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1、2022社会调查报告社会调查报告随着个人素养的提升，报告有着举足轻重的地位，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。我们应当如何写报告呢？以下是我收集整理的社会调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。社会调查报告1寒假在我们的兴奋地欢呼声中来到了，离开学校的那个晚上我们宿舍的同学都热情的探讨着暑期的打工实践安排。在我们的信念里高校生寒假的工作应当是很简单的，所以我们怀着满满的信念走上了我们迫不及待要面对的社会，每个人都想通过自己的双手来体验社会总结社会。我们很信念十足的离开了学校起先在外面找寻工作，担忧被人骗，所以我们起先都选择了中介公司，在我们交了不是许多的中介费之后，人家让我们等消
2、息，后来给我们的确供应了几份工作信息，但是条件都不是很符合我们的看法，所以我们最终并没有通过中介公司找到工作。同时我们觉得在那呆着等中介公司的信息太慢了，因此我们确定走上街头自己找寻信息。我们顶着炎炎烈日走了许多路，进了许多公司和店面，有时是因为我们觉得不能够很好的熬炼自己放弃了，有时是我们并不能够胜任人家给的工作，总之是在我们漫无目的的跑了许多路进了许多家店之后依旧没有找到工作，而且自己已经累得半死。又听着父母的催声只能结束寒假的打工安排。但是这次找寻工作打工的经验也让我明白了许多。以前总是认为人，是社会的主子。我们的人生我们自己做主。总是美妙的。或许是始终的一帆风顺，始终都生活在父母和家庭
3、的庇佑下，我们的生活总是太志向化，我们的人生总是生命不能承受之重。所以这次暑期的打工未成的体验给我上了重重的一课，让我明白,人，不肯定是社会的主子。在你没有实力和基础成为社会的主子之前你绝不是社会的主子，只是一个被动者一个同流合污者。古人有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“千里之行，始于足下”。对此我们经常在学校夸夸其谈，滔滔不绝，每个人好像都是宏大的理论家，恨不能煮酒论英雄。但是现在正是我们把这些道理运用到实际当中的时候，我们却难以接受现实的残酷和冷漠。是的，我们在学校学的都是理论学问，是的，也必需学好理论学问。但是我们总要面对理论结合实践的时候，而我们是否能完备的运用结合呢?!事实告
4、知我，我们都还太无趣，我们所学的都还太少，不光理论少，实践的更是少的可怜。我们这些85，90后经常不想听被人说是温室的花朵，寄生虫等等。但是当我们真正的面对考验时能通过的又有几人。但是我们是大有希望的一代，我们的玩世不恭并不是说我们就不能虚心的向别人学习啊，我们只有接受我们现有的一切和有利的条件，并以此运用到为加强我们的实践实力熬炼机会当中，才能更好的更有自信的走向以后的工作。随着回家生活的慵懒，我认为不能把寒假的时间都奢侈在没有意义的睡觉出游上，所以我确定走访几个矿业和工业县，把不同地方的消费品价格做比较，然后分析看看我们陕西的经济在全球金融危机的受损程度与复原的强度。仅十几年来陕西的经济明
5、显有了较快的发展，这并不仅仅是因为陕西有着丰厚的文化历史，发展旅游业带来的。更重要的是近些年来陕西的矿业有了很大的发展，陕西的矿业如是分布：陕西地层含矿层位较多，除华北区及扬子区奥陶系或志留系外，几乎遍及各个时代的地层，其中属同沉积的矿产：华北区，前寒武系以铁为主，古生界以煤为主，其次为磷、铁、硫铁及粘土，中生界以煤、油气为主，新生界仅有石膏、石英砂及油气显示，扬子区，前震旦系以铁、铜为主，震旦系以磷、锰为主，古生界以磷、铁、硫铁及煤为主，中生界有石膏、煤，其次为铁和粘土;秦岭区，前震旦系以铁、硫铁、多金属为主，震旦系以磷、钡为主，其次为硫铁及锰等，古生界的铁、多金属以及钡、硫铁、磷、铀、煤均
