《2022年中学实习报告合集七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学实习报告合集七篇.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中学实习报告合集七篇中学实习报告合集七篇随着个人素养的提升，接触并运用报告的人越来越多，报告具有成文事后性的特点。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我细心整理的中学实习报告7篇，欢迎阅读与保藏。中学实习报告 篇1调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学调查对象：七年级五班及其他年级部分学生调查时间：xx年9月x日xx年2月5号xx年9月x号晚自习，我起先了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是老师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以酷爱敬重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的
2、火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和老师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实践，实践出真知的哲理，完成了相识的其次层次飞跃。期间，我主要实习两方面的工作：一、语文教学实习；二、班主任工作实习。以下我将从这两方面进行详细说明：一、语文教学实习1、关于课件备课是任何一个实习老师必经验的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过视察，我发觉小板中学有主动备课的优良传统。即使是从教阅历丰富的老师，又或者老练的青年老师，都自发的、主动的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处主动探讨，确保踏进课堂开讲之前一切理论学问正确且
3、符合学生的接受习惯。个人总结，即使有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的老师。在听了几堂优秀老师的课程后，更加坚信这个道理。每个老师的教学风格不一，学生的接受实力和习惯也各异，故为确保课堂有序好玩流畅进行，最好是多做打算，多听课，多向先进的教化工作者询问。另外，值得一提的是，随着科学的发展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在打算教案和课件中，要多思索，在课间中加入时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题（根本途径是扩充自我的学问储备，并与时代保持联系）。2、关于课堂课堂是老师与学生联系最紧密的地方，也是学生自我成长
4、的地方。通过三个月的教学，我发觉，就七年级而言，学生最关切课堂的趣味性，老师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大冲突，如何处理好这二者的关系非常重要。实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，趣味性赛过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质新奇心和求知欲。比如讲到空城计时，学生的反映特别剧烈，会询问名著内的其他人物的故事，会自发探讨品评人物凹凸，老师这个时候要把握适度原则，可课后探讨，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参加度过高，易起哄，简单造成课堂流畅精彩的假象，后期，在与众
5、多老师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学探讨，慢慢的摸索出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间实行个别沟通及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。另外，科学运用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观起先形成的阶段，受外在的影响比较大。故老师课堂可多激励内向或有剧烈表达欲望的同学，赐予学生正面主动的确定，惩处措施不应当常常运用，考虑到学生的内心承受实力。此外，就我在八年级四班听课经验和视察的结果而言，课程教授的方式和老师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生学问面更宽敞，更内敛，老师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。3、关于
6、沟通这是我认为比较胜利的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我认为，课后说反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课程的接受度，谛视自我的课堂效率，二则加强与学生联系，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂主动主动发言和自信念的培育。另外，实习后期的沟通模式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。当然，在实践教学中，必需要依据实际状况动身，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都剧烈，故适合这种模式。除去与学生的沟通外，与老师的沟通也相当重要。教学过程中常常遇到
7、麻烦问题，这时候，要做一个虚心求教的学生。通过与阅历丰富的老师沟通，反馈问题，多方探讨，试行方案，总结阅历等步骤后，明显感觉教学工作简单轻松不少。二、班主任工作实习总体来说，在现任班主任熊老师的帮助下，用一句话来总结班主任的工作苦中一点甜。1、关注学生包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。嬉戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时督促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生遇到的学业上的问题要刚好的解决，避开积累成灾。生活方面，主要是强调平安问题。人身平安、财产平安、食品平安等方方面面。另外，严冬将
8、至，嘱咐学生防寒防感冒等细微环节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有利于防患风险。又可挽救对学生的了解。2、关注学校主要是学校定期实行的活动和上级机构传达的文件。比如，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传达到每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多阅读学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提前做好打算。3、主要日常工作每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝合力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦青春”，主要实行学生主动发言，老师组织的模式，这
