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1、语文试卷 第 1 页（共 16 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前武汉市 2019 年初中毕业生学业考试语 文本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。第卷（选择题 共 30 分）一、 （共 12 分，每小题 3 分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A.商酌（zhu）自出心裁愧怍（zu）不可思议B.狡黠（xi）言简意赅鄙（b）薄高官厚禄C.荒谬（mi）眼花瞭乱磕绊（pn）左睇右盼D.褴褛（l）万籁俱寂揣（chui）摩误入歧途2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到_。一方面他们躬逢盛世，_飞扬，如孔雀开屏般绚丽多
2、彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至_，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却_。A.卑贱神采前倨后恭浑然天成B.卑微个性阿谀奉承浑然一体C.卑微神采阿谀奉承浑然天成D.卑贱个性前倨后恭浑然一体3.下列各句中有语病的一项是（ ）A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。4.下列各句标点符号使用不规范
3、的一项是（ ）A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没 有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏 于训练，大自然将把你收为己有。D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样 的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。二、 （共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文章，完成 57 题。什么是好诗什么是好诗什么是好诗呢？大自然的景物是人所共见的，如果只
4、是将外界的景物写下来，不见得是好诗； 只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。 ”再看另一句：“群鸡正 乱叫。 ”哪是好诗，哪是坏诗？毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 16 页）语文试卷 第 4 页（共 16 页）“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。 ”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一 根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。 你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这 样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺
5、乏诗歌应有的生命。“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看 一句，要看整体的传达。 羌村整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长 期分别后回家重逢的情形， “群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一 份亲切热烈的感情。写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句， 而是要写出诗人自己的感动。我曾经告诫学生“修辞立其诚” ，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女 朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香” 。诗句是真实的，也是真诚的，但我 却无法从他的诗句中感受到他的感动。 陆游的菊枕诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“记采
6、菊花作枕囊， 曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。 ”当年他的妻子采了菊花，把菊 花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到 这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人 断肠的感情呢？这样， 菊枕的“香”就使无数的后人感动了。所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也 感受到你的感动。真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有 兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕 育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年
7、后的读者 都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的 能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。（基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写）5.作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是（ ）A.诗句描写了人所共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。B.诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。C.诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。D.诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。6.作者将“红叶枕边香”与菊枕作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一 项是（ ）A.好的诗歌应该“修
