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1、2022语文教研组工作总结语文教研组工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的语文教研组工作总结，希望对大家有所帮助。 语文教研组工作总结1一、教研组特色全组老师事业心强，不断更新自己的教化观念和学问结构；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协作；以学生的发展为本，在语文课堂教学中探讨性教学的开展、现代化教化技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参与各项竞赛等方面取得了突出的成果。二、建立教研制度，落实常规要
2、求1、加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。2、主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。本学期进一步严格、规范了教学工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、
3、教学科研先行，主动在日常教学活动中探究与实践为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，以语文“自主探究”，数学“探究性性学习”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率、课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体
4、教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。四、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强探讨，刚好沟通和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体探讨各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。五、老师的自身素养不断在提高我校的每位老师都意识到学习教化教学新理念的重要性，许多老师的素养在不知不觉中
5、有了很大的改变，如擅长创新，常给学生簇新感，把课上得绘声绘色，且不断的加油充电。大部分老师还能利用课余时间自学电脑基本学问，全校多数老师熟识电脑的基本操作方法，并大部分能娴熟地运用多媒体上课，有的还能自作课件，这都是老师们辛苦努力的结果。我组老师还都自觉地参与进修学习、业务培训，他们都为了适应素养教化的须要而不断地给自己的充电，以更好的胜任这份工作。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。课程改革刚起步，改革任重道远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，
6、再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！语文教研组工作总结2一、加强校本培训，促进老师专业发展。思想确定行为，理论学习是提高老师教化教学实力的重要途径。本学期实行集体培训与个人自学相结合的方式，激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，通过探讨、探讨、沟通等方式，提高老师的教学水平。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。利用每周一的教研时间，开展好教研活动，组织切实有效的学习探讨
7、活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。利用群小名师资源，开展了“课件制作”、“教学预案编写”、“片段教学”、“写字教学指导”等专题讲座，进行校本培训，人人参加，个个发展。本学期，老师们紧扣课堂教学的有效性，通过集体备课，开了画风、识字、棉花姑娘等二次研磨课，集体评课，促进有效教学。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。二、落实常规工作，提高学生语文素养。我们主动协作教育处开展工作
8、，仔细组织语文老师做好备课、设计教案、作业布置与批改、公开课、教研集备、听课评课等常规工作的落实与检查。常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，语文组的老师们在教案检查、作业检查中都有很好的表现。本学期我们还举办了以“诵读经典感悟成长”为主题的第三届语文节暨其次届读书节活动。各班建立了图书角，图书内容丰富，数量充溢。各班还开展经典诵读活动。低段诵读三字经，中段诵读弟子规，高段诵读论语，并开展一次好书举荐主题班队活动。低年级同学人人动手设计制作了美丽的书签；高年级同学制作读书小报。“小鲤鱼文社”也出了以“读书举荐”为主题的社报。语文节活
9、动，开拓了学生的眼界，丰富了学生的学问，活动取得圆满胜利。三、依托群小资源，开展指导帮扶。充分发挥群小名师示范、引领、帮扶作用，通过课堂教学展示、师徒结对、常态课听评等活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。4月份胜利举办了第三届课堂教学展示活动，活动中，我校林翠华老师的展示课数星星的孩子获得了大家的一样好评，全面展示了本学年我校老师的跟学成效。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，
10、真正坚持正确的办学方向，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。语文教研组工作总结3本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，仔细实行上级教化部门、学校布置的各项教化教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素养教化探讨，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情景总结如下：一、不断充“电”，提高自身素养1、我们注意更新教学观念，不断提升老师素养。学期初就要求老师接着开展“书香伴我成长”的读书活动。激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志、名家的教化专著以及古今中外的文学书籍，仔细做好读书
11、笔记，沟通学习心得，刚好了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教化思想和教学观念。2、充分利用每周四午时的业务学习时间仔细组织全体语文老师学习义务教化语文课程标准(20xx年版)，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。3、进取组织老师参与学校、街道、区组织的各种教研活动，如参与教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参与新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，驾驭最新的教学思想和教学方法，切实提高自我的教学水平。4、本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了团体评课，校领