9、要求班主任做好充分打算，包括材料的汇合、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织实力的有力指向标。中学实习报告 篇2参与教化实习对我这样的师范高校学生来说，是特别的有必要的，可是我始终没有机会做更多的实习，因为找到一家实习的学校对个人来说，是很难的，我只好等待学习的统一支配，那样才能有更好的机会去实习。最终学校起先支配学生到中学实习了，我也被学校支配到了中学实习，这对我来说是一个千载难逢的机会了，我知道自己要是错过这样的机会，以后就很难有这样的实习机会了。经验了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名
10、实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华师学生的形象，给实习学校留下好的印象。我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中学进行了8个星期的教化实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教化调查这三方面。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，详细的日常工作
11、有以下几点。1参与学校和年级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。2每周一早上七点组织学生参与升旗仪式，周二至周五早上七点组织学生做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。3抓好“两操”（早操和课间眼保健操），注意质量。4每周一至六检查学生早读纪律状况。5中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息状况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为惊慌的学习做打算。6在晚修时巡回检查学生的晚修状况。7体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。8仔细批阅周记，建设好师生沟通的平台。（2）政治教学工作：负责高一1420七个班的政治教学。听课10节，完成教案数为5份，新课4节，重复课8节，利用
12、自习自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并帮助指导老师改卷和批改学生的日常作业。（3）教化调查：选题高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。在实习期间，我的详细工作如下：一、教化调查除了教学和班主任工作，我们还就xx市xx中学高一新生适应性问题进行了教化调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。中学阶段是学生成长的关键时期，在这个阶段青少年的品行、思维基本塑造完成。而在中学阶段的高一尤为重要，因为一名初中生刚升入中学要须要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则干脆关系到中学生的心理成
13、长和学习成果。调查采纳与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。我们共与21名老师、近300名进学生行了沟通，发放问卷250份，收回有效问卷231份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实习学校。依据调查，我们从学生适应生活的环境、学校的纪律制度、学生的学习生活这三方面剖析了高一新生不适应的缘由，最终提出解决方法：1、正确地相识自己，定位自己，评价自己；2、会人际交往，增加自信；3、合理地支配时间，提高睡眠质量，培育良好的学习习惯；4、合理地宣泄自己，缓解压力；5、学会独立，主动地适应环境。通过调查并结合调查报告，我也就高一新生的适应问题，从本专
14、业的角度动身，写了从学政治的角度谈谈高一新生的适应的总结，把初中的政治学习和中学的政治学习进行对比区分，并提出了几点学习政治的建议。二、班主任工作学校支配我负责高一14班的实习班主任工作。在原班主任卢凤娟老师的指导下，对班级的日常工作进行管理，组织好班干会议，并胜利开了我的高校的班会课。在日常生活中，关系爱惜学生，与学生谈话，和学生打成一片。（1）在班级活动方面第一、协作学校的活动。九月底，组织同学出迎国庆板报，并获得了第一；十月中旬搞好庆祝国庆大合唱，虽然没有获奖，但却在合唱中增加了我们高一14班的班集体凝合力；十月下旬，组织参与高一年级组的广播操竞赛并获得了一等奖。其次、除了学校开展的迎国
15、庆大合唱和广播操竞赛外，我还组织开展一些活动。学生是活动的主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。在一起先，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的看法，我组织并进行了我心中的高校的主题班会。通过这个班会，学生了解了有关高校的一些常识和高校的一些生活，增加了他们的学习动力，使他们对自己的高校有个基本的定型，树立正确的高校观。时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任卢老师身上学到许多，同时充
16、分体会到“爱心”在师生中的关键作用，时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。（2）在工作打算方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。一起先，我就通过指导老师兼班主任卢老师了解了班级的基本状况。卢老师给我具体的介绍了一些须要留意的问题，但卢老师指出
17、详细的还须要我自己去发觉、去了解。我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，在饭堂吃饭的时候我和学生一块谈天说地，聊高校，谈生活、学习。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿
18、主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。（3）在班级日常管理方面在班主任卢老师的指导下，协助她主持日常工作。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。在学习上，比较多同学拖欠作业，试卷练习不做，我就亲自找几个比较突出的同学，跟踪他们每天的作业完成状况，对他们进行监督并帮助其解答疑难，慢慢的他们也了解到我的良苦专心，自觉的完成作业；在纪律上，我发觉在纪律比较散漫的几个男生中，池泽宇同学较有号召力，于是便把纪律检查的重任交给他，让他做纪检委员，结果池泽宇同学以身作则，把其他纪律比较散