6、具有肯定意义，中生界以煤为主，新生界有砂金、砂铂。秦岭区碳硅质地层普遍富含钒、钼、铀及稀土等元素。省内碳酸盐岩地层构成的石灰岩、白云岩矿产地也不少。其中以煤炭和石灰石的开采最为广泛和简单，所以有煤炭和石灰石的地方是发展快速，比如韩城，在1983年以前是县，后撤县为市。就是因为煤炭业发展快速，还有钢铁工业和石灰岩的开采带动了经济的发展。韩城现有的煤炭因为近些年来的过多开采已经存储不多，而且因为炸山取石，现在许多的矿区那边的山以半个塌滑，露出白色的石灰岩，寸草不生，绵亘十几里。因为煤炭和焦化工厂林立，所以以大型货车为主车流不息的再前往工业区的路上，我有幸不久前去了一次，记忆深刻啊。并列五排的车头尾
7、相连的堵了十几里长，几个小时都没动一下。而且路旁的灰尘厚达五六厘米左右，呈黑色(因为是煤炭区)，车略微一动就尘土飞扬，能见度特别低，而且严峻影响人们的身心健康。据权威机构的调查显示，韩城的下峪口(煤矿业集中地)已为世界上最不适合人类居住的地方，环境排名倒数其次，卫星上根本看不到该地方，空气中浮沉太大。但是面对近几十年来韩城经济发展该地方做出的突出贡献，又面对该地方的现在人民生活的环境，我们真的难以权衡值还是不值?!现在榆林地区的经济这几年也因煤矿化工的不断发展而有了突飞猛进的进步，特殊是因煤矿的开采而一夜暴富的人不在少数，但是他们并没有相应的成规模的完备体系的学问和管理方法，也是采纳一味的发觉
8、和开采，随着榆林石油的发觉和开采的起先，榆林人民迎来了改革开放以来的经济最快速增长的时代。“居安思危”“忆苦思甜”有韩城的煤矿化工产业现状作为前车可鉴，我认为政府应当增加监管力度，扶持地方的经济发展，但是必需以大规模的规范化的管理，打造出具有现代化高科技的陕西煤矿化工的品牌。勒令停止个人和小规模没有平安保障的开采，制定与市场和国家相匹配的开采安排，走可持续发展道路。而且环境是个大问题，必需引起高度重视，我们不能再走先污染后治理的老路子，从经济学的角度叫这也是特别错误的投资道理，收益远小于治理成本和付出的非干脆成本。尽管金融危机已经渐渐的过去了，给我们陕西的经济也带来的肯定的影响。但是我们在加快
9、步伐复原经济的同时在这次金融危机中暴露出来的陕西的经济问题也是不容忽视的，我们趁此可以调整产业结构，调整发展方向，以缓缓站起来但是面对更高的视野的看法来发展陕西的经济。我们的煤矿化工在部分地区还面临着类似于“放牧式的小农经济的发展模式，这是必需改进的。而且随着城市化的日益发展所带来的环境污染问题更是燃眉之急不容忽视的，我们的政府更应当在此之际，紧抓环境的发展，带给我们的人民一个干净卫生，自然清爽的生活环境。陕西除了煤矿化工产业，其它方面的经济复原也还是不错的。陕西以11.8%的增速排名第七位(一季度第八位，10.2%)，在西部排名第三位(一季度第五位)。陕西生产总值总量以3187.02亿元排名
10、第十八位(一季度第十八位)。陕西l-6月，实现社会消费品零售总额1272.58亿元，同比增长18.7%，增速比l-5月加快0.2个百分点，比一季度加快0.4个百分点。城市消费两旺，城市消费品零售额860.41亿元，同比增长18.7%;县及县以下零售额412.17亿元，增长18.7%。高档消费进一步趋旺，汽车类商品实现零售额132.38亿元，同比增长89.2%。陕西1-6月居民消费价格总水平同比上涨0.3%，环比上升0.6%，始终保持了正的略有上涨的态势。其中城市下降0.4%，农村上涨0.3%。陕西1-6月财政收入692.07亿元，同比增长19.4%，增幅比l-5月提高3.1个百分点，比一季度月
11、提高3个百分点。陕西经济接着保持了总体好于全国的态势，除出口总额增长差于全国水平外，其余指标均好于全国平均水平。这里的的出口经济的窄缩就是煤矿化工业的的所带来的，但是我并不赞成政府的加快化工业的发展步伐，增加对外贸易额。那势必会带来经济负效应，应当先总结阅历，增大企业规模，增加企业面对风险的实力，然后再不污染环境的前提下以高科技低奢侈为策略的发展煤矿化工业。暑期结束了，通过这个暑期的种种体会和看到的人和事，我明白了许多，也思索了许多，我觉得我长大了，不再无趣不再冲动，懂得了生活得艰辛，懂得了所得和所付出的汗水是成正比的，而且我们肯定要把所学的只是运用到实践当中去才能发挥更大的作用，我们的社会价
