《2022年再别康桥读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年再别康桥读后感.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年再别康桥读后感再别康桥读后感当细致品读一部作品后，想必你有不少可以共享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家整理的再别康桥读后感，希望对大家有所帮助。再别康桥读后感1“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”再次读你，我不想把你读成一首离别的诗，因为那太过于伤感。但我竟还是把你读成了一个梦，一个我的梦，一个我的家乡的梦。那里有河畔的金柳，软泥上的青荇。那里有一支长篙，撑着一船星辉。曾经轻轻的我走了，走得如此匆忙，竟还来不及和你打声招呼。梦已悄然消逝，消逝在那斑斓的星辉中，寻梦，你的影子却已渐渐模糊。家乡，你原委是我过往的梦，还是儿时的一段回忆！我好像找
2、不到你了，那座桥呢，我怎么只看到了那嶙峋的骨架，诉说着岁月的沧桑。曾经沉淀着彩虹似的梦的柔波呢！我不能做你的水草了，轰鸣的机器已将你的身体肢解得斑驳破裂，那树荫下的一潭清泉不再是你的血液了，那是你的泪啊！你成为我的梦了，抑或你本就没有存在过，只是我曾经观赏过的一幅漂亮的图画。今夜我谛视着你，美景不再，“文明”让你如此不堪。累了，惦念你，寻梦，幸好，还有那千年的古樟听我倾诉“静静是别离的笙萧”，家乡和我相对缄默。离别是一杯醇醇的酒，轻轻喝上一囗，令人回味无穷。可是家乡，我们的离别怎么会是一杯苦酒，现在我只是在梦里见到过你了。走时，我轻轻的走，来时，我静静的来。只有那棵苍穹的千年古樟了，除此竟带不
3、走一丝回忆再别康桥读后感2我回到家，捧起再别康桥这首诗，看起来。我眼角皱起，读着读着，我的眼里流出两挂细细的清泉，顺着脸颊滴在了地上，不由得想起了现在，心里很舍不得母校铭新街小学。“轻轻的我走了，正如我轻轻地来：我轻轻的招手，作别西天的云彩。”我们在这个学校同老师同学们一起玩耍的时间没有多长了，小学的时间正从我的手上静静的溜走了。没有多少天，我们就要各自奔向自己的中学。可是我却没有为这个学校做出非常宏大的贡献出来。望着周老师眼中的惆怅，我也不禁哀痛起来。从四年级转过来，周老师就让我多看点书，我先是很不仔细的读。但是，在偶然中我发觉了这首诗，我有些感受，但不是非常重视，可是在我的手中只有微小的一
4、些时间和大家共处了，心里好些舍不得。“那河边的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇在作者眼中，康桥是那么的美，那么令人憧憬。在我眼中，铭小是我见过最美的地方。操场上的那棵粗大挺立的梧桐树，在树的旁边，是主席台，庄重又有气概。在主席台旁还有花儿，非常漂亮，在花坛的芳香里，我愿做一株小花。在校内的一角，有一排树，在树荫下，我们像小树一样强壮的成长。“静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”还剩三天，我们立刻要离开了，想起那树荫下，想起那花儿，想起那朗朗的读书声，我怎么舍得离开它呢？可是，我必需了离开，在将来的时间中我要为母校争光。以
5、后在领奖台上我会骄傲地说一声：“我是铭新街小学的！”再别康桥读后感3有一首诗，独特奇妙，有一首诗，世人赞颂；它就是再别康桥。读完这首诗，我有了很大的感受。信任有许多人都听过这样一句话：静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，假如你闭上双眼，这首诗的景象就出现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎遗忘了自己要离开康桥，他希望自己可以放声歌颂。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打
