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1、2022年上学期化学教研组工作总结上学期化学教研组工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家收集的上学期化学教研组工作总结，希望对大家有所帮助。上学期化学教研组工作总结1国际分校化学教研组在本学期又获得了发展和壮大，从本部来的三位优秀老师的加盟给化学组带来了支持，在学校的关怀和大家的共同努力下，化学组渐渐的形成为一个朝气蓬勃，精于教学，勤于探讨，努力攀登的团队；一个团结协作的有机整体；一个不怕困难不断超越自我的战队。本学期化学教研组在校领导的关
2、怀下，在以学生的发展为中心，以满腔的热忱和全面发展的眼光看待国际分校的学生的指导思想下，在激励学生志存高远，德智并重的指导方针下，在仔细学习，探讨并汲取新课程理念的同时，主动运用现代化教化手段，不断开发超越课堂的新型教化教学方法，成果显著，现将本学期的工作稍作总结：一、仔细贯彻教化方针，培育高尚师德化学教研组主动弘扬“艰苦奋斗，务实创新”的省前中精神，加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体老师每周一次学习先进的教化理念和教学阅历，仔细关注教化动态，加强道德修养，保持高尚情操。化学组老师工作仔细负责，严格听从学校支配，并能精彩完成各项任务。组内老师之间团结协作，充分发挥集体的才智！本组老
3、师教风正派，德高身正，具有奉献精神，深得同学的爱戴。二、落实常规管理，狠抓教学质量1加强备课组建设，发挥集体优势在开学之初就制定好教研组活动安排，各年级的备课组制定好备课组的教学安排。每周一次的集体备课，定时间，定地点。由一位主讲老师，讲本周教学内容，其他老师对这一内容进行探讨。在此基础上，发挥备课组的集体优势，统一编写讲义，教案，学生统一练习卷。然后再由每位老师依据本班情形进行修改，形成个案。在集体备课中，充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘，使老师的课堂更具有睿智。2主动开设公开课，加强相互沟通与学习公开课，是老师们相互学习，相互指导的平台，本学期化学教研组各个年级均按安排每周有一位
4、老师开设组内公开课，做到组内没有课的老师都去听课，听课后在备课组内沟通评课。另外化学组的老师主动参加校对外的大型公开课以展示我们老师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动，不仅仅给老师的业务水平带来新的飞跃，也让我们的老师投入更多的精力来学习，来探讨，形成良性的教与学的循环。3组织老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”。学期初，教研组组织全体老师，尤其是近几年参与工作的新老师仔细学习、贯彻执行教学“五仔细”，特殊是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情，备课笔记要求分课时写，青年老师要写详案。仔细上好每一堂课，课堂教学坚持面对全体学生，杜绝“满堂灌”的教学方法，坚持主体
5、性教学模式，指导学生自主学习，对成果比较优秀或学习不良的学生，进行分层次教学，力争使每一个学生都能共享到胜利的喜悦。高二年级依据选修同学的实际状况，对于成果薄弱的同学，主动进行补偿教学，已经取得了初步成效。4抓好常规教学，提高教化教学水平本学期我组各年级的化学教学都抓的很好，各位备课组长都能以仔细的看法主动组织工作，按时完成教学安排，主动开设探讨性学习和活动课、选修课程，高一老师主要加强了基础学问和基本技能的形成，试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进行，并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作，高三老师主要做好第一轮复习工作。总之，
6、老师们都能自觉提高自我要求，不断创新，努力提高教化教学水平。三本学期化学组取得的主要成果综述教学上，各年级教学工作有序绽开，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀老师称号；化学试验室初具规模，胜利开设学生试验；教科研方面，屈春芸老师申请到武进区课题，全组老师主动参加探讨过程。屈春芸高效实施习题课之我见获师陶杯三等奖，化学试验动口还是上手获武进区年会论文一等奖，多媒体课件协助教学中的一些实践反思获武进区二等奖，闻霞冲突分析法在“电解质溶液中的应用和反思获武进区年会论文二等奖，居亚芬走出“反思热”误区，提高质量获武进区年会论文三等奖，华丽芬对
7、现行苏教版教材体系编排的一些疑问获校优秀论文。总之，这一年已经过去了，有成果，也有缺憾。将来充溢了希望，化学组全体老师将在学校的正确领导下，同心同德，为创建江苏省品牌学科组努力奋斗！上学期化学教研组工作总结2中学部化学组教研氛围深厚，工作看法主动向上，在教学上取得了志向的成果。老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了肯定的突破。以往的中学化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成果，但是在调动更多学生的学习爱好和提高课堂效率方面还有很大欠缺。在这一年多的学习以及虚心领悟专家指导看法的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了肯定的
8、课堂模式：情境导入-目标展示-课堂探究-重点突破-课堂小结-当堂检测。尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维实力并强化训练规范表达实力，即训练了素养又面对高考，两不误。比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。2、老带新工作开展的很好。中学化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。老老师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指引年轻老师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。而年轻老师更是虚心仔细的学，三位老师一学期下来每个人听
9、课记录本用了3、4本，仔细听课的同时并能发觉疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的其次名，这与她的虚心好学和勤奋努力是分不开的。3、进一步完善了学科电子资料库。我们的学科电子资料库从去年起先就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。每个年级都仔细积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。我们的电子资料库已经初具规模。安排在明年暑假全面完成。今后只须要进行补充完善、局部修改就可以。这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约许多备课
10、时间和精力，从而更好的进行教学探讨。我们今年就尝到了这方面的甜头。信任发挥化学组的集体才智会把这个资料库建的更完备。以上是取得的一点成果，但我们深知自己还有许多不足之处：由于年轻老师占大多数，大家都处于钻研教材、驾驭课堂的阶段，几乎没有精力也没有实力进行更深化的教学探讨，因此更谈不上形成深刻的文字材料。在这方面我首先要带头去探讨去写，今年写了一篇教学设计投到中学化学，因为形式不符，没被录用，明年接着努力。另外还有一点就是年轻老师们外出听课的机会较少，转来转去就是这几个人的课，思路有限，总有点闭门造车的感觉。我今年听了三天半的省优质课，感受很深，山外有山，我们须要学习的东西太多了。而网络上关于化学优质课的视频很少。希望能有机会多多学习，自己也不断汲取、改进、优化，让化学组更快更好的成长。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页