12、值才会得到体现。随着西咸一体化，关中天水经济区的发展，陕西经济的回升，我信任这次金融危机给陕西经济带来的风险已经过去了。陕西政府陕西人民有信念有实力把陕西建设的更好。社会调查报告2阳春三月，我们班开展了“走进春天”的综合实践活动。在老师的引导下，同学们提出了许多探讨这一课题的问题，其中就一个做调查报告的，我已经有过一次做调查报告的阅历了，因此我参与了这一个小组的活动。这是我其次次做调查，我比上一次更有阅历了。我们接受任务之后，先商议要调查的问题，然后制订调查表，最终订下调查时间。在我的带领下，组员们安排调查任务。起先谁也不敢、不情愿去访问。作为组长我先带头去访问，在我的激励和带动下，组员们都争
13、着去访问了。我们一路走一路访问，不知不觉就把我们事先打算好的调查表调查完了。我觉得在这次调查中，我理睬懂得怎样与同学协作，把事情做得更有秩序。敢于尝做每一件簇新事。以后我要更有秩序地，安排好该做的事情，做事要有条理，要团结，热心帮助别人。以后要比现在更加努力。但是这次却没有好好努力，事先要多打算调查表的话，调查的面广了对调查的探讨就更有劝服力了。社会调查报告3阳光普照大地，爱心孕育着新的希望。我们一行十三个人就这样去了老区。去老区前我们做了许多打算，自己感觉已经是很足够了，以为去了那里可以快乐的度过每一分钟，轻松的走完每一段路，然后在某个不舍的下午，坐上有冷气的大巴回到青岛，一切活动能够顺当的
14、完成。可是从老区回来后，静静的坐在电脑旁，想着在老区度过的每一分钟，都充溢希望，蕴含着感动的同时更让人感到沉重的压力。从踏上那片红色土地的那一刻起，我便感觉到了人们凝视的目光，带着一点敬畏，又像在期盼着什么。无形中，我们好像成为了某种希望，更加给我们一种别样的压力和责任。住在镇上的中学里，看到辅导班那低矮的房屋，破旧的桌椅，让我感到无形的压力，但让我感到欣慰的是，这里的孩子们有着独特的坚毅和剧烈的上进心。当我们将一件件文具送交到瘦弱的小学生手中，这就是一种激励；当我们让一个个农人家庭笑逐顔开，这就是一种劝慰。我们送上的是我们的爱心，我们送上的是我们的真心，我们送上的更是我们的信念。回来之后，我
15、望着夜空，带着困难的情感送去美妙的祝愿，去想像那里的人们生活富足时的喜笑颜开，去想像那些坚毅的小学生们幻想成真时的笑靥如花。信任在社会主义新农村的建设进程里，一切都会实现，他们的明天也会更别具一翻迷人的景致。社会调查报告4一调查背景与概况1调查对象：高校生2调查方式：实地走访为主，参考资料为辅3调查内容：高校生对寒假生活的支配二调查内容及结论寒假，对于许多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么应当是我们当代高校生所考虑的。作为新世纪的高校生，就应当肩负起历史给予我们的重任，做一个合格的高校生。通过调查了解到当代高校生寒假生活分为四类：一
16、、参与社会实践兼职打工。二、埋头苦学，参与各类培训班。三、出行旅游度假观光。四、在家“无聊”一族。社会实践 兼职打工 埋头苦读 接着深造寒假，成为一些高校生备战的“黄金时期”。参与各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校内内随处可见，寒假报名参与英语、电脑培训班的高校生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会须要的是复合型人才，驾驭多种专业学问，取得多个文凭、证书更有利于找到志向的工作。还有不少高校生趁寒假报名参与汽车培训，为了将来更便利找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少高校生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的学问结构和技能等。