8、辞立其诚” ，用恰当的方式表达真诚的感动。B.好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。C.好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。D.好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。7.本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合文本内容的一项是（ ）A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感。B.读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。C.读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。D.读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。三、 （共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言语段，完成 810 题。晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛戮其仆。晋侯怒，谓羊
9、舌赤曰：“合诸侯，以 为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟 难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、 张老止之。公读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢 不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训， 至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。 ”公跣而出，曰：“寡人之言， 亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过， 敢以为请。 ”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食，使佐新军。（选自中华书局左传 ，有删节）语文试卷 第 5 页（共
10、 16 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）注释魏绛：晋国中军司马，主管军法。仆：指驾车的人。羊舌赤：与后文的 士鲂、张老同为晋国大臣。公：指晋侯。礼食：国君在太庙宴请臣子。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A.无失也失：耽误B.其将来辞辞：陈说C.吾子之讨讨：处罚D.子无重寡人之过重：看重9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇B.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇C.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇D.臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（
11、 ）A.晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B.魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C.魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D.晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。第卷（非选择题共 90 分）四、（6 分）11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （6 分）绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。_ _ _五、 （22 分）阅读下面的文章，完成 1215 题。占了命运的便宜占了命运的便宜回乡过年，带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他名字，我正要回头，
12、却听小外甥压低声音说，快走。我还没反应过来，他已经一溜烟跑回家了。我转过头， 看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。回到家里，小外甥说那是他同学，不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵 着跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人，甚至动手，下手还特别重，有次把一个男 生的耳朵都打出血了。为什么会这样呢？小外甥的爸爸告诉我，小男孩没人管，妈妈几年前就没了， 爸爸在外面打工，也不怎么回来，他跟着爷爷奶奶住。父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境：他打小没有父母照顾，家里经济条件较 差。他既孤单又暴躁，想靠近同学，又无法采取正确的方式，所以被孤立。我力劝小外甥对他好一点，还想买个礼物让小外
13、甥送给他，小外甥统统不以为 然。我想这也非一人之力所能改变，就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老师。倒不是因为我天性善良，更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面， 一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年，但人们往往拒绝 倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅，只是让人思考，有没有可能事先防范。 如若他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。红楼梦里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园 圃”的人，这样能够让土地的价值最大化。但是，有获利的人，就有吃亏的人。宝钗 敏锐地指出，大观园的建设者们都有享受红利的权
14、利，若有人是仗着某些先天优势而 获利，那些未承包到土地的人必然觉得不公正，这种不公正就会引起敌意，那么，对 不起，谁也不是没有杀伤力的。这是第一个层面上的不安全感，还有更深层面的，是我从这个孩子身上想到了-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语文试卷 第 7 页（共 16 页）语文试卷 第 8 页（共 16 页）自己。我们没有输在起跑线上，却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自己的 明天会怎样。刘姥姥进荣国府，各种穷形尽相，被黛玉、妙玉等人鄙视。然而，刘姥 姥家从前是阔过的，贾家以后也会败落，刘姥姥身上有着贾府诸位的未来，只是当时 他们看不见而已。宝钗则深知明
