《2022英语高二教学总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022英语高二教学总结例文.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022英语高二教学总结英语高二教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，快快来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的英语高二教学总结，希望能够帮助到大家。英语高二教学总结1本学期我担当高二(2班4班)的英语教学工作。高二这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师，我们应当用更多的时间去学习、探讨新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首自己高二这下半年来的教学工作，在
2、与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比较胜利的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。一、加强探讨，提高教学工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性;从20xx年各类试题的探讨中找趋势;开拓性地抓新教材备考。在常规教学中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。二、制定教学安排，加强教学的目标性。我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的教学安排，把教学分为三个阶段
3、。1、夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回来基础，强化专题训练。进入高二后，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，教学的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础学问，适
4、当做一些高考题。要在期末考试前找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。四、在详细做法上，我更主见少加课，加大
5、单个辅导这种方法。针对不同层次的学生，找到适合他们的题，对他们进行辅导。另外学年统一印发学问单，挨个学生背诵检查，至少让学生在该记住的学问点上不丢分。另外，针对学生不爱背单词的问题，我在两个班级每周进行一次单词竞赛，极大激发了学生学英语的主动性，巩固了基础。上述是我在本学期工作中的一些方法和体会，在即将到来的高三学年，我将更加专心地钻研方法，找寻高考题的出题规律，更加注意对学生实力的培育，争取让学生在英语学习中取得更大的进步，让自己在专业方面有更大的进步!英语高二教学总结220xx年我担当高二年两个班的英语教学工作，这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”
6、。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下：一、教学任务完成情景学期初制定了教学安排，资料为本册书全部单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学安排，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必需安排好时间，严格要求，完成教学任务。二、教学阅历首先，了解学情。经过一段时间的教学接触，对学生的学习情景有所了解：普遍英语底
7、子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本领”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础，其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三探讨教法，解决如何
8、把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问，三、资料共享平台习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在
9、作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，仔细透彻地进行讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。在努力上好课之余，我还仔细辅导学生进取参与学科竞赛，并取得必需成果。在中学部英语演讲竞赛中，高二同学获得二等奖、高二同学获得三等奖；而在英语词汇竞赛中，高二获得一等奖，高二同学获得三等奖。成果已成过去，期望在将来，今后我将接着加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。英语高二教学
10、总结3高二是学生整个中学外语学习的关键时期，我们在高二上期学习的基础上，接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，接着培育理解，分析和阅读的实力，让学生在中学系统的学习中坚固地驾驭基础学问，并具备肯定的自学实力。在本学期的教学中，我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正因为如此，我尽量严格要求自己要做到遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究英语课堂里的欢乐教学。高二有很大一部分学生对英语失去了自信念，导致对学习越来越没爱好。因此，对于高二的英语教学，如何树立学生学英语的自信念，让学生找到成就感，同时培育学生有肯定的语感和良好的学
11、习氛围，充分激发他们的自信念显得更为重要。下面，结合本学期教学实践总结一下教学状况如下:首先，仔细备课，面对全体授课。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况及向其他老师取得的阅历，不断地加以改善，在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，耐性辅导学生复习遗漏学问，在传授学生学问的同时，对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。其次，在课堂教学中要效率。（一）在课堂上仔细授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发学生。为提高其爱好，还可适当开展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。（二）在作业批发方面，学生的作业应按时收上来。随着
12、年级的增长及部分学生对学习信念不足，作业上交得越来越少。针对这个问题，我尽量做到依据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解，分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还实行面批，一一分析讲解。（三）在听力方面，依据课程支配，每个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽量充分利用，监督学生仔细听力。为进一步提高学生的听力水平，我尽量找机会让学生听英文歌曲及一些精典独白。最终，关于自身的学习方面。由于中学英语教学方面我没有阅历，我抓紧机会向其他老师学
13、习，常听老老师的课，尽量吸取其他老师的特长。课外我利用电脑下载各种听力材料，视频材料等。我感觉自已从高校出来以后，做题实力有所下降。因此平常有时间，我会做一些试题。以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多不足。如课堂欠敏捷，抓落实还不够，特殊是后进生工作，还没有找到更好的解决方法。在今后的教学法工作中，我将努力改正不足，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。英语高二教学总结4本学期，我担当高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，进取参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，仔细备
14、课、听课、刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际情景：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本领”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际情景（即学情）采纳适合易于他们理
15、解的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点
16、，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，仔细透彻地进行讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了
17、我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。英语高二教学总结5转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班（理科班）的英语教学工作。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动参与市里及学校组织
