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1、秋天苏教版四年级语文上册 你喜欢秋天吗？你喜欢秋天吗？为什么？为什么？ 在课文中我在课文中我们初步感受了秋们初步感受了秋天的美，把你们天的美，把你们的感受读出来，的感受读出来，好吗？好吗？课文描写了：课文描写了： 秋风秋风 秋阳秋阳 秋色秋色 秋实秋实 秋香秋香回回 忆忆 秋风在田野里秋风在田野里打滚，秋风在小路打滚，秋风在小路上奔跑。上奔跑。 秋风如同柔韧秋风如同柔韧的梳子，把田野梳的梳子，把田野梳得井井有条。得井井有条。秋秋 风风拟拟 人人 秋风抓一把桂秋风抓一把桂子的香气，把夏子的香气，把夏天的脚印儿轻轻天的脚印儿轻轻涂掉涂掉秋秋 香香 想一想：省略想一想：省略号有什么作用呢号有什么作用
2、呢? 秋天里，有哪些果实成熟了？秋天里，有哪些果实成熟了？都是什么样子的？都是什么样子的？稻穗儿稻穗儿 向日葵向日葵 苹果苹果 葡萄葡萄 玉米玉米 高粱高粱 读一读第三读一读第三到五小节，感到五小节，感受丰收的喜悦。受丰收的喜悦。 在看到累累秋实的时候，我们还看到了在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？迷人的秋色，都有些什么颜色呢？秋秋 色色红红 黄黄 紫紫 还有什么颜还有什么颜色呢？自己拿起色呢？自己拿起颜料笔填一填。颜料笔填一填。 你喜欢这首你喜欢这首诗吗？它有什么诗吗？它有什么特点呢？特点呢？1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。）彩笔绘秋色，画出心中的秋。 2）深情颂秋天，读出心中的秋。）深情颂秋天，读出心中的秋。（小组合作编排诗朗诵（小组合作编排诗朗诵秋天秋天） 3）妙笔描秋景，写出心中的秋。）妙笔描秋景，写出心中的秋。 （课后练习（课后练习4 4，将诗句改成一段话，将诗句改成一段话。)作业：作业：