15、天不可知，她暗中照顾邢夫人的侄女贾家的穷亲 戚邢岫烟。与其说是她心地善良，不如说她是在暗中救济那个可能的自己。在这个阶层不断翻滚的世间，只要还未到达终点，焉知自己不会落到社会的底 层？在尚有余地时给自己造一个更好的“底” ，如果下坠，也能被稳稳接住，让自己即 使坠入逆境也能被善待。在这个世界上，我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会，在大家感慨 这是个“拼爹”的世界时，想到我靠自己在网上写文章被出版社发现，不由深感自豪。 但朋友提醒我：如果你处在连本课外书都没有的境地，就别提什么写作了你要意 识到，你已经是幸运的那一类，是既得利益者。我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做
16、得更好一点。 有一天，我叫的外卖久等不至，于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话， 几乎带着哭腔说，他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来，接过外 卖，他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱他实在是太赶了。此后，我对所 有外卖小哥都客客气气，即使他们迟到了，也要说声“谢谢” 。一次朋友聚会，外卖小 哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说，他不受点惩罚就不会长记性，但我觉得，把汤 弄洒和记性无关，我没有说什么，更没有给他打差评。我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢？对于这个问题，我是茫然的， 我没有振臂一呼的勇气，也没有应者云集的自信，也许我唯一能做的，就是尽自己的 一份责任，
17、用自己的行为去影响身边的人，为世界变得更公正出一点力，仅此而已。（基于命题需要根据闫红作品改写）12.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待？读段，请简要 概括。 （4 分）_ _13.读段，请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子” 。 （6 分）_ _ _14.读段，请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。 （6 分）_ _15.作者以“占了命运的便宜”为题，是为了提醒我们什么？读-段，请分条表述。 （6 分）_ _ _六、 （12 分）根据要求完成16，17 题。如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族”在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览 网页数字阅
18、读日益受到年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人们 借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。16.你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。请列举数字阅读的优点， 不少于三点。 （6 分）_17.小组讨论时，有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。不少于 200 字。 （6 分）_七、 （50 分）18.阅读下面的材料，按要求作文。 （50 分）语文试卷 第 9 页（共 16
19、页）语文试卷 第 10 页（共 8 页）生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的什么是好诗启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。写诗是这样，规划人生也是这样。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。武汉市 2019 年初中毕业生学业考试语文答案解析1.【答案】C【解析】眼花瞭乱眼花缭乱，磕绊（bn） 。【考点】汉字的字音，汉字的字形2.【答案】B【解析】卑贱：出身或地位低下
20、；卑鄙下贱。卑微：地位低下。这里用来陈述唐代诗人的出身，用“卑微”更恰当。神采：人面部的神气和光彩。个性：在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特征。这里用来形容唐代诗人“如孔雀开屏般绚丽多彩” ，应用“个性” 。前倨后恭：形容对人态度前后截然不同。阿谀奉承：为讨好而说好听的话恭维别人。由“甚至”可知，此处应是前文“谦恭”的递进，应用“阿诀奉承” 。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。浑然一体：融合而成的一个整体，形容完整不可分割。此处是说“现实的窘迫”与“人性的复杂”融合进唐代诗人的命运，故用“浑然一体” 。【考点】正确使用词语（包括成
21、语）3.【答案】B【解析】语序不当，应改为“旨在为世界智能科技领域交流合作、共赢共享搭建一个平台”或“旨在为世界智能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台” 。【考点】辨析并修改病句4.【答案】C【解析】 “如果如果.若”是三个并列的分句，故“你就会生还”与“若疏于训练”之间应该使用“；” 。【考点】正确使用标点符号5.【答案】A【解析】于文无据。【考点】筛选并整合文中信息6.【答案】C【解析】第段将“红叶枕边香”与菊枕作对比后，得出了“所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动”的结论，故将“红叶枕边香”与菊枕作对比，意在论证“好的诗歌能将自己真诚的
22、感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动” 。【考点】理解文章内容语文试卷 第 11 页（共 16 页）语文试卷 第 12 页（共 16 页）7.【答案】D【解析】根据文章第段，在品读诗歌时，要“养成品味诗歌兴发感动之生命的能力” ，D 项的表述与文意不符。【考点】分析启示和启发8.【答案】D【解析】重：形容词活用为动词，意为“加重” 。【考点】理解常见文言实词在文中的含义9.【答案】C【解析】可以先找出文言句子中的名词、代词、动词和语气词，之后结合句子的意思来断句。 “不”是“从”的限定词，二者中间不可断开，排除 B、D 两项；“请归死于司寇”的主语应是我而不是“君心” ，应在“君心”后断