17、这些高校生假如能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，寒假是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。外出旅游 饱览风光高校生到大自然中去接受美的熏陶，包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分高校生利用寒假观赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了阅历，从外出经验中体会人生，感受社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游，度假观光，与同伴相互照看，增进了解，培育提高了与人沟通的实力。“无聊”一族 昏昏度日有些高校生虽然在放假前已经制定了周密的寒假安排，但是回到家后睡觉、
18、看电视、上网、看小说却成了部分高校生在假期的主要活动，没有寒假盼寒假，寒假到了又觉得无聊，短暂的一个月就像流水一样一去不复返。通过对寒假生活的社会调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领会到当代高校生主动向上的风貌，同时也感悟到高校生们独特的思想意识和价值取向。寒假成为许多高校生学习的新阵地，是高校生呈现青春风采，施展一技之长，增长学问，吸取阅历的大好机会。总之，大部分高校生能够依据自己的实际状况，度过一个健康有意义的寒假。社会调查报告5在大部分上班族每天工作8小时的同时，这个城市还有一部分人群护理工每天却要工作19至24小时，但高强度的工作没有给她们带来高收入。为了解上海护理工发展状况及存在
19、的问题，上海市妇女学学会、复旦高校妇女探讨中心和交通高校医学院妇女探讨中心课题组在对瑞金、静安区中心医院、淮海地段医院等30家医院的护理工调研后，发布了首份上海女性护理工现状调查报告。护工职业认同度较高调查显示，有74.3%的人认为自己做护理这份工作特别满足和满足，有24.3%的人认为一般，认为不满足的占1.4%。他们中有44.2%的认为“工作中最大的欢乐是挣到钱”，有28%的人认为“为了病人的康复”，有27.4%的人认为“是得到病人的敬重”。被调查者中有54.1%的人认为护理工作能给自己供应许多学习和发展机会，也有26%的人持不同看法。此外，还有80.3%的人认为从事护理工作能相识更多的人，
20、能建立社会关系。上述状况表明，护理工本人对这份职业的认同度较高，认为这份工作能积累学问和阅历，岗位比较稳定。工作强度大收入低护理工每天的工作时间较长，工作强度较大。调查显示，有10.5%的人每天工作8小时，有30.9%的人每天工作9至12小时，有5.9%的人工作13至18小时，还有52.7%的人工作时间每天达19至24小时。另一方面，有47%的人平均每天护理2至3个病人，而每天护理4个或5个病人的分别占11.3%和13.4%。 您正阅读的文章由第一整理，版权归原作者、原出处全部。相比之下，护工的月平均收入却偏低。在被调查者中，月平均收入在500元以下人占3.5%，500至1000元的人占59.
21、9%，1000至1500元的人占31.6%，1500至20xx元的人占3.8%，20xx元以上者占1.2%。但是本市女性与外地来沪女性从事护理工的收入差异较大。从探讨结果看，本市女性从事护理工的收入明显高于外地女性，其缘由与接受学问的实力，与病人沟通、服务等方面有关，而病人也喜爱有上海生活背景的人护理。社会调查报告6（前言：文物爱护团队的同学请留意，以下是调查报告团队部分1500字，请参考并酌情增减，然后加上自己的500字感悟即可。建议自己的感悟分正反两面，其中以正面为主要，并且详细举几个例子增加论证性）文物，作为历史的见证、民族精神的载体，爱护好它们，是每一个炎黄子孙神圣的使命。而科学的爱护
22、方法，可以达到事半功倍的效果，可以帮助我们更好地爱护文物，履行先人遗留下的历史使命。我们应化1101班暑期社会实践活动小组从实际动身，结合我们所学的专业学问的特点，制定了比较符合我们的活动主题扬州市文物爱护方法调研为了更好地实现我们预期的目标，我们将活动分为三步走第一步，了解扬州市文物爱护的现状以及市民的满足度，方法是问卷调查其次步，按古木、木制文物、木质建筑、纸质文物、金属文物、玉质文物、瓷器和土石文物8个类别，分别实地走访该类文物爱护的现行方法。第三步，宣扬文物爱护的必要性和重要性，做一些义务劳动经过了20天的四处奔跑和调查总结，我们团队很好地完成了以上“三步走”战略，取得了如下的成果：首
