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1、人教版统编教材小学六年级语文下册,第五单元口语交际：辩论,学校：执教教师：,舌战群儒,诸葛亮,雄辩的口才,在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：,电脑时代需要/不需要认真练字不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解,对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。让我们开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。,定义,关于辩论,辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。,以驳倒对方观点、确
2、立自己的观点为目的,有正反双方辩手,有特定的程序,有确定的论题,辩论会的内容,（一）组织队伍,（二）设计辩论提纲,（三）对辩练习,辩论会的一般程序,（一）组织队伍,双方辩手各四名,主持人,四辩,三辩,二辩,一辩,提出观点,补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。,总结陈词,保证辩论活动有序进行,一、辩论准备,（二）设计辩论提纲,辩论的两大元素,辩,论,“立”，正面论述己方的观点正确,“破”，辩驳对方错误或疏漏之处,辩论提纲,己方,分析明确己方观点从哪些方面论述用哪些材料支持,对方,用哪些材料支持可能出现的漏洞构想己方批驳的思路,思考讨论记录,（三）对辩练习,（1）准备好
3、提纲，组内进行对辩练习，也可直接和老师进行辩论。（2）对辩结束，老师给出建议，同学间互评，努力提高反应能力和辩论能力。,二、辩论实施,表达清晰，声情并茂。,观点鲜明，协同作战。,善于聆听，快速反应。,辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。,辩论的技巧和原则,表达清晰，声情并茂。,观点鲜明，协同作战。,辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。,立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去自己立场的情况。,辩论的技巧和原
4、则,善于聆听，快速反应。,辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。,善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速思考，或者发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。,站在辩论场上，要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。注意养成自信、大方的气质。,分组练习,辩题一：电脑时代需要/不需要认真练字,辩题二：不可以说谎/可以讲善意的谎言,辩题三：人们通过竞争/合作取得更大的成功,辩题四：现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解,课堂练习,推荐人选，全班辩论。,运用反问句，增强语气。,03,文明用语，得体大方，机智敏捷，诙谐幽默。,04,辩论会,同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？,课堂总结,辩论,辩论程序,1.组织队伍,2.设计辩论提纲,3.对辩练习,辩,论,“立”，正面论述己方的观点正确,“破”，辩驳对方错误或疏漏之处,板书设计,