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1、2022年半日工作计划半日工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的半日工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。半日工作安排1设计思路：在动物的主题活动中幼儿常常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们经常带着动物去旅行。我发觉了幼儿这一热点，为了进一步满意幼儿的须要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的实力，使他们成为活动的主子。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创建、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多
2、自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动实力，以及探究和创新的实力。体育活动：到动物家做客目标：1 通过自主探究各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。2 培育幼儿自主活动的.实力。打算：垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。2动物标记（猴、虎、）过程：一、搬运动器材。二、创设环境三、基本活动1 自由探究自己搭建的路2 沟通共享：让幼儿说出哪一条路最好，为3 幼儿再次自由探究4 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家5 幼儿到动物家去玩四、放松活动：整理器械1 再次沟通共享2 整理器械学习活动活动名称：动物去旅行目标：1 通过撕、贴、画、讲的形式
3、，让幼儿体验活动的乐趣。2 激发幼儿在活动中的想象力和创建力。打算：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸过程：一 引题。出示报纸，提出要求：请小挚友和你喜爱的动物一起去旅行二 幼儿制作，老师指导三 幼儿依据创作的内容讲解并描述和动物旅行的趣事四 展示幼儿的作品自主性活动重点视察幼儿在嬉戏中相互合作的状况。半日工作安排2（一）活动目标活动目标是通过本次教化活动所期望幼儿获得的某些发展。依据幼儿年龄特点、原有水平和实力、活动的内容和性质，确定详细活动目标。确定目标时要留意：1、详细、可操作，避开目标过大及过于笼统例：“发展求知欲”，“提高音乐感受力、创建力”，“养成良好卫生习惯”等，只说明幼儿发展的方向，
4、可以广泛由于任何教化活动，不便操作和检查，因此不能作为活动目标只能用于教化总目标。活动目标应详细表述为“对小问号活动感爱好，常常提问”，“能随音乐快慢变换动作速度”，“知道各种事物有不同养分，不挑食才能身体好”。2、目标要清楚，不要与过程、方法混淆例1：“通过小鸟找家嬉戏，联系四散跑”，其中“通过小鸟找家嬉戏”是过程，不是目标。例2：“调动教化活动气氛，让幼儿在玩中学习”，这是教化方法和手段，也不是目标。（二）目标原则活动过程的设计，必需围绕目标。每一个步骤都是为了实现目标，目标不同，活动过程就不同。例1：各种各样的标记(认知活动)该活动从视察几种标记入手，通过探讨帮助幼儿整理生活阅历，并在找
5、寻教室里的标记过程中，进一步理解标记的作用，引发制作比较的欲望；最终让幼儿设计标记，贴在班级和家庭里，真正利用标记，它的每个步骤都紧紧围绕目标。例2：同心同德（社会性活动）该活动的目标是教幼儿学会合作，懂得合作的意义。行为和看法不行能通过看图片、讲道理获得，因此，该活动支配了四个嬉戏，分别为“连体人”、“两人三只脚”、“穿大谢走”、“分组拼图”，让幼儿反复体验合作的意义及合作后获得胜利的开心、真正懂得合作的必要，并学习合作的方法。半日工作安排3一、来园接待：7:357:45活动内容：迎接幼儿，值日生照看视察自然角。活动打算：前一天支配值日生并安排工作。活动目标：关注幼儿入园状况，与幼儿主动沟通
6、，指导个别幼儿有序摆放物品。二、晨间活动：7:458:20活动内容：挑竹扁担、乐乐瓶活动打算：自制器械：竹扁担、乐乐瓶活动目标：1、学习挑的动作，并能在挑物后保持身体平衡。2、探究运用多种方法来玩乐乐瓶，体验探究中的乐趣。三、早操：8:208:40活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操活动打算：平衡木10条活动目标：1、动作有力、精神饱满地跟着音乐，和老师一起做早操。2、变换队列，宁静整齐，与同伴协作默契。四、生活活动和晨谈：8:459:00活动内容：1、点名2、小结晨间活动状况3、我们吃的粮食活动打算：各种粮食图片活动目标：1、知道农夫伯伯种粮辛苦，懂得珍惜粮食。2、共同评价晨间活动中出现的表现，
7、并提出活动时的留意事项五、教学活动:9:009:30活动内容：熊和兔子的故事（一）活动目标：1、学习完整、连贯地讲解并描述故事。2、学习有表情地朗读对话部分。（二）活动打算：1、小挚友的书秋天多美妙；小挚友的书美工2、大熊和兔子头部家笔画；剪成白云朵的白纸若干：统计表；笔（三）活动过程：1、干脆引题老师：今日老师带来了一个关于熊和兔子的故事，让我们一起来听听它们之间的故事。（1）播放故事熊和兔子的故事，了解故事也许内容幼儿完整听故事一遍（2）老师提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎么样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些事？2、分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容（1）结合小挚友的书第13页
8、“熊和兔子的故事”，老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的缘由及大熊的第一次选择。老师教书故事第一部分至“大熊，就这样，说定了。”（3）老师提问：问什么小兔一家要向大熊借地耕种（学习“贫困”）大熊是个怎样的人？（学习懒散）可以用什么词来形容大熊的生活状态和兔子这个呢？（学词“富有”知道“富有”（4）兔子想到什么方法度过贫困的生活？3、结合图片内容，理解故事进展大熊第一次选择农作物那个部位？幼儿看小挚友的书第1页老师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）其次次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到
9、什么呢？幼儿看小挚友的书第2页，老师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会得偿所愿吗？为什么？幼儿看小挚友的书第3页，老师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？理解自己劳动收获华蜜的道理。老师讲解并描述故事最终部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家的生活最终使怎样的？（学词：华蜜）师幼探讨，进一步理解故事内容。大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？其次次选择了什么？第三次选择了什么？第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长在地面下的？其次次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些植物的果实是长
10、在地面上的？第三次选择大熊又怎么样？为什么？完整观赏故事提问：你喜爱熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？六、区域活动：10:1510:50快乐剧场表演区时尚发屋理发店建筑工地建筑角童话屋语言区阅读吧图书区创意空间美工区爱心医院社会区智多星益智区才智树数学区试验室科学区重点指导：时尚发屋活动打算：各种材料的美发工具活动目标：1、有序进入区域活动，学习相互商议解决问题2、重点视察时尚发屋幼儿的活动操作状况，激励幼儿运用各种材料大胆为同伴设计发型。七、生活活动：10:0010:10活动内容：吃水果活动打算：人手橘子个活动目标：喜爱吃水果，了解该水果含有的养分成分，了解橘子的多种好用方法。八
11、、户外活动：9:359:55活动内容：淘气的小袋鼠活动打算：吸汗巾若干、圈若干、椅子两把。活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。九、餐前活动：10:5011:00活动内容：区域讲评活动打算：幼儿参与区域活动的现场照片活动目标：1、遵守嬉戏规则，能够根据自己的需求取放材料，能与同伴进行合作操作。2、大胆自主创建，学习用较完整地语言评价同伴的作品。十、午餐：11:0011:30活动内容：午餐活动打算：人手一份午餐活动目标：1、正确运用筷子，不挑食，不奢侈粮食。2、饭后主动整理桌面、漱口、洗手，养成良好的卫生习惯。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页