23、开，排除 A 项。【考点】文言断句10.【答案】B【解析】 “却遭将士伏击”错，原文是“魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之”，意为“话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他” 。【考点】理解文章内容11.【答案】魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。【文言文译文】晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说：“我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？我一定要杀掉魏绛，不要耽误了！”羊舌赤回答说：“魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难，有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令
24、呢？”话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信上说：“我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟，我怎么敢不恭敬？君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有比这更大的罪过了。我害怕自己因不严格执行军法而犯死罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。事先我没能进行教导，以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。 ”晋侯光着脚跑出来，说道：“我之前说的话，是因为宠爱自己的兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却没有教导好，这是我的过错。请你不要让我再次犯错，拜托你了！”晋侯认为
25、魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴请魏绛，并让他担任新军副帅。12.【答案】小男孩被同学孤立了（或：同学们都不和小男孩玩） 。【解析】解答本题需要结合相关段落，解读出小男孩受到了怎样的“不公正”对待，并用简洁的语言表述出来。第段分别从小男孩的家境、在学校与同学的交往、小男孩的性格三个方面交代了小男孩的处境，从中即可提炼出小男孩遭遇“不公正”对待的表现被同学们孤立了。【考点】理解、概括文章内容13.【答案】因为受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪犯（或：因为这个孩子受到不公正的对待后，有可能产生敌意，从而危害社会，走上犯罪道路） 。【解析】 “将来会在社会新闻里看到这个孩子”一句中的“这个
26、孩子”指的是文中母亲离世、父亲疏于管理、想靠近同学却被同学孤立的小男孩，他的童年是不幸的，文中“这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年” “如若他们都能够得到语文试卷 第 13 页（共 16 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）公正的对待，有些事也许就不会发生” “谁也不是没有杀伤力的”等正是作者担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”的原因，即受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪犯。【考点】理解文段含意14.【答案】担心自己遭遇逆境时得不到善待（公正的对待） 。【解析】文章第段说由小男孩的境遇“更深层面”地“想到了自己” ，从文章第段所述的“我们谁也不知道自己的明会怎样”
27、 “在这个阶层不断翻滚的世间焉知自己不会落到社会的底层” “如果下坠，也能被稳稳接住，让即使坠入逆境也能被善待”可知，这种“不安全感”即担心自己遭遇逆境时得不到公正的对待。【考点】理解文中重要词语的含义15.【答案】 （1）意识到自己是幸运的那一类（或：认识到自己是既得利益者） 。（2）善待（体谅）处境更差（社会底层）的人。（3）用自己的行为影响别人，让社会变得更公正。【解析】作者以“占了命运的便宜”为题，讲述了一个小男孩遭遇不公而引发的思索，意在告诫人们，我们生活中的大多数人都属于命运中幸运的那一类，即文中所说的“既得利益者” ，这就无疑“占了命运的便宜” ；还告诉我们，要像作者一样，面对遭
28、受不公正的小男孩，可以写信给他的老师，求得小男孩的老师对小男孩给予力所能及的帮助，即善待处境更差的人；也告诉我们， “也许我唯一能做的，就是尽自己的一份责任为世界变得更公正出一点力” ，即人们要用自己的行为影响别人，让社会变得更公正。【考点】理解文章标题的含意16.【答案】略。 （针对“数字阅读的优点”回答，言之成理即可）【解析】材料中并没有呈现关于数字阅读的优点，而题目要求至少答出数字阅读的三个优点，意在告诉考生可结合生活中进行数字阅读的体会来作答。如方便快捷、信息量大、信息范围囊括广、生动形象等。【考点】结合生活经验和阅读经验，提出自己的看法17.【答案】略。 （具体分析数字阅读效率低下的
29、原因，清楚提出针对性的改进建议，语言简明、连贯、得体即可）【解析】可以从阅读方式、阅读内容、阅读习惯等方面具体阐述数字阅读效率低下的原因。如数字阅读作为一种新颖的阅读方式，在越来越受到人们欢迎的同时，也有其固有的弊端：长期使用电子产品会造成较纸质阅读更严重的用眼疲劳；数字阅读的内容良莠不齐，中学生容易受到好奇心的驱使而不加选择地阅读电子书籍，沉迷于不健康的数字书籍中，造成身心的极大伤害等。针对以上弊端，提出有针对性的改进意见，如向相关监管部门提议加大电子书籍的审查力度，防止不健康的电子书籍流向网络等。表述时语言要简明、连贯、得体，200 字以上即可。【考点】针对材料相关问题提出自己的见解18.
30、【答案】略【解析】写作指导审题指导：这是一道材料作文题。第一段提出了一个问题，即“如何规划人生” ，这就告诉考生，作文时需围绕“规划人生”或“人生规划”的角度来进行。材料第二段谈到叶嘉莹的什么是好诗一文对我们的启示。 “写一首好诗”即第一段中所说的“规划人生” ，“美丽的字” ，意指“人生中美丽的瞬间或美丽的存在” ， “别人诗中漂亮的字”意指“别人的漂亮的人生” ， “找到适合于表达自己情感的字”意即“自己的人生自己去规划” 。正确审读材料中这些关键语句的内涵，才能把握好材料的旨意所在，才能明确命语文试卷 第 15 页（共 16 页）语文试卷 第 16 页（共 16 页）题者的命题意图。选材与立意：（1）选材：苏轼说：“孔子圣人，其学必始于观书。 ”这是说，要使自己成为孔夫子那样有文化、有道德的人，做学问必须从读书开始。因为，读书能够决定一个人的命运、规划一个人的人生。立意：读书规划人生。（2）选材：黄公望五十岁时才决定学画画。王蒙说他都是埋进黄土一半的人了还要学画。但画画是黄公望热切盼望的，是他认为自己一生要做的最重要的事情。五十岁的黄公望真实地面对自己已过了一半的人生，道出了自己真正想要做的事。于是富春山居图破空出世。立意：当一个人愿意直面自己心中所想，敢于真实地表达自己最真切的情感的时候，人生就会发生神奇的变化。