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1、2022年一年级下学期教学计划集合8篇一年级下学期教学安排集合8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候抽出时间写写教学安排了。信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，以下是我为大家收集的一年级下学期教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级下学期教学安排 篇1学生现状分析：一年级的学生绘画学问特别少，对绘画的用具、材料、技法知道的很少。但低年级的孩子对绘画的爱好特别的高，新奇心很强。创建实力和想象实力有很宽的发展空间。教材的学问结构和学问系统：本教材由绘画、工艺、观赏三大系统组成。绘画教学通过写生记忆画、想象创作教学来进行。工艺教学通过
2、演示、启发、创作教学来进行。观赏主要通过图片、多媒体、讲解来进行。结构：观赏占10%、绘画占45%、工艺占45%。本册教材的目的、重点、难点：教学目的：通过教学提高学生的审美修养，逐步树立学生对美的感受实力和审美实力，促进学生的创建力、想象力和绘画才能的发展，培育学生的视察习惯，发展学生的形象记忆和想象实力。教学重点：主要是对学生普及美的教化，培育学生的审美素养和创建性的智力品质。教学难点：着重培育学生自己创建美的实力以及动手制作的实力。主要教学措施：通过观赏了解美术作品，使学生对美术产深厚的爱好，增加学生的信念，从而达到提高其绘画实力的目的。主要教学方法：讲授法、谈话法、演示法、视察法、练习
3、法教学进度（略）一年级下学期教学安排 篇2为全面贯彻党的教化方针政策，坚持从爱惜学生动身，坚持正面教化，严格要求学生，争取不断创新教学，为祖国社会主义建设培育新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实基础的起点这一状况，依据小学数学第一册的教学目标，特拟定以下教学安排：1、首先要留意培育学生的视察爱好。一年级学生有意留意时间较短，视察实力有限，要从学生的爱好动身，激发他们的视察爱好。2、充分利用教材供应的信息，依据学生的阅历和体验，拓展学生的思维和学习空间。3、充分运用开放性、创建性的教学方法，提倡学生运用自主探究、合作沟通的学习方式，激励每个学生自己去探究数学，独立思索，并与同伴沟通，达
4、到获得学问、发展实力的目的。4、全面了解学生数数的实力，对有困难的学生赐予适当的帮助，并激励先进生带动、帮助后进生。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。数概念的建立，对儿童学习数学是特别重要的，是进一步学习的重要基础。6、利用实物教具、学生动手画图形的教法，让学生直观相识平面图形和立体图形，了解图形的一些特点，逐步发展学生的空间观念。7、依据教材内容和学生的年龄特点，支配适当的实践活动，采纳模拟现实活动与数学嬉戏相结合的形式，让学生把数学与日常生活联系起来，逐步学会用数学的眼光去视察和相识四周的事物，使其数学实力、数学应用意识、与人合作及沟通意识得到培育和
5、发展。8、留意在教学中渗透思想品德的教化，让学生在学到学问的同时学会做人。9、平常留意让学生做好巩固练习，举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地驾驭学问。一年级下学期教学安排 篇3本学期针对学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习主动性，驾驭基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐
6、器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，相识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点：学唱歌曲 倾听音乐四、教学措施奋斗目标： 以美育人培育爱好 享受音乐教学措施：（一）在音乐课中渗透适当地思想教化，充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上
7、受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。（二）创建生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。
8、-例如：一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调实力，一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立：13 55 |1-| 坐下：15 33 |1-|）。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（12 3| 12 3|你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三
9、次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。低年级学生理解实力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增加学习爱好低年级学生活
10、泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：（一）启发学生进行即兴表演。（二）老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热情的掌声。这样，不但培育了学生的表演实力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习爱好。五、注意特性发展，建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创建生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，
11、建立民主、同等的师生沟通互动关系。一年级下学期教学安排 篇4一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问(看图学习体育学问每天进行身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在快乐的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、
12、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育
13、打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化
14、色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 周次教 学 内 容课次一看图学习体育学问 室内嬉戏：拍拍手 1队列练习 嬉戏：快快集合 2二广播操：初生的太阳(1-3) 嬉戏：顶上、胯下传球 3广播操：初生的太阳(4-5) 嬉戏：快快集合 4三广播操：初生的太阳(6.7) 嬉戏：一切行好听指挥 5广播操：初生的太阳(1-7) 嬉戏：挑战应战 6四队列练习 复习体操 7300-500跑走交替 嬉戏：开火车 8五体育常识：做嬉戏的好处 室内活动：劳动仿照操 9两臂放在不同部位的走 嬉戏：障碍赛跑 10六投球进筐 嬉戏：障碍赛跑 11广播
15、操：诞生的太阳(1-8) 嬉戏：接力赛跑 12七跑：30米跑 嬉戏：抢凳子 13跳短绳 嬉戏：迎面接力跑 14八跳动：各种方式双脚跳 15体育常识：体育课前的打算 室内活动：劳动仿照操 16九原地高抬腿跑 嬉戏：拍拍手 17嬉戏：动物园 玩毽子、绳子 18周次教 学 内 容课次十跳动：双脚连续跳上跳下 嬉戏：拍球比多 19投掷：原地侧向投 嬉戏：搬运接力 20十二跑：30米快速跑 嬉戏：抛抛接接 21跳动：助跑几步屈腿跳起 嬉戏：钻环赛跑 22十三嬉戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23跳动：助跑、踏跳 嬉戏：一对好伙伴 24十四蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25跳动：立定跳远(考核)