6、搅康桥。他对康桥恋恋不舍，挥之不去的伤感始终绕在心头。作者宠爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很宠爱这首诗。喜爱诗的美丽，喜爱这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。有一首诗，独特奇妙，有一首诗，世人赞颂；它就是再别康桥。读完这首诗，我有了很大的感受。信任有许多人都听过这样一句话：静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，假如你闭上双眼，这首诗的景象就出现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎遗忘了自己要离开康
7、桥，他希望自己可以放声歌颂。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打搅康桥。他对康桥恋恋不舍，挥之不去的伤感始终绕在心头。作者宠爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很宠爱这首诗。喜爱诗的美丽，喜爱这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。再别康桥读后感4中学的时候接触了现代诗歌，记得语文书的第一课就有徐志摩的再别康桥，当时只觉得这首诗韵律很协调，文字很美，并没有从诗的深层次来剖析！现在看来，当时其实是处于读诗的初级阶段，但是再别康桥这首诗始终深深衬托在脑海里，始终到园地实行读书活动，才把再别康桥这首诗又拿出来读了几遍。现在把我的一点感受和心得写
8、在这里，希望大家多多探讨指教！再别康桥诗第1节连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像清风一般来到康桥，不仅在韵律上达到了回旋的好处，而且一下子将读者的心带入了一片别时万千离愁的感情宣泄的环境中，我在读的时候没把握好，速度太快，并没有很好地驾驭这种感情，这是我不足之处。第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦的过程，这个过程是特别美妙的，足以唤起全部读者的宠爱之情，应当是极其愉悦的语气朗诵出。到“满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌”，这里应当是一个高潮，语气也应当是兴的。恰似“文章看山不喜平”，极端繁华之后必定是深深的落寞，作者此时由喜转为惆怅，融情入景了。这时的“静静”和前面的狂喜
9、构成了一个剧烈的对比画面，正是“应是良辰好景虚设”，所谓的高兴只是为最终的落寞做铺垫。这时候语气应当做到极致的慢加缓，将读者带入深深的思绪当中！总的来说，我所朗诵的再别康桥并没有做到上面所述的种种要求，存在许多硬伤。但是作为一个新人，第一次朗诵出自己喜爱的诗歌，我还是很快乐的，也希望大家多多指教！再别康桥读后感5我一直喜爱极其浪漫而又精致的文字。那些文字读起来，有种恋爱的感觉。中学的时侯我喜爱上写诗，每一个文学小青年都会有这么一段时间。假如一个文学小青年没有喜爱过诗，那么我敢说他不是标准的文学小青年。那时，我喜爱徐志摩，因为他写了“轻轻的我走了正如我轻轻的来我挥一挥手不带走一片云彩”以及“假如
10、我是一朵雪花翩翩的在半空里潇洒我肯定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。”除了徐志摩之外，我还很喜爱戴望舒先生的雨巷，诗中这样写道“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”直到现在，每到雨天时，我还都莫名的渴望着在一个生疏的胡同里遇到一个丁香一样，结着愁怨的姑娘。当然，还有卞之琳以及顾城等。卞之琳在断章中这样写道“你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦”；而顾城在一代人中写道“黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来找寻光明”，而他在另外一首诗远和近中写道“你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远你看云时很近。”
11、再别康桥读后感6一柔神奇的云彩，一段星辉的回忆，一页“郊寒岛瘦”的史诗，一道穿越喧嚣抵达感性的阡陌。那榆荫下的潭，荡漾着一抹安静中的骚动；云般的隽就，山般的葱浓；是彩虹划破水面的绮梦，是康魂经久不化的见证。她，穿越了楚辞的愁闷，穿越了千年的兵火，穿越了岁月的洗磨与浩劫。于茫茫林莽之中，于悠悠的诗人心中的康河之上，她以女神的姿态恒久伫立；她的声音是光明透彻、微微慵懒的一如鱼儿眼神；持续诗人的灵魂，成为无法破译的符号，成为雕嵌他心灵驿站图腾，永久不败。康桥，是他灵魂圣洁的归宿，精神栖息的港湾。康桥，渲染辉煌流泻甜柔的七色光把你的影子留住，曾经牵手而过的日子又一次漫上记忆的枝头，那么温馨的照片，每一