12、导亲自参与听课、评课，刚好提出指导看法，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体老师的课堂教学和评课水平。5、本学期我科组接着开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻老师在老老师的带领指导下，尽快驾驭先进的教学阅历，提升了新老师的教化教学水平。6、本学期我们科组实行了老师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了老师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文老师的素养，提高了老师队伍的建设。7、本学期，科组接着要求全组老师加大教学教研力度，深化开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自我的教学实践进行自我反思。每位老师都仔细撰写了一篇教学反思
13、、论文或优秀案例。二、加强常规管理，提高教学质量1、教研组活动常常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组团体备课活动，同时加强同级组老师之间的团体备课。各年级老师在深化学习“新课标”的同时，加强对教材的探讨，要求备课要有自我的钻研所得，体现自我和自我所教班级的风格特点，实行科学的教学方法施教，并依据教学的详细情景和出现的问题不断调整和改善教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。2、进取协作学校教育处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思
14、;同时大部分老师们作业批改刚好仔细，针对作业批改中的问题，刚好订正、防微杜渐，反馈教学。3、接着加强写字的指导，充分利用好小学语文写字这一教材，利用每周中午听广播时间(13：50-14：00)接着开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。4、接着开展阅读教学和习作教学的探讨。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午(14：00-14：20)为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，激励学生多读多写，提高学生的阅读本领及语言表达本领。5、本学期，我组接着开展学校读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，接着开展经典诵读活动，
15、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教化、讲故事等工作，要求学生每一天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典(同年级一样)，每周更换2次。让书香飘满学校，促进学生的整体阅读水平的提高。6、加强学生学习行为规范教化。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培育学生良好学习习惯。7、仔细做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学阅历沟通，不断反思教学，改善教学效果，提高教学质量。三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，培育和激发学生的学习爱好
16、，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。1、为了提高学生的书写水平，于第4周胜利实行全年级学生书写竞赛，极大地激发学生练习书法的爱好，提高了学生的书写水平。2、为了培育学生的写作爱好和读写本领，于第9周胜利实行了1-6年级现场写话和作文竞赛，促进了学生写作水平的提高。3、进取开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的本领，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解本领，并于第15周组织了1-6年级语文阅读竞赛。4、围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背竞赛活动。四、存在的问题虽然在
17、教研教改工作中我们取得了一些成果，但在取得成果的同时，我们更看到了存在的一些问题：1、有些教研活动开展的不够扎实，如团体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与团体活动的热忱、进取性不高;也有个别老师在教学常规工作上落实不到位，所以，教学本领提高不快，影响了教学成果的提高。3、对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、努力的方向1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努
18、力提高我们自我的专业技术水平。2、扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、加强培优辅差工作，异样是要做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，在学校领导的关切支持下，我们语文组取得了必需的成果，但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们科组下
19、学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量必需会有一个质的飞跃。语文教研组工作总结4新课程的推动迫切须要“务实、有效、有探讨性、有指导性”的教研工作，尤其是教化教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几空虚、几分感慨！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自身的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有效果的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在
20、学期初便让老师们谈谈自身内心的想法和自身所需提高的方向与内容，采纳一起协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、从思想、理论着手，实践课程改革曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法