16、嬉戏：拍球比多 26十五30米快速跑 嬉戏：猜人入坐 27嬉戏：播种与收割 韵律活动 28十六自我表现 嬉戏：播种与收割 29健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30十七技巧：滚翻成坐撑 接力嬉戏 31跑：追逐跑 投掷轻物 32十八每天坚持熬炼身体 33十九自评、互评成果 34一年级下学期教学安排 篇5随着新一学年来临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。而我将成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定
17、以下安排：一、常规教化方面1、充分利用班会的时间进行平安教化，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级特地负责监督检查学生的日常行为,评出今日之星.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化.2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:流淌红旗的评比活动,对学生进行思想教化.二、行为规范教化：1、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师
18、、同学打招呼。2、不打不闹，上下楼梯靠右走。3、在教学大楼里宁静，不喧哗。4、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。5、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。6、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。三、主要工作及目标:1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范。2、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和敬重父母的教化。5、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，
19、铲除隐患，确保学生平安。6、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费,这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。四、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：1、课堂纪律首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培育孩子的相互监督的习惯。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.但走廊和室内假如有
20、吵闹声，常常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提示，课下督促，奖惩分明。我随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.五、搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。4、建立
21、正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。5、培育团结协作的优秀小干部群体。六、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整齐,做好三勤,桌堂勤清,物品勤摆，手脸勤洗。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行贴星嘉奖.并在班级内提出表扬。七、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的
22、潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。八、学习方面为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果。在教学方面我确定从以下几个方面来做：1、看法习惯。找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。2、学问实力利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书面作业)发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师统筹支配的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到相互提高的目的。3、检查习惯的培育 一年级下学期班主任工作安排。老师利用上课时间，进行一步一步的指导
23、，从培育学生检查意识起先，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!一年级下学期教学安排 篇6一、指导思想坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确
24、的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打下必要的基础。二、中学地理总体教学目的1、学生获得比较系统的人文地理基础学问。2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的相识；主动参加协调人类与环境关系的活动。4、深化进行爱国主义教化，培育学生酷爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。三、本学期教学任务完成中学地理(必修)下册教学。四、教材分析中学地理(必修)下册主要是人文地理内容，主要从人类活动的角
25、度探讨人类与地理环境之间的关系。本册共四个单元：第一单元“人类的生产活动与地理环境”主要让学生了解农业生产和工业生产投入要素、区位选择、地域类型等，从而相识人类生产活动与地理环境的亲密关系。其次单元“人类的居住地与地理环境”主要让学生了解乡村的形成，城市的起源，城市的区位与地形、气候、河流、自然资源、交通、政治、军事、宗教等的关系，城市化及其城市化过程中产生的问题及解决的途径。城市化是社会经济发展的必定结果，是社会进步的表现，同时合理的城市化能带动区域经济的发展，但城市化必需与经济发展相协调。第三单元“人类活动地域联系的主要方式”主要让学生了解交通、通信以及商业贸易与地理环境的关系。第四单元“
26、人类面临的全球性环境问题与可持续发展”是本学期最终一个单元也是中学地理(必修)教材最终一个单元，是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动相识到：人类的活动离不开地理环境，人类作用于环境的同时，环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净实力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。人类要生存和发展，必需走可持续发展的道路。五、详细措施1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。2、仔细上好每一堂课：运
27、用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。3、布置适当的课外作业(主要是基础训练)，并刚好批阅、讲解作业。4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。六、课时支配略一年级下学期教学安排 篇7教材分析教材很注意学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感。教材还非常重视让学生实际操作，例题1、2的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步驾驭数100以内数的方法。学情分析我班共5