12、次的摩挲都有真诚的泪流。缄默，数个年头今晚缄默的康桥。全部无声的语言如今被一只心弦拔动成轰鸣的绝响，沉淀出了全部的昨天多少失落的曲线在这里找到精神皈依的起点与终点，悠悠的.漩浪，洗涤着他昨日迷茫的双眸。康桥，逝去岁月正如极目处的一线山峦，若即若离，影影绰绰，以永恒的姿态暖和着双眸。而终归早已远去了，在伸手可及的距离之外，在跋涉可抵的距离之外。唯有切切的轻风最好，依稀把你的发香送来。康桥，恒久的康桥。再别康桥读后感7“那榆阴下的一谭/不是清泉/是天上的虹/揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。”这是现代诗人徐志摩再别康桥中的诗句。诗中喻谭为梦，自有作者的追寻。读唐代文学家柳宗元这篇散文小石谭记同样让我
13、相识到：一谭如梦！柳宗元是唐代闻名的文学家与哲学家，字子厚，河东解人，世称柳河东。他最拿手的散文是山水游记，“永州八记”是他的代表作品。小石谭记作于唐元和四年，即柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马期间。柳宗元满腔的政治热忱及高远的政治理想横遭恶势力的打击，可知其抑郁愤懑。而他借游遣闷时所见的小石谭，虽位处荒郊，但能得到自然造化，毫无拘束地尽展风貌；其水，潺潺流淌而“如鸣佩环”，清清一泓而纤尘不染；其石，名具特性；其木，风姿迥异；其鱼，为所欲为；其岸，依水而曲其实，人世间，朝廷中，若能得此些许，勃勃雄心何愁不展，但人世多桀，与丑恶相对的美梦，实现起来却总是举艰难。其实人也源于自然，也属于大自然的
14、一部分，应当与大自然密切接触，而不应当把自己囚禁在狭隘的空间里。打开渴望理解的心锁，捅破心灵与大自然的隔阂，挣开一切内心的束缚与压抑，从大自然中找寻生命的真谛，努力去追寻灵魂中那份最纯净、最原始的净土。但是柳宗元终归是柳宗元，当他在小石谭梦的影子前得到一丝丝欢乐时，还是不能彻彻底底地忘却自我，小谭固美，却位处僻野，有怎能给乐众生？唉，一谭如梦，乐难遣忧！我也只能这样感叹了。再别康桥读后感8轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻地招手，作别春天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我心头荡漾但我不能放歌，静静是离别的笙箫，春雨也为我悲伤，缄默是今晚的康桥!静静的我走了，正如我静静的来
15、，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再读徐志摩的康桥，竟有种说不出的无奈，始终都在用力的成长，不愿提及生命无法挽留的难受。世间脚步太匆忙，努力地想去拥有更多的辉煌和精彩，惋惜我们却无法预知将来，人的一生总是轻轻的来，静静的走，但记忆却是那么的刻骨铭心。谁从谁的青春里轻轻的走过，留下了永生不灭的笑颜;谁在谁的花季里轻轻的停留，暖和了一世的相思;谁又从谁的泪眼中静静的消逝，写满了遍体的悲伤。这世间，终究不是谁是谁的谁，因为谁或许不起谁，承诺太重也太世故，生命又如此脆弱，经不起折腾，不如轻轻的来，静静的去来的干脆。回首远眺，三生奈何桥照旧，菩提树下谁还在手执锦书虔诚焚香?谁又在告辞康桥，执妙笔书写一腔惆
16、怅?非徐志摩也!再别康桥读后感9傍晚。天空泛着暖暖的橙色，远处的大本钟的钟声已隐隐在回荡，在一片幽静祥和的康桥，这显得有些突兀惊起的一只青鸟擦着紫灰色与银色芦穗，扑鲁扑鲁飞远了。一位诗人正立在康桥边，他眉宇间流露出掩饰不住的悲伤。夕阳无限好，只是近黄昏。是啊，黄昏，意味着即将结束，意味着这美妙的一切都将成为回忆突然，他眼睛一亮，脸上因激烈而泛出几朵红晕，但他的双眼却如蒙上了水汽一样，没有焦点，空洞，迷漫。他快步走向不远处的拜伦潭。盛夏的榆树特别茂密，在安静的潭面上映出模糊的倒影-就如诗人的这个迷离的梦，真实又遥不行及。但他丝毫没有想到这些，他完全沉醉在了往日的回忆中了。啊，这不是一汪清泉，而是