21、，时常促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的资料，和时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全体组员一起学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教学设计、课件等等），如何阅读相关资源，从实质上加强了对信息的收集与处置的实力。三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不只为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此，我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物
22、上的教学实例，在教研上观看远程教化资源上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者，为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初，汪加龙老师的教化博客，获得“区一等奖”，“市一等奖”，并被评为“十佳博客”；方江老师的教化博客获得“区一等奖”，吴跃明、路永辉老师的教化博客获得区“三等奖”；在20xx年老师节中，方江老师被评为“市优秀老师”，吴跃明老师被评为“区优秀老师”。另外，汪加龙老师，通过自身学习和刻苦钻研，教学水平提高很快，目前在全区的“教坛新星”展示中，代表全区上了市级公开课，获得一样好评。四、集体努力将教研工作做细、做扎实在一次次的教研活动中，我们坚持以“校”
23、为本，以“师”为本，以“生”为本，以大活动带小问题。大活动就是学习、探讨、听评课、看教学录象等，小问题就是老师从发觉教学实践中的问题起先，经过对问题的初步分析，设计出解决问题的方法和战略，然后试着解决它，自身能解决的就自身解决，自身解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研活动中，由全体语文老师协商解决。五、存在的缺乏和今后努力的方向（1）、我们老师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以和听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为
24、辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充足概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！语文教研组工作总结5本学期，在教研处、教务处的干脆领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和帮助下，经过全组老师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，老师们主动协作，合
25、理运用多媒体教学，教学工作均尽职尽责，根据学期初制订的工作安排，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了较令人满足的成果，详细总结如下：一、 定期开展主题教研活动，不断提升教学理念本期来，我组定期进行业务理论学习，有主题地开展教研活动，大家主动就教学上存在的困惑绽开探讨，结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失，不断更新提升自己的教学理念，新老老师畅谈所思所感，收获颇丰。二、 新老老师登台献艺，共同提高我组老师既有已工作多年的“老”老师，也有刚参与工作的新老师。老老师阅历丰富，新老师朝气蓬勃，这种优势互补的状况更有利于教学。本期开学初，本组“老”老师
26、先上一节示范课，给新老师带好头，领好路。然后，在教研处领导和老老师的帮助和指导下，年轻老师分别在后半学期上公开课，课后，大家主动探讨，畅所欲言，总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。通过学习，在教学水平有了很大的提高。此外，我组的华慧慧老师在县市的老师基本功竞赛中取得了优异成果，而南菲菲等新老师在校新老师培训中也表现精彩。三、 开展作文、读书笔记竞赛，提升学生语文素养为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的竞争意识，拓宽学生的视野，我组还主动开展语文课外活动，开展了征文、读书笔记评比、演讲等活动。我组还与学校其他学生部门开展学生活动，如与校团委联合举办了校“主持人大赛”；协作学生处举办
27、的“爱与感恩”作文竞赛等。通过这些活动的开展，使学生在活动中得到发展，在活动中增长学问、发展思维、提高实力。并且指导学生在县里的“规范社会用字”啄木鸟行动调查报告评比中分别获得二等奖和三等奖。本学期，我们教研组每一位老师都能踏实、仔细地工作，完成既定安排，今后，语文教研组将接着开展校本教研活动，立足学校安排，结合语文特点开展学生竞赛，努力在教科研，争取出好成果 ！语文教研组工作总结6今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。回顾过去的一个学期，充溢而又劳碌，精彩而又丰富。一、以教研促进队伍建设本学期，语文组新加入六位老师，队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线
28、，以示范课、达标课、明礼公开课为贯穿整个学期的主要活动，以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文老师的综合素养，使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期，王老师执教的桃花源记在“一师一优课，一课一名师”活动中，荣获省级优课。两位老师在区优质课竞赛中分获一、二等奖。二、以诗词活动完善大语文建设两届“诗远方”诗词大会的胜利举办，胜利显著，效果明显。本学期，以初一、初二两个级部为主，接着开展第三届“诗远方”校内诗词大会活动。举办启动仪式，修改校本课程，晨读午诵，阶段性成果展示，一系列活动纷至沓来。校内诗词大会活动，使得校内诗词诵读蔚然成风，不仅让学生爱上古诗词，而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博
29、市第七届读书节活动中，枸杞花开获经典诵读一等奖，爱的天平获剧本创作三等奖，孟 两位同学被评为“市级读书明星”。三、以读写一体化推动课程优化建设随着中考改革的逐步深化，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的弊端也越来越明显，阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的主动引领和大力构建下，本学期语文组起先实施 “读写一体化”的教学探讨。“读写一体化”，顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学，用一条线贯穿起来，使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的实践和探究，取得了肯定成果。玄慧楠老师执教的托物言志写作指导课，得到了市语文教研员的充分确定，对我校读写一体化构建赐予了高