19、漫的同学带好了许多；在卫生方面，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应当给他们明确的任务，扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确支配到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员，她工作仔细负责，每天都监督同学把卫生工作搞好，因此在这方面我不用操太多的心。三、政治教学工作教学更是实习的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需仔细对待教学中的每一个环节，做好足够的打算。在正式上课之前，我仔细听课，做听课记录，细致探讨他们讲课的流程、方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解如何支配课程进度，如何才能更好的处理一些学问点的连接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的主
20、动性，如何与学生进行互动在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，中学思想政治优秀教案等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行细心设计，写了具体的教案，并制作了多媒体课件，并且在我们队当中进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。上课是关键环节。第一次上课，虽然课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下55双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，手忙脚乱的操作着电脑，即使偷偷地深呼吸也无济于事。幸好课件里的flash动画引得学生哄堂大笑，这才使惊慌的心情稍为缓解了一下。但还是惊慌，备课时设想的提问、与学生之间的互动许多都抛到九霄
21、云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足：惊慌，声音不够大，同时她也赐予我很大的激励，确定了我的教学思路清楚，打算充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。实践才能出真知。经过教学并和老师沟通，我感悟到：1、自身对教化学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重
22、要的是要提起学生的学习爱好；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思索的空间；擅长发觉学生的优点，并刚好地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教化理念，让我受益不浅。2、就算是很简洁的内容，都要进行仔细的处理和打算。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感爱好，都要花上几倍的时间来备课。3、教学应当一切围绕学生。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好发觉他们的不足，耐性指导，但更多的是发觉他们的
23、优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中激励他们，提高他们的学习爱好。4、政治教学不能固守课本，也不能单采纳传统的教学方式。从学生的角度来说，政治课一般都是比较沉闷的，因此须要输入簇新血液，多结合学生实际，还要留意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等，吸引学生爱好，提高学生学习主动性。5、重视学生在教学中的作用，发挥学生主动性是一堂好教学的关键。在和学生慢慢熟悉之后，学生主动主动地协作我的教学，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些好玩的问题，或者更主动的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们
24、也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的探讨。另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷：1、 个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，时间把握做得不够好。2、 课堂上关注学生这方面做得还不够。3、 语言表达和运用还有待改善。4、 课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。此次教化实习，虽然没有完成学校的教化实习新课的要求（实习学校政治科有其特别状况：课程进度比较慢，每周支配的政治课节数相比其他科比较少），但我觉得新课不在多，重要的
25、是在教学过程中你能把所学的教学教化技能应用到其中去并能从中获得一步一步的提高。每次上完课，无论是新课还是重复课，指导老师卢凤娟都给我指出优点和缺点，使得我在每次的上课后都倍感收获，特殊是重复课，每次都激情剧增，越来越顺。结语此次教化实习，指导老师的悉心训诲，学生的热忱支持，使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量珍贵的阅历，为今后踏入真正的教化工作打下了坚实的基础。实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会出现在我们的生活中。我们现在要做的是，总结阅历、吸取教训、学好学问迎接新的一天、
26、新的挑战！经过了教化实习以后，我起先对我自己的教学实力有了更进一步的相识了，我可以有做一个好老师的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有这样的潜质，我就会努力工作，我会接着进步的。在今后的工作中，我会接着努力的，我会向着自己的幻想大跨步向前的！中学实习报告 篇3我在县中心校实习，实习内容包括两个方面，一是九年级的语文教学学实习工作，二是班主任的实习工作。在这期间我主动地努力工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。为了
27、全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查形式是发放调查问卷。同时，我也主动地与学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下语文教的状况。我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文老师在备