28、6人，其中男生29人，女生27人。我班的许多孩子在未学习这一部分前，已经能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，经常也会接触到100以内的数。但在孩子们的头脑中，还没有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学的其它学问奠定非常重要的基础。教学内容通过数白羊图，初步培育学生的估算意识和估算实力。通过例1数实物(糖，小棒，方块)等操作实践活动使学生整体感知100，且知道10个一是十，10个十是一百。通过例2教学目标1.学问与技能：能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，建立100以内数的概念，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的。
29、2.过程与方法：引导学生视察、操作，初步体验数与生活的亲密关系，培育学生的主动探究精神。3.情感看法与价值观：培育学生的估算实力及探究视察实力。与实际生活相联系，让学生体会到数学学问来源于生活，服务于生活，感受数学就在身边。教学重点娴熟驾驭100以内各数的组成。教学难点数数时接近整十数到整十数的过渡;理解100以内数的组成。教学过程一、创设情境，导入新课1.师：今日老师给小挚友们带来了礼物，表现好的同学会得到一颗星星。(展示100颗星星)聪慧的孩子，请你试着估计一下，大约有几颗?并说明理由。揭示有100颗星星。(让孩子们说出估算的方法)想一想：假如把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够
30、不够?为什么?2.在详细情境中复习20以内数的数法师：同学们，你们喜爱草原吗?今日，老师想和你们一起去大草原看一看。书本第33页百羊图，蓝天下一望无际的大草原多美呀!小精灵聪聪和小伙伴在草原上玩耍，这时来了两群羊(20只)，小精灵有一个问题想请大家帮忙：同学们，你们知道来了多少只羊吗?(学生数完后点名回答)3.整体感知100有多少过了一会，草原上又来了很多群小羊。小精灵问：同学们，你们能不能估计一下，草原上大约有多少只羊呢?在学生视察、估出小羊的只数后，请学生回答估的结果。4.总结、揭示课题。刚才有许多同学猜也许是100只，老师也认为也许有一百只，但是不是真的有一百只呢?你们会数出来吗?这节课
31、我们就一起来学习数数和数的组成。(板书课题)二、探究新知1.数出数量是100的实物。沟通数数方法(1)师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，也请小挚友数一数，每人选你喜爱的一种，正好数出100，还要想方法，怎样摆放能让人一眼就看出是100。(2)学生操作数出数量是100的实物(100根小棒、100颗小石头、100颗花生、100个练习本、100块糖)。表扬在数数过程中合作得好又数得准的小组，然后请几个小组派代表上台汇报本组的数法。(可能出现状况：1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数。)师：怎样数出100的?(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，2
32、0个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆)你数出的100里有几个十?(或几个二十?几个五十?)(3)师：许多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数，觉得这样又好数，又特别清晰。请视察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒?(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出来的?(10个一是十，有10个十，10个十是100。)(板书：10个十是100)(4)小结：10个十是100。2.做一做(1)完成教材35做一做第1小题学生边摆学具边从五十七数到六十三，再从六十三数到七十二。(指导学生每数满十就扎一捆或放一堆，渗透组成学问。(2)从七十二数到一百。(同桌一个接一个地数)(3)完成做一做第2小题数
33、一数小猪吹了多少个泡泡?选择自己喜爱的方式数泡泡。反馈：一个一个地数、2个2个地数、5个5个地数3.两位数的组成讲授35页例2：(1)师：手拿7捆小棒，这里一共有多少根小棒?生：有七十根。师：你是怎么看出来的?生：一捆小棒是1个十，7捆小棒就是七个十，7个十就是七十。说一说：七十是()个十组成的。(2)师：那现在我须要46根捆小棒，应当怎么摆呢?请同学们帮我用你们的学具摆一下。生：拿4捆再加6根。师：为什么这样拿啊?生：应为4捆小棒是4个十，6根小棒是6个一，合起来就是四十六。说一说：四十六是()个十和()个一组成的。(3)完成35页例2的做一做看一看，想一想，再填一填。全班订正：三十五是()
34、个十和()个一组成的3.让学生同桌合作，一人随意说出两位数，另一个人说说它是由几个十、几个一组成的?然后互换。三、巩固与发展1.数一数，看谁数得又对又快。(1)我们班有()人，男生()人，女生()人。(2)我们班有()张桌子，()椅子2.抢“100”的嬉戏用对口令的方式，一人说一个数，另一个人接着说下一个数，看谁说到100谁就算胜了。组织学生做这个抢100的嬉戏，一方面提高学生数数的爱好，另一方面让学生在数数活动中探究100以内数的排列规律。四、小结组织学生小结：让学生用自己的话说一说本节课学习的内容。在学生较凌乱叙述的基础上老师概括出本节课所学的学问。五、布置课外任务师：生活中100以内的数
35、多极了，咱们在课堂上可没法说完，课后请你们找一找，或者数一数，哪儿有100以内的数。课后数数主题图中小羊的只数，每数十只圈一下，看看究竟有多少只羊，检验自己刚起先时估的对不对。六、板书设计数数 数的组成1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数10个一是十，有10个十，10个十是100七十是()个十组成的四十六是()个十和()个一组成的一年级下学期教学安排 篇8一、学生概况在经过了一个学期的语文学习后，大部分学生已经达到学习的目标，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着肯定的爱好。但面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，我将更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识
36、字实力，使其体验胜利学习所获得的乐趣。二、教材分析本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元3-5课。共26课。每单元后面支配1个综合练习，共8个。三、教学目标1.学习习惯（1）接着驾驭正确地读书姿态，养成良好的读书习惯。（2）培育乐于倾听，勇于发言的良好习惯。（3）接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。2.汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习一般话。（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3.识字写字（1）精确认读483个生字。（2）驾驭本册课本支配的
37、74个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿态端正，卷面整齐。4.口语交际（1）能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5.阅读。（1）能联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。（2）相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语句连贯。（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页