30、度评价，并激励我校做好这个极富探讨意义的课题。拨云寻古道，倚石听流泉。一学期以来，语文教研组在学校领导的正确带领下，教学工作丰富、充溢、有价值、有意义。语文教学的探究之路虽然漫长而遥远，但是我们将接着砥砺前行，上下而求索！语文教研组工作总结720xx年年初，突如其来的疫情打破了春节的喧闹，也让这一个平常的学期变得不平常。由于疫情的关系，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小语文组教研的热忱。结合特别时期线上教学的特点，我校语文组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“借微课之力，解阅读教学之难”的语文活动，现将本学期的语文活动总结如下：一、理论学习方面
31、理论是实践的基础。结合我校语文组现状，我组在信息技术的运用这一块，尤其是微课制作方面尤为欠缺，因此，本学期，我组主要进行微课理论的学习和微课制作。在教研组的组织下，老师们一起学习了基于微课在小学语文阅读方面的应用探讨，通过这一理论学习，老师们对微课的形式、微课对阅读课的作用和微课制作过程中要留意的事项都有了肯定的了解。在了解了基础理论后，教研组又开展了线上微课制作教学，通过一步步指导，让每一位老师都能自主制作微课。这两次理论学习活动，为接下去的课堂实践打下了较好的基础。二、集体备课方面本学期，我组采纳线上集体备课的形式。在疫情期间，我组主动响应区里“停课不停学”的号召，为了更好地为居家学习的孩
32、子们供应优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次微信集体备课，对六年级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。开学后，我们又在钉钉群中开展了阅读课集体备课。老师们在各自的办公室，仔细研读钉钉群中的教学设计，结合自己的思索，对教学设计的优缺点进行分析，给出合理的建议。在大家的共同努力下，语文组备出了一堂精彩的阅读课三年级下册火烧云。通过这样的分组集体备课，让老师们的思维发生了碰撞，教学设计也更加精彩。三、听评课方面本学期的课堂展示，本想采纳线上直播教学的形式进行，后由于学校设备无法运用，无奈只好选择线下进行。本学期由于时间关系，我们重点展示了新老师的课堂。经过上一学期的磨炼，新老师呈现
33、出来的课堂有了明显的进步。课堂沉稳活泼，教姿教态大方得体，环节设计环环相扣。在每一次的评课活动中，老师们针对课堂中存在的种种问题进行了深化有效的探讨，并帮助上课老师总结优缺点。在这样全组范围内相互听课、研讨活动中，大家主动发言，针对日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。今年的各项任务已经顺当完成，但是在实践的过程中，我们还是存在许多的问题：1、虽然组织了老师们微课制作的学习，但是制作技术还是停留在浅层，老师们仍须要接着琢磨，使微课制作技术更成熟，做出更精致的微课。2、微课对于阅读教学除了朗读指导上的作用，学法总
34、结上的作用，还可以在哪些方面进行突破呢？这是接下来老师们须要接着思索的问题。语文教研组工作总结8第一，仔细开展教研教学活动。开学伊始，全组成员仔细学习了新课程标准要求，分析了本学期教材特点，了解了语文学习的详细状况，总结了以往教学教法的阅历教训，相互沟通，相互学习，制定了较为符合学生实际的教学授课安排，并对本学期的教学活动做了初步支配。主动参与校、区、市组织的教学活动。主动参加学校组织的老师之间相互听课，相互学习的教学活动，主动参加与名校四中的接轨，向名校名师学习的活动。特殊是初三老师，虚心向名师请教，仔细学习他们的阅历，并在教学中努力做好。踊跃参与婺城区组织的各项教研教学活动，通常以初一、初
35、二、初三各年级为主的教学活动，除了本年级老师参加外，还有许多时候老师们不放过学习的机会，跨年段听课，听讲座，参加教学探讨。以年级为单位，针对各年段学生的不同特点，开展语文探讨性学习活动。指导学生如何接触社会实际问题，学会思索、分析，多角度看问题。培育学生运用语文的实践实力。其次，主动参加教学评比活动。本学期教学评比活动频繁，本组老师都能主动参与。如全国青年老师三项基本功竞赛，有朱华、万秀华、陈小丽三位老师参与；全区青年老师大比武活动，有朱华老师参与，凡是所限名额，均无奢侈。还有一年一度的教学论文评比活动，区、市各级都主动参加，也取得了肯定成果。第三，仔细辅导学生参加语文竞赛活动。本学期征文活动
36、特殊多，有纪念长征七十周年的区、市征文，国庆征文，小论文，爱心活动，感恩教化等等，在老师的指导下，学生踊跃参与，并取得了良好成果。如纪念长征七十周年征文，由万秀华老师指导的初三两名学生获得了区一等奖。也参与了市假日活动中心的演讲活动，获三等奖。另外也配全团委，发动全体学生参与了市团委组织的一些活动，并有多名学生作品入围。第四，教学之余，主动从事教学论文的写作。由于平常教学任务比较繁重，老师要把自己的教学体会，教学阅历进行整理，提升，就只有利用课余时间进行。虽然要辛苦些，但全组成员还是克服个人的困难，仔细撰写教化教学笔记，论文等，并在区、市级论文评比中多人次获奖。但是，在教学探讨活动开展的形式和
37、内容方面，我们还显得很单调，不丰富。这是我们今后的教学活动须要进一步健全完善的重点。作为一个年轻的中学老师，作为一个新的中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。一、把握班级状况在高二，我校对全级的学生做了X科的重新分班，我们高二（7）班是历史班。今年的历史班，和其他的物理、政治、化学、生物等班相比，底子薄了许多，这从分班的成果当中可以体现这一点。经过一些调整，最终我班共有53人，
38、但我发觉在高一因纪律不好而受过处分的同学就有4人（开学一周不到，就有一个学生因上学期偷窃，现今被发觉而被学校开除），又有6至7人以前的学习习惯和看法不好，无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，甚至有过顶撞老师的行为。全部这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、选拔班干部，培育主动分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努
39、力，团结奋斗。因此，我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。我平常留心视察发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。在选定班委后，让班委这对我班详细状况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好