28、课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课程，认为努力与否考试时都不会得高分，也不会得很低分，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，学生成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的
29、缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不
30、能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。据我所知：“在语文教学的过程中，老师们很重视文言文教学工作。因为考试时有一道大题是文言文，可学生对文言文的学习也不能够精确地把握。调查中，大部分的老师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生
31、很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这说明白老师们能因材施教。”在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大新奇，激发了他们对文言文的学习爱好，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还时常地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题
32、详细分析，做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教化实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感爱好，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性，我想学好语文还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达实力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的
33、美丽些呀。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。中学实习报告 篇4我们小组于11月30日起先到xx中学进行实习工作。在12月16日结束。离开xx中学返回学校。在实习的整个过程中，我们组内的成员始终以高度的热忱投射于实习工作之中，这深受老师和学生的一样好评。在学校内的打算周中，我们小组成员听从支配，仔细备课，主动参与试讲与评论。我们经过多次的试讲和虚心听取指导王老师的看法和指导分析。不断地修
34、改教案，侧重教学内容的重难点。从而达到老师所严格要求的水平。王老师的仔细指导和激励大大地增加了我们的信念。在老师的带领下我们于11月27日下午三点整迈入xx中学的大门。这是我们走出学校迈进社会和第一步。踏进xx中学与学校领导老师见面，我们深受学校领导老师们的热情欢迎，接待我们的是xx中学的副校长。他是我们学校毕业的第一届学生。看到他有种亲切的感觉。在学校的支配下我和政治班的一位同学共同带初二五班。这个班的班主任张老师是我们学校01届的学生，科任教育何老师是我们学校05届的师姐。接着跟班主任，指导老师见面沟通。下午第三节课恰好有一个“我的青春我做主”的主题班会。我们可以现场观看。学生们协作得很不
35、错，这个主题班会开展得很胜利。我第一天就受益匪浅。虽然xx中学很小，很窄，路程远还座落在一个小小的菜市场里面。但是历史悠久，老师热忱，学生礼貌，校风正派，总体感觉还不错。我们在11月30日的班会课上到所带的班介绍了自己。接下来主动听相关数学老师的课，其中一位阅历丰富蔡老师课讲得很好。12月2号小组两位成员进行正式讲课，我们的组长能够很好地把握教学内容，思路清楚，目标明确，基本功扎实，很好地把握课堂时间，表现精彩。而另一位成员由于有点惊慌，思路有点乱，讲课速度过快，佘下时间过多。但是总体还可以的，终归是第一次踏上讲台的。12月4日，早上另一位组员讲课，感觉还不错，下午我进行我的第一节课，这一小节
36、的内容对于这里的学生来说是有难度的。加上课堂纪律不志向，自律不高，不擅长思索。学院指导王老师没空前来听课， 我有点惊慌，细微环节问题不能够具体讲解。声音有点小。课后与科任指导老师进行沟通，探讨讲课的优缺点。听取老师的指导，下次改正。在12月10日星期四下午第三节课，我开展了“学会感恩”主题班会。班会的形式多种多样：唱歌，朗诵，讲故事，现场发表个人感受等。学生们主动协作，班会取得很好的成果，这也让学生们学会了感恩。唯一的不足的是学校设备较差，开展主题班会受到了很多约束。在实习期间每天早上7点非常到实习学校跟班早读，课间监督学生做眼保健操，午写时间跟班午写。课间时间争取时间了解学生，跟学生形成良好
37、的师生关系。实习期间我们小组成员始终一起集中动身，在整个过程中，我们团队团结合作。相互帮助，相互关切。形成良好的团队精神。12月15日，我们的实习学校副校长与我们开展了一个实习沟通会议，他教会我们年轻人应努力进取，多锻练，提升个人自身素养。争取做一名优秀的老师。12月16日下午，我们带着各自的心得体会和收获向xx中学的领导和老师道谢和辞别。在临别前，班主任张老师还教会我如何做好班主任工作，真是很感谢他。两周多的实习体验虽然很短，但我们都能够以热忱的看法投身于实习工作之中并从中学到许多教化教学与做人等方面的相关学问。个人收获很大。并受到学校领导老师的好评。离开学校之前与校进步行了合照。校长的平易
38、近人令我深深感动。带着不舍离开了xx中学，在此我深深感谢领导老师对我们实习工作的支持与帮助，也感谢王老师对我们的指导。感谢你们。感谢！中学实习报告 篇520xx年47月本人在广西第三试验中学实习3个月，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：一、教学方面：实习期间，我所教的科目是初一、初二信息技术和初一历史。这学期，该校信息技术老师外出学习，再加上历史课老师对我的信任，我感觉自己更像是代课或者说是支教老师。这充分给了我一个学习熬炼的机会。每周课时13节：7节信息，6节历史；每周备课4次，2次信息，2次历史。为了确保实习万无一失，不误人子弟，实习前，我确定了教学的主
39、要目标：信息技术，培育学生从网络获得资源的实力；历史，尽量让学生喜爱历史。第一是预备阶段：由于学校状况的特别性，我在本学期开学的以一天就起先上课了，可以说我并没有带太多的打算时间。但8月21日，我回家与郭老师联系过后，就基本确定了我上课的班级和内容。开学前期，我熟读上课教材，向指导老师询问授课方式，熟识不同班级信息技术上课状况，尽量了解学生学习状况。开学初期，在一边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校老师的学习教化方法和教学阅历。在听课之后思索假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。其次，上课阶段：大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）试讲上