17、天上虹!天空中竟出现了一道彩虹，她轻轻地飘进水中，被榆阴与缓慢浮动的水藻揉成一片片的。散落在水中。诗人凝视着，心里孕育已久的梦，一如这夕之虹，渐渐沉淀，闪烁。诗人的眼神更加柔软起来。他华蜜的样子就如在母亲怀抱中的婴儿；世界在他的眼眸里被浓缩成了半圆形的黑白影像，记忆的潮水不断涌动，升华梦，在不断持续再别康桥读后感10这个暑假，我阅读了再别康桥。这本书包含了很多不同题材的新诗，如爱情，景物描写等，全部都由徐志摩所撰写。虽然新诗没有公正的格式，但是这样才能更加表达作者澎湃的情感，这也是我特殊喜爱新诗的缘由。这本书中新诗的文笔非常优雅，运用了很多修辞手法和很多非常美丽的字句。诗词的含意也特别的深刻，
18、令人难以遗忘。虽然这些新诗有一点难明白，但是这样做更加激励读者多加思索，多运用脑筋，来琢磨作者想表达的意思和即明白作者的思路。其中最闻名的一篇新诗就是标题上的再别康桥，信任很多人都听过这首闻名的诗。我其实挺喜爱这首诗的。康桥其实就是现在的剑桥高校，因为作者十厉分聪慧又非常好学，因此考进了这间高校。这首诗基本上是作者要离开康桥了，在回家的路程上看到了沿途的景物，因而表达对康桥的不舍。这首诗用了很多的修辞手法和很许多的视觉描写，描绘出他在回家路上所看到安静，漂亮的景色。加上作者更运用了首尾呼应，给全篇文章添加了美感。这首诗着明是有缘由的：作者能够在描写平平无奇的景物时抒发极剧烈的感受，在每一句中都
19、能感受到康桥高校对他的意义重大和他对康桥高校的记忆犹新。这首诗的意境独特，令读者似乎置身其中。看这首诗的时候，我不禁想到：三年后我毕业时会不会对学校有同样的感觉呢呢？虽然这本书字数不多，不太厚，但是他能表达的情感可能比一本厚它他十倍的书更多。再别康桥读后感11一帆风顺，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢?终归那是他曾留学的康桥，留下了他美妙的回忆。在夕阳下，他走在河畔，看着那柔情似水的柳树，好像犹如夕阳中的新娘，望着水中的倒影，荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚，而那柔波里的水草又是如此动人，那康桥的一切都是如此美妙。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里
20、踏上征途，到康桥留学，为的就是学有所成，提高自己的水平。但奔赴康桥后，却发觉康桥犹如梦幻一般漂亮，“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭，都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。但作者此刻不是奔赴康桥，而是远离它，带着对康桥美妙的梦，慢慢离去，回首康桥，慢慢远去。美妙的梦，轮廓慢慢模糊，只变成了一点，便也不久消去。回想起曾在康桥度过的那段美妙时间，现在却要隧然远去，留下的是无比的惋惜和忧愁。或许作者不是为了写愁，只是为了劝慰自己，留下纪念而写下这首诗。但从文中却表现出那样的潇洒和宽广的境界。挥手作别，那是作者的不舍
21、。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”又是何等潇洒，没有儿女情长，没有泪沾衣裳，有的只是挥手告辞云彩的潇洒与自然。怀着忧愁，却能表现出潇洒与风度，忧愁不能占据整个心灵，是因为心境开阔，便能容纳忧愁。再别康桥读后感12不知大家有没有读过诗歌再别康桥，假如读过，读懂了吗?我虽然刚起先没怎么读懂，但后来，我慢慢理解了其中的含义。再别康桥是一首非常美丽的抒情诗，它是诗人徐志摩在1920xx年秋天，再次到访英国，旧地重游诗兴大发时，写下的一首诗。在这首诗中，诗人把康桥的漂亮景象描写的真实细腻，因此可见康桥在诗人心中留下了深深地烙印。徐志摩在第一节中连用三个“轻轻的”，表达了他离开母校剑桥高校的哀思心情，让我们
22、感到他轻轻的来临，又轻轻的离开。二四节略长，但作者却把康桥夕阳的金柳、软泥上的青荇、树荫下的水潭等景物描写的淋漓尽致。这一段其实还用上了比方的修辞手法将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，又将“榆阴下的潭水”，比作了“天上虹”。运用了这种手法，会让人觉得这句子非常漂亮。而五六两节，作者运用了“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”“放歌，但我不能放歌”等几个叠句把这首诗推向了高潮。最终一节有以几个“静静的”来和第一段的“轻轻的”作为首尾呼应。这样一幅色调明艳的画卷，其实与诗人的心情并不冲突，正因为康桥的漂亮，才会令诗人如此难以割舍放下!再别康桥读后感13你来或者不来，去或不去，康桥都在那里，不喜不悲