18、的各种教学活动，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清
19、晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。三、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一
20、些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。在努力上好课之余，我还仔细辅导学生主动参与学科竞赛，并取得肯定成果。在
21、中学部英语演讲竞赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖；而在英语词汇竞赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。成果已成过去，希望在将来，今后我将接着加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。英语高二教学总结6本人本学期担当高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，学生特点不一样，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人仔细
22、备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务素养和教学质量，并顺当完成教化教学任务。一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的探讨，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。所以课前我仔细备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，驾驭学问的逻辑，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并实行相应的教学手段和教
23、学策略，课后再刚好进行反思小结，这样不断提高自我的业务水平。二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学习英语的爱好如何让学生对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量使自我有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际动身，立足现实，细心找寻突破口，设计出不一样层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生宠爱英语，不是一件简单的事情。有了爱好，学习就不再是负担。仅有在教学中培育学生的学习爱好，才能增加教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上
24、激励学生，培育他们的自信念，做到多表扬，少指责，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。三、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法我常常参与校内外听评课活动，不断吸取他人的珍贵阅历。并且多向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一学问点等教学问题。四、做好后进生转化工作我经常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮忙他们找到自我的优点，先把自信念树立起来。其次
25、以平常的心态尽量公允地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我刚好发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。五、利用好教辅材料在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家仔细去完成并刚好讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，激励她们所学资料必需背诵，必需默写，我都实行当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。六、词汇教学依据教体局教
26、研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，详细是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇资料包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了学生学习的爱好，增加了学生的学习主动性。这是本学期比较胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自我的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。英语高二教学总结7 这学期我担当高二年级22、25班英语教学。我仔细学习，热心教研，强调对学生的思想品德教化。平常特地抽
27、出时间，深化学习党的教化方针和政策，以及教化主管部门制定的各项教化制度，并贯彻到教化教学工作中去，做到既教书又育人。以下是本学期我的工作状况汇报：在德育方面，我在课堂教学中，留意培育学生的情感看法和价值观，关注学生良好思想品德的养成。用自己的言传身教，对学生形成主动的影响和熏陶。针对现在学生自尊心强，有了问题不愿说出的特点，我在网上建立了QQ群，学生的各种问题，可以在网上匿名提出，我和其他同学都可以解答，这样既保守了学生的隐私，又解决了问题 。一些普遍性的问题，还引起了大家的共同关注，使学生得到刚好的教化。在教学方面，我主要从两个方面入手：一方面是提高学生对英语学习的爱好，另一方面是强化阅读和
28、写作。学生的英语假如成果长时间得不到提高，他们就会产生疲沓，甚至让学生产生“学了不会好，不学不会差”的印象，为此，我特地精选了一些美文，引导学生背诵观赏，深化理解文章的美，体会到其中的趣味性，我还尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。另外，我留意强化学生的阅读和写作，通过阅读增加写作水平，俗话说“熟能生巧”，没有肯定量的积累，就没有质的提高。在上每一节课前)华考范文网(，我仔细钻研教材和教法，不满足就不收工。备课充分，就能调动学生的主动性，上课效果就好。在课堂中，上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，吸引住学生。针对班内成果两极分化的现象，我制定了详细的安排
29、和目标，对学习差的同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在教研方面，我下大气力阅读了关于新课程及素
30、养教化的一些书籍，并写出了心得体会，对一些感受较深的部分，还形成书面文字。我主动参与了学校教研室组织的探讨课题，经过一个学期的探究，写出了阶段性成果报告。总之，一个学期以来，我认仔细真工作，脚踏实地做人，为学校的教化事业贡献了自己的一份力气。但我深知，自己还存在者很多问题，将会在以后的工作中加以改正。英语高二教学总结8本学期我担当高二（7）（8）班的英语科教学。在教学中我结合本校学生的实际状况，细心备课，主动听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，刚好批改讲评，注意培育学生综合运用英语实力。提高学生学习爱好，夯实基础。现将本学期教
31、学工作小结如下：一、了解学情，有的放矢学生基础比较薄弱，有一部分学生对英语没有爱好，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数。多数学生自学实力很差，学习没有安排性和策略性，但是上课大多比较仔细，只是不踊跃，学生的词汇记忆比较薄弱。我在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习爱好有了提高，成果有了进步。二、仔细备好每一堂课，注意结合学生学情我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数
32、，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。在课堂中注意文化的渗透，在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也更有气氛。多
33、激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。课后刚好对授课做出反思，总结其中不足。三、课外加强听、读、练，仔细批改每一次作业。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。并激励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。另外，为了提高英语听力，除了常常给
34、学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然