40、转。三形成优良班风，培育健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。1有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。比如通过组织同学观看艺术人生成龙访谈这期节目，许多同学深深感受到，一个人要走向胜利，是伴随着许多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。2运用典型事例，进行表扬和指责。班上有任何的好人好事，都刚好地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了主动的引导作用。3运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳
41、错误的舆论。在我班宣扬委员的努力下，这学期的墙报分别围围着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何驾驭正确的学习方法”等内容进行宣扬，展示了班级文化建设亮丽的一面。4常常有安排地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括主动参与学校的秋季运动会和游园活动以及学校的“科技文化语言艺术节”。运动会中，我班男生勇夺男子丙组标枪冠军，班级接力赛也获得了很好的成果。游园活动中，大家同心同德，多方献策，共同努力，度过了一个华蜜欢乐的晚上。在“科技文化语言艺术节”上，我班的摊位形式新奇，得到了大家的热情捧场，增长了大家的见识，激发了学习语文的主动性。5组织好班会。班会是对学生进行教化，过民主生活，参加管理的
42、一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作安排，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。四、转变双差生的艰辛工作本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教化。班级学生主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生
43、。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教化方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教化，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以变更。二则有些学生有厌学心情，不情愿听课，不情愿做作业，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有些学生有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么变更。虽然想每个学生都能遵守纪律，酷爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生，还
44、没有能够有效地激发他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得乏累和无奈的地方。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。语文教研组工作总结9时间过得真快，一转瞬这学期又很快从前了，回想本学期的工作，教研组的每一位成员工作爱岗敬业，脚踏实地，依据期初的教学工作准备，以新课程改革为契机，以新课程标准的基础理念为指引，变更教学观点，从规范入手，有目标，有规划，有步骤地进行课
45、程改革试验，增加课堂教学改造探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级仍是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革探讨。在过去的一学期中，我们教研组实行集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相联合的方法，仔细领悟基本教育课程改革主旨，把前握课程标准转达的新的理念，新视角，新恳求。坚实建立“工具性与人文性”的语文实质观，着眼器重“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程方法感情立场和价值观保持语文实践观。加强语文与学生生涯，与其它学科的接洽；提倡自主协作控究的学习方式，优化教学内容的整合
46、，教学方式的选择跟教学评估方式的改革。实践是测验课改的独一尺度，实际是进步教学程度的唯一道路。本学期缭绕“改革教法，学法，提高课堂效力”通过实践课，汇报课，探讨课等一系列运动，施展骨干作用，集群体才智，提高实践水平，提高研讨质量。教研组的骨干老师勇挑重任，收到了良好的教学后果。以新课程的教养理念为领导，实现了课堂教学方法的变更，向新局势下的课改迈出了充斥盼望的一步。从学生的年纪特色动身，多档次，全方位地实行教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为咱们教研组做好了典型，故本学期的实践课，品质高，情势新，效果好，教学进程得到晋升，先生素养得到相应提高。一、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学
47、质量1、结合我校进行的劳动调配轨制改革，围绕学校的五仔细工作履行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检讨、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比拟全面的检查。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深刻发展。破足课堂抓好惯例，尽力翻新，加强教学质量的调研。足够发挥调研的目标、导向、调整等功效，进行了对局部年级、部门学科的调研。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研统考，以此增进我组语文教学质量的全面提高。2、加强了教学质量的管理，看重良好学习习惯的造就。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决议性的作用。因而必需把良好的学习习惯培育纳入教学的主要议程，浸透到具体的教学行动中。特别是低年级学生，学习刚起步，可塑性强。教学中严厉要求，练习到位，经常抓，抓时常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，重视书面语交际口试，白话的规范考核，常识积累的调测，体现了考察的全面性。二、扎实教研，连续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期环绕教研重点，我组全部老师依据教研组断定的主课题选定子课题作为本人的探讨课题。做到人人都有明白的目的；依据课改精力与订正思维进行评课，反思、探讨以到达实践与实践的融合贯穿，并做好书面记录。以此来加大教科研的力度。做好随机的监测、统计等材料的积聚工作，集中力气冲破主课题