥说那是他同学，不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着 跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人，甚至动手，下手还特别重，有次把一个男生的 耳朵都打出血了。 为什么会这样呢？小外甥的爸爸告诉我，小男孩没人管，妈妈几年前就没了，爸 爸在外面打工，也不怎么回来，他跟着爷爷奶奶住。 父子俩的话帮我拼凑出小男孩的
13、处境： 他打小没有父母照顾， 家里经济条件较差。 他既孤单又暴躁，想靠近同学，又无法采取正确的方式，所以被孤立。 我力劝小外甥对他好一点， 还想买个礼物让小外甥送给他， 小外甥统统不以为然。 我想这也非一人之力所能改变，就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老师。 倒不是因为我天性善良，更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面，一 是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子 。 这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年，但人们往往拒绝倾 听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅，只是让人思考，有没有可能事先防范。如若 他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。 红楼梦里薛宝钗就深
14、谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃” 的人，这样能够让土地的价值最大化。但是，有获利的人，就有吃亏的人。宝钗敏锐地 语文试卷第 5页（共 12页）语文试卷第 6页（共 8 页） 指出，大观园的建设者们都有享受红利的权利，若有人是仗着某些先天优势而获利，那 些未承包到土地的人必然觉得不公正，这种不公正就会引起敌意，那么，对不起，谁也 不是没有杀伤力的。 这是第一个层面上的不安全感，还有更深层面 的，是我从这个孩子身上想到了自 己。 我们没有输在起跑线上，却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自己的明 天会怎样。刘姥姥进荣国府，各种穷形尽相，被黛玉、妙玉等人鄙视。然而，刘姥姥家 从
15、前是阔过的，贾家以后也会败落，刘姥姥身上有着贾府诸位的未来，只是当时他们看 不见而已。 宝钗则深知明天不可知， 她暗中照顾邢夫人的侄女贾家的穷亲戚邢岫烟。 与其说是她心地善良，不如说她是在暗中救济那个可能的自己。 在这个阶层不断翻滚的世间，只要还未到达终点，焉知自己不会落到社会的底 层？在尚有余地时给自己造一个更好的“底” ，如果下坠，也能被稳稳接住，让自己即 使坠入逆境也能被善待。 在这个世界上，我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会，在大家感慨这 是个“拼爹”的世界时，想到我靠自己在网上写文章被出版社发现，不由深感自豪。但 朋友提醒我： 如果你处在连本课外书都没有的境地， 就别提什么写
16、作了你要意识到， 你已经是幸运的那一类，是既得利益者。 我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做得更好一点。有 一天，我叫的外卖久等不至，于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话，几 乎带着哭腔说，他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来，接过外卖， 他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱他实在是太赶了。此后，我对所有外卖 小哥都客客气气，即使他们迟到了，也要说声“谢谢” 。一次朋友聚会，外卖小哥不小 心把我点的汤全洒了。朋友说，他不受点惩罚就不会长记性，但我觉得，把汤弄洒和记 性无关，我没有说什么，更没有给他打差评。 我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢？
17、对于这个问题，我是茫然的，我 没有振臂一呼的勇气，也没有应者云集的自信，也许我唯一能做的，就是尽自己的一份 责任，用自己的行为去影响身边的人，为世界变得更公正出一点力，仅此而已。 （基于命题需要根据闫红作品改写） 12.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待？读段，请简要概 括。 （4 分） _ _ 13.读段，请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子” 。 （6 分） _ _ _ 14.读段，请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。 （6 分） _ _ 15.作者以“占了命运的便宜”为题，是为了提醒我们什么？读-段，请分条表述。 （6 分） _ _
18、_ 六、 （12 分） 根据要求完成 16，17 题。 如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网 页数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人们借助 电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。 学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。 16.你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。请列举数字阅读的优点， 不少于三点。 （6 分） _ _ _ 17.小组讨论时，有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往 往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你具体分析造成数字阅读效率低 下的原因
