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教科版四年级上册第三单元教科版四年级上册第三单元2、声音是怎样产生的、声音是怎样产生的 我们用什么方法使锣、鼓发出声音？ 用力按压锣、鼓，并不能使它发出声音。轻轻击打却能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方法使钢尺发出声音？ 用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音，这是为什么？ 我们用什么方法使橡皮筋发出声音？ 用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音，这是为什么？ 视频演示实验：影响声音强弱的因素声音的产生实验过程记录表声音的产生实验过程记录表 （ ）组）组发声物体发声物体制造声音的方法制造声音的方法发声时物体有何现象发声时物体有何现象鼓敲击钢尺拨动橡皮筋拨动 发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点？振动振动一个物体一个物体在力的在力的作用下作用下，不断重，不断重复地做复地做往返运动往返运动。 振动声音是由物体（声音是由物体（ ）产生的）产生的 ！振动振动用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会有什么变化？（有什么变化？（视频演示实验：音叉振视频演示实验：音叉振动激起水花）动激起水花）敲击鼓面，鼓面上的米粒会怎样？敲击鼓面，鼓面上的米粒会怎样？这些现象共同说明了什么？这些现象共同说明了什么？发声的物体都在（发声的物体都在（ ）。）。振动振动