23、。倒是来这里的人在康桥的柔波旁、榆柳下演绎他们的悲欢离合。你是人间四月天的烟云，黄昏吹着晚风的柔，轻如风，悄无声息，轻如雪，悠然飘落。来时一袭长衫，去时衣袂飘飘。挥手之间，西天的云彩成为你永恒的背景，。当时伊人在，曾伴彩云归。因为喜爱一个人，所以喜爱了一座城市，所以喜爱了哪里的一草一木。温柔的晚风，吹拂河畔渡满霞光的柳枝，摇曳出一份妩媚，晃动出一丝娇媚，荡漾成粉红色的回忆。回忆会褪色吗？波光里的艳影告知我，照旧如昨。全部的前尘往事一同随波荡漾起来。还是那条河，还是那湾水，凉爽氤氲在心头。做康河里的一条水草吧，悠然自由地摇摆，用自己喜爱的姿态，没有嘈杂与喧嚣，没有羁绊和束缚。没有争夺与血腥。假如
24、这里是桃源，我就是那一株桃树，简简洁单，别无所求。一条水草也会有梦，绝不因它是一条水草而卑微。自由的空气，静美的恬淡，爱的馨香。倘如这是卑微的，也是宏大的卑微。因为梦里的清泉折射的是七彩的阳光，纵使世事变迁，物是人非，纵使幻想别现实割得支离破裂。每一个碎片都会保留它最本真，最完整的原貌，即使尘封在心底，也会随心动而鲜活。再别康桥读后感14再别康桥是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗，诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此，而且康桥是诗人的志向。他说：”我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识
25、是康桥给我胚胎的。”然而，满目疮痍的中国，是非颠倒的年头，艰难的民生，使诗人的康桥志向渐渐破灭。这首诗写于一九二八年诗人重返英伦归国途中。故地重游，从前之景勾起作者从前之忆，而离别在即，诗人敏感的心底怎能不荡起阵阵伤感的涟漪！描写康桥的自然美，表现作者对康桥的不舍眷恋及心底的惆怅，是这首诗的主题。这首诗采纳现代白话形式，继承了中国古典传统诗歌的含虚、高雅，又采纳了音语中的语法调式，可谓中西合壁。而绘画的色调美在诗中也用明显体现，诗中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一组组物象的颜色显明，写出了康桥之美。这样一幅色调明艳的画卷，与诗人的心情并不冲突，正是因为它的美，才令诗人如此难以割舍！读再别康
26、桥，如观楼如吟歌如赏画，而感受到的是诗人那淡淡的离别之恋之愁之哀。再别康桥读后感15打开书诗，徐志摩的“再别康桥”，停靠在我的指尖。我小声读它，好像是走在剑桥那荡漾的河流，夏虫声音我伴奏。“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”哦，做梦！一个遥远的名字。徐回剑桥，但也有幻想是不是？他在剑桥的两年里，它是如此的悠然。那时，他有他的志向，他的生活充溢了，明天是充溢希望的。本生活可以是那么的无助，他累了，难过。生活的确是一个如此残酷，会使自己一个人学习失去社会志向。徐志摩失去我们志向使他感到特别乏累，而我失去了志向，竟是如此的迷茫。当我还是个孩子的时候，我抬头看着星星
27、，对他们说，我想成为一名敬业的科学家。然而，我慢慢长大了，我起先明白生活不简单，也相识到了成为科学家的艰辛和成为科学作家的孤独。我起先怀疑童年的幻想，莫非只是一个无知的孩子的妄想吗？成为一名初级中学学生后，我起先没有时间去照看儿时的幻想，眼下的压力让我喘不过气来，我的幻想成为了“考出好成果”、“考进好中学”。童年的幻想是如此遥不行及，”不切实际”，在生活的重压下。或许，当我真正完成“考上一个好中学”的幻想，幻想就会有另外一个等着我，我会更加遥远的幻想遗忘，最终，平凡度过此生，这个幻想从来没有实现1天。我应当回去找即将逝去的梦？“但我还是不能时代放歌，静静是别离的笙箫；夏虫也为我缄默，缄默是今晚的康桥！静静的我走了，正如我静静的来；我挥一挥衣袖，不带走自己一片云彩。”艰难的生活面前，许选择静静地去，静静地离开了他的梦。我很情愿回去，找到丢失的幻想。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页