35、而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的状况在这学期显得特别突出。在后面一年半时间我须要去面对并找到更好的解决方法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务实力。我主动参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，我还在不断地摸索前进。希望在将来的日子里取得更好成果。英语高二教学总结9本学期，依据学校的教学工作支配我担当了高二、七班、高二、八班医学专业的英语教化教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作安排，经过一
36、学期的努力工作以及与学生的默契协作，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下：一、这学期所教的两个班级共有学生69人，二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是特殊的好，大约十几个学生个别学生基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路仔细听讲，个别学生上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以老师为主导
37、、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平常上课期间将学生分成若干爱好小组，课上注意学生之间间的探讨和合作，通过优秀学生的传帮带作用使全部学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成果比较好的学生的听说读写实力在原有基础上都有肯定的提升，形成扎实的基本功并具备肯定的素养。学困生逐步树立起英语学习的爱好，驾驭了基本的单词认读拼法实力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分学生缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特殊是学困生，自主学习实力不强主动性不是非常高。三、在学生行为习惯养成方面针对不同学生制定不同的目标，主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯
38、，提高自主学习实力。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，注意学问的拓展。针对这几名基础特殊差的学生，平常日常教学中留意培育他们的学习爱好，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，刚好讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的Language Study、Grammar Focus、Listening、ReadingSpeaking等练习，来夯实学生英语基础，注意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，适当的补
39、充资料并进行拓展。四、针对班级里不同学生英语学习的基础，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同学生的学习基础因材施教，实行不同的教学方法支配不同的教学任务。对于学优生来说留意引导学生拓展学习内容，平常加强对学生进行学习目的性教化，让学生轻松、开心地学，高质量完成学习任务。注意听说读写各方面实力的提高。合理运用教材每个板快，注意早渗透，不断积累。依据学生学习的实际状况，分层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，激励优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比较透彻，驾驭的比较扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有
40、基础上都有肯定的进步和提升，整个英语学习的水平和实力也上了一个台阶。五、对于学困生针对每位学生的英语基础分析造成落后的主要缘由，然后依据每个学生的实际在平常教学中有针对性的实行不同的方法措施。首先，培育他们英语学习的爱好，通过课上实行多种形式和手段主动调动他们的主动性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上激励学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示他们把留意力集中在学习的内容上面，加强学生用心听讲、勤于思索、主动动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下
41、要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都驾驭了基本的单词认读拼法实力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。六、对于自身平常业务素养和综合实力方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教化规律，不断更新教化观念，探求新的教学方法，探讨教学新模式。课前仔细备课、钻研教材;课上运用多种教法详实精确的将学问传授给学生;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，主动参与学校组织的听评课活动。仔细撰写教案，随时留意自身业务学
42、习和综合实力的提高。七、本学期依据学校的教学工作支配主动参与了听评课活动，另外自己也仔细打算细心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老老师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了很多。另外，主动听其他老师讲课，并仔细学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的实力，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学习的目的主动参与学校各项课题的探讨，并从中发觉和改进自己的不足。本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教化事业，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作安排为指导思想，
43、全面实行新课程改革和职业教化的精神，根据开学制定的教学安排仔细完成各项教化教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动学生主动性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲不足，部分学生学习方法还有待改进。在日后的工作中首先要加强自身业务素养和综合实力的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。主动参与学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实精确的将学问传授给学生;课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到
44、学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的基础上都有肯定的进步和提高。英语高二教学总结10本学期我担当高二4班，7班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，注意反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明
45、白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。工作虽然已经四年了，但
46、作为一个中学老师须要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对中年老师提出的要求，我始终保持着虚心学习的看法，主动向老老师请教，擅长向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教化理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研实力上有了肯定的提高。四、狠抓课堂，优化作业要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，干脆影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿
47、。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教化，实施“刚好补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行爱好
48、的培育外，对于优秀的学生，培育 他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。作为一名青年老师，我的教学阅历还略显不足，还需多向师傅和前辈们请教取经。教化是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。所以在期中考后的时间里，我把力气主要集中在4班的差生思想教化上和7班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前