19、，并有针对性地提出改进建议。不少于 200 字。 （6 分） _ _ _ 七、 （50 分） 18.阅读下面的材料，按要求作文。 （50 分） 生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？ 叶嘉莹的什么是好诗启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也 不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。 写诗是这样，规划人生也是这样。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一 篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真 实的姓名或校名，请以化名代替。 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证
20、号_ _ 语文试卷第 7页（共 12页）语文试卷第 8页（共 12页） 武汉市 2019 年初中毕业生学业考试 语文答案解析 1.【答案】C 【解析】眼花瞭乱眼花缭乱，磕绊（bn） 。 【考点】汉字的字音，汉字的字形 2.【答案】B 【解析】卑贱：出身或地位低下；卑鄙下贱。卑微：地位低下。这里用来陈述唐代诗人 的出身，用“卑微”更恰当。神采：人面部的神气和光彩。个性：在一定的社会条件和 教育影响下形成的一个人的比较固定的特征。这里用来形容唐代诗人“如孔雀开屏般绚 丽多彩” ，应用“个性” 。前倨后恭：形容对人态度前后截然不同。阿谀奉承：为讨好而 说好听的话恭维别人。由“甚至”可知，此处应是前文
21、“谦恭”的递进，应用“阿诀奉 承” 。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完 美自然。浑然一体：融合而成的一个整体，形容完整不可分割。此处是说“现实的窘迫” 与“人性的复杂”融合进唐代诗人的命运，故用“浑然一体” 。 【考点】正确使用词语（包括成语） 3.【答案】B 【解析】语序不当，应改为“旨在为世界智能科技领域交流合作、共赢共享搭建一 个平台”或“旨在为世界智能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台” 。 【考点】辨析并修改病句 4.【答案】C 【解析】 “如果如果.若”是三个并列的分句，故“你就会生还”与“若疏 于训练”之间应该使用“； ” 。 【考点】
22、正确使用标点符号 5.【答案】A 【解析】于文无据。 【考点】筛选并整合文中信息 6.【答案】C 【解析】第段将“红叶枕边香”与菊枕作对比后，得出了“所以，诗歌除了要 有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动”的结论， 故将“红叶枕边香”与菊枕作对比，意在论证“好的诗歌能将自己真诚的感动成功 地传达出来，让别人也感受到这种感动” 。 【考点】理解文章内容 7.【答案】D 【解析】根据文章第段，在品读诗歌时，要“养成品味诗歌兴发感动之生命的能力” ， D 项的表述与文意不符。 【考点】分析启示和启发 8.【答案】D 【解析】重：形容词活用为动词，意为“加重” 。 【考点
23、】理解常见文言实词在文中的含义 9.【答案】C 【解析】可以先找出文言句子中的名词、代词、动词和语气词，之后结合句子的意思来 断句。 “不”是“从”的限定词，二者中间不可断开，排除 B、D 两项； “请归死于司寇” 的主语应是我而不是“君心” ，应在“君心”后断开，排除 A 项。 【考点】文言断句 10.【答案】B 【解析】 “却遭将士伏击”错，原文是“魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之” ， 意为“话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他” 。 【考点】理解文章内容 11.【答案】魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。 【文言文译文】 晋侯
24、的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说： “我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？我一定 要杀掉魏绛，不要耽误了！ ”羊舌赤回答说： “魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难， 语文试卷第 9页（共 12页）语文试卷第 10页（共 8 页） 有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令呢？”话刚说完，魏绛 就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信 上说： “我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会 盟，我怎么敢不恭敬？君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有