40、课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，稍有不慎可能与上课目标南辕北辙。首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充溢、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松开心的气氛中学习。完成备课后，交由指导老师，检查修改，接着完善教案。通过自己的努力和指导老师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。其次上课，原来教案完成之后应当试讲，但由于学校的特别性，三个月的实习中我很少试讲而是干脆上课。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了
41、能激起学生爱好，我通常采纳的导入形式尽量做到新奇又独特，情节搞笑但又和课堂学问点紧密结合，学生在快乐的同时也会思索问题，进而激起学生学习爱好，提高课堂效率大大提高。 整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生沟通，拉近老师与学生之间的详细；语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，便利学生理解，激起学生的留意力。给学生一个轻松开心的学习环境。当然上好一堂课，任务设计也是关键。依据学问结构的不同，采纳不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的主动性。再次，课后反思
42、。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践实力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都留意视察同学们的一举一动，了解学生驾驭学问的程度，发觉学生学习时所遇到的困难，刚好调整教学节奏，变更教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点，在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习，自主学习，表演辩论，学生讲课等不同教学形式。信息技术方面，多次采纳任务驱动法教学，让学生自己通过教材、网络完成任务，然后共享任务成果。不仅为学生实现自主学习创建供应了更好的学习环境，也培育了
43、学生的教材归纳实力和网络搜寻实力，增加学生饿胆识。历史方面，通过开展不同的教学方式，让农村的学生尽早的熟识不同的教学方法，每一节课的历史故事，让学生感受历史的魅力，感受中华文明的宏大。通过三个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）个人在讲授学问点时，教学重难点把握不够精确；做为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清晰，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的运用，内容的扩展，教学方法的运用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看喧闹，内行人看门道啊！怎么样把困难问题简洁化是一门学问，须要我细致的专研。（2）历史
44、课上，由于自己对历史的宠爱，许多时候忽视了学习的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌。（3）不能协调好素养教化和应试教化之间的关系；第三，听课阶段。这个阶段算是我做的比较好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提升教学实力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，吸取他们的教学阅历，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。二、班主任工作方面：工作打算：我担当的是初三三班的班主任，为了做好班主任工作，我制定了一个工作安排且做好了日记、周记及工作总结。首先我通过指导老师较快地了解整个班的状况和与班委沟通了解个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。其次
45、，主动学生多接触沟通，细心视察，较快地熟识和驾驭了学生的状况。每天早读和晚修，吃饭，就寝等我都会去和大家沟通，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。班级日常管理：其实，照常而言，日常工作给人一种按部就班的感觉，说句实话我真的有些厌烦。像老老师他们长年累月都是如此，辛苦可见一斑。早上6：30和学生出早操，8：00检查寝室卫生，10：00查看眼保健操（学校重建不做课间操），12：40查寝，检查学生就寝状况，16：00查看眼保健操，18：00检查寝室卫生状况，18：10上德育课，原班主任讲后，我做
46、适当的补充，晚上第三、四节课守班，11：10查寝，检查学生就寝状况。有时替老师值周值班。在班主任老师的指导下，我顺当的开展班级日常工作。不过更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。由于这是学校的快班，作业方面不须要的我过多的监督提示。但卫生打扫，却是一个老大难的问题，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平常加强和大家沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。通过三个月的实习，使我成为学生学习上的良师，生活上的益友。
47、班主任工作使我在教化学生的同时，也使启发了自己。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，管理理念，我真的很感谢我的指导老师。在实习期间，除了教学在外。我主动参与学校机房维护和管理，同时，参与校政教处的日常工作。实习虽然时间很短，但在老师的指导和帮助下，我收获许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能！与以前相比，考虑更加全面了，做事更加稳重了，耐性更强了。三、教化调查：作为一个信息技术老师，全面了解学生的计算机操作实力，学生的上网现状等是特别重要的。所以我选择了以关于农村初中一年级学生的上网观念调查为主要内容的调查报告。在指导老师的同意和帮助下，我们顺当地完成了调查问卷的设计。在校方的支持下，我对学校初中一年的学生绽开了教化调查。在学生协作下，老师的帮助下，我顺当的完成了教化调查。值得欣喜的是我为教化调查被实习学校接受。四、结语：实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜学生，本着对学生负责的看法尽全力做好每一项工作；遵守学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，努力完成学校布置给我的任务，很好的塑造了我们广西师范高校教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。回首实习的一幕幕，我为自己留下的踪迹和收获的硕果感到无比骄傲！这