25、比这更大的 罪过了。我害怕自己因不严格执行军法而犯死罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。 事先我没能进行教导，以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发 怒？就让司寇判我死罪吧。 ”晋侯光着脚跑出来，说道： “我之前说的话，是因为宠爱自 己的兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却没有教导好，这是我的过错。 请你不要让我再次犯错，拜托你了！ ” 晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴请魏绛，并让他担任新军副帅。 12.【答案】小男孩被同学孤立了（或：同学们都不和小男孩玩） 。 【解析】解答本题需要结合相关段落，解读出小男孩受到了怎样的“不公正”对待，并 用简洁的语言
26、表述出来。第段分别从小男孩的家境、在学校与同学的交往、小男 孩的性格三个方面交代了小男孩的处境，从中即可提炼出小男孩遭遇“不公正”对待的 表现被同学们孤立了。 【考点】理解、概括文章内容 13.【答案】因为受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪犯（或：因为这个孩子受 到不公正的对待后，有可能产生敌意，从而危害社会，走上犯罪道路） 。 【解析】 “将来会在社会新闻里看到这个孩子”一句中的“这个孩子”指的是文中母亲 离世、父亲疏于管理、 想靠近同学却被同学孤立的小男孩， 他的童年是不幸的， 文中“这 些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年” “如若他们都能够得到公正 的对待，有些事也
27、许就不会发生” “谁也不是没有杀伤力的”等正是作者担心“将来会 在社会新闻里看到这个孩子”的原因，即受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪 犯。 【考点】理解文段含意 14.【答案】担心自己遭遇逆境时得不到善待（公正的对待） 。 【解析】文章第段说由小男孩的境遇“更深层面”地“想到了自己” ，从文章第 段所述的“我们谁也不知道自己的明会怎样” “在这个阶层不断翻滚的世间焉知自 己不会落到社会的底层” “如果下坠，也能被稳稳接住，让即使坠入逆境也能被善待” 可知，这种“不安全感”即担心自己遭遇逆境时得不到公正的对待。 【考点】理解文中重要词语的含义 15.【答案】 （1）意识到自己是幸运的那一
28、类（或：认识到自己是既得利益者） 。 （2）善待（体谅）处境更差（社会底层）的人。 （3）用自己的行为影响别人，让社会变得更公正。 【解析】作者以“占了命运的便宜”为题，讲述了一个小男孩遭遇不公而引发的思索， 意在告诫人们，我们生活中的大多数人都属于命运中幸运的那一类，即文中所说的“既 得利益者” ，这就无疑“占了命运的便宜” ；还告诉我们，要像作者一样，面对遭受不公 正的小男孩，可以写信给他的老师，求得小男孩的老师对小男孩给予力所能及的帮助， 即善待处境更差的人；也告诉我们， “也许我唯一能做的，就是尽自己的一份责任 为世界变得更公正出一点力” ，即人们要用自己的行为影响别人，让社会变得更公
29、正。 【考点】理解文章标题的含意 16.【答案】略。 （针对“数字阅读的优点”回答，言之成理即可） 【解析】材料中并没有呈现关于数字阅读的优点，而题目要求至少答出数字阅读的三个 优点，意在告诉考生可结合生活中进行数字阅读的体会来作答。如方便快捷、信息量大、 信息范围囊括广、生动形象等。 【考点】结合生活经验和阅读经验，提出自己的看法 17.【答案】略。 （具体分析数字阅读效率低下的原因，清楚提出针对性的改进建议，语 言简明、连贯、得体即可） 【解析】可以从阅读方式、阅读内容、阅读习惯等方面具体阐述数字阅读效率低下的原 因。如数字阅读作为一种新颖的阅读方式，在越来越受到人们欢迎的同时，也有其固有
30、 的弊端：长期使用电子产品会造成较纸质阅读更严重的用眼疲劳；数字阅读的内容良莠 不齐，中学生容易受到好奇心的驱使而不加选择地阅读电子书籍，沉迷于不健康的数字 书籍中，造成身心的极大伤害等。针对以上弊端，提出有针对性的改进意见，如向相关 监管部门提议加大电子书籍的审查力度，防止不健康的电子书籍流向网络等。表述时语 语文试卷第 11页（共 12页）语文试卷第 12页（共 12页） 言要简明、连贯、得体，200 字以上即可。 【考点】针对材料相关问题提出自己的见解 18.【答案】略 【解析】写作指导 审题指导： 这是一道材料作文题。第一段提出了一个问题，即“如何规划人生” ，这就告诉考生， 作文时需
31、围绕“规划人生”或“人生规划”的角度来进行。材料第二段谈到叶嘉莹的什 么是好诗一文对我们的启示。 “写一首好诗”即第一段中所说的“规划人生” ， “美丽 的字” ，意指“人生中美丽的瞬间或美丽的存在” ， “别人诗中漂亮的字”意指“别人的 漂亮的人生” ， “找到适合于表达自己情感的字”意即“自己的人生自己去规划” 。正确 审读材料中这些关键语句的内涵，才能把握好材料的旨意所在，才能明确命题者的命题 意图。 选材与立意： （1）选材：苏轼说： “孔子圣人，其学必始于观书。 ”这是说，要使自己成为孔夫子那 样有文化、有道德的人，做学问必须从读书开始。因为，读书能够决定一个人的命运、 规划一个人的人生。 立意：读书规划人生。 （2）选材：黄公望五十岁时才决定学画画。王蒙说他都是埋进黄土一半的人了还要学 画。但画画是黄公望热切盼望的，是他认为自己一生要做的最重要的事情。五十岁的黄 公望真实地面对自己已过了一半的人生，道出了自己真正想要做的事。于是富春山居 图破空出世。 立意： 当一个人愿意直面自己心中所想， 敢于真实地表达自己最真切的情感的时候， 人生就会发生神奇的变化。