23、先，通过问卷调查，我们发觉，几乎全部的市民对扬州市文物爱护现状持确定看法，只有大约3%的市民给了差评（估计他们没有仔细回答问卷，只是应付地胡乱填了答案）；而对于文物爱护的发展倾向，见解分歧就大了。35%的市民认为应当合理开发，用于旅游，以增加收入，削减文物爱护的支出；30%的市民认为应当保藏在博物馆内，适当欣赏；20%的市民认为保藏于民间也是不错的选择，少数人认为爱护文物费钱费劲，没有必要。 其次，通过实地走访各个文物爱护单位以及询问了一些专家学者，经过我们的总结和整理，得到以下文物爱护的要点： 石质文物：表面去垢，运用有机材料爱护膜，改善四周环境 金属文物：表面镀层，运用缓蚀剂，刚好除锈 玉
24、质文物：保持肯定湿度，防止碰撞，避开灰尘，避开阳光直射 纸质文物：保持肯定湿度，通风良好，避开光照 瓷器：防止碰撞、防止摔碎 古木：刚好施肥，定时除虫，支撑拉吊，避雷 木制文物和木质建筑：杀虫，运用爱护膜最终，活动中我们团队组织和发起了如下有意义的活动： 组织参观了扬州工艺坊、扬州佛教博物馆以及东关街等历史名胜 发起了一次清理运输河垃圾的活动 为双博馆义务做贡献，清除玻璃柜上的灰尘 宣扬文物爱护的重要性，自制传单并发放当然，不行避开的，我们在活动中也发觉了不足之处，虽然是缺憾但也催我们奋进： 我们的化学专业学问还是太过浅薄，在社会实践活动中遇到的一些方法的化学原理，一我们的学问很难说明，一般只
25、能够回到学校问老师或者上网查找资料，这令我们很郁闷，也使得我们意识到学海无涯，我们还很嫩。无心插柳柳成荫，此次活动，我们学到的不仅仅是文物爱护方面的学问，还有很多其他方面的，比如团队意识，比如分工协作等，当然也有一些比较惨的教训，比如那次去双博馆，事先打算的不够充分，没有了解到26路公交车改了路途，结果我们大家在大太阳底下步行了四十多分钟，又累又热，这次第怎一个惨字了得，那时心里不住地暗暗定决心，下次不论干什么事情，肯定要做好充分地打算！免得再遭这样的罪。我在酷暑中迎来暑假，我也要经验一次社会体验。对一个中学生而言，敢于挑战是一种基本的身体素养。虽烈日当空，天气燥热，我也要去忍耐。我是通过给父
26、母帮忙来体验社会，来更一步了解社会。要在实践中增长见识，熬炼本事，培育自己的韧性，通过社会实践，增加自己的各项实力。我是在门店帮父母干活，虽然有电扇空调，但是在夏天，略微动几下，汗就会不自觉的流出，在这个暑假，汗流满面是很平常的事。有时为了给客户要求，我要骑上电动车顶着烈日去仓库带货；为了是客户放心，须要把电器都给装起来再试一下才可以；为了推销商品，要要费上大量口舌，就是为了挣那微薄的利润。记得有一次，客户要点儿货物，而商店里却没有，我便骑上电动车就上路了。正值中午，那天气热的就像是从天上掉火似的，为了节约时间，我沿着一条正在修理的路，小路坎坷，还偏偏有许多大客车，然把原来就不宽敞的路给堵得密
27、密层层的，我没法超车，只好跟在车后边，客车荡起的尘土飘飘洒洒，我给熏得眼都睁不开，好不简单到了仓库，钻进去找货物，仓库不透风，里面极其闷热，不一会就满身大汗，衣服都给蹋湿了，就像刚打过场仗似地，找到货后又急连忙忙的给搬到车上，沿沿着原路返回，路窄，我还带着货，而且是逆行，就像闯关一样骑回商店。到了商店，才发觉晚了一步，人家已经等不及走了，半天的辛苦白费了。又是我和爸爸去给别人发货，是几大盘电缆，电缆盘大，还极占位置，有的物流都不敢收，要么就是价钱太高。从市场跑到万客来，又跑到东郊的金象物流，这一瞎折腾就耽搁了几个小时，去了给开票的人递了几瓶水，才把价钱开的低了点，不过开的低了点要自己给电缆装上
28、去，电缆虽说但也肯定不轻，我们两个再加上送电缆的司机三个人忙活着把卸电缆。忙了半个小时才装好，但那个车主却赶了过来说着非要加钱，无奈，只好又加了几十块钱，这样算下来，还不如干脆开完票让他们卸货，累了半天，吃力不讨好，出了一身汗。也让我对社会的了解更深了一层。（通过这件事你的对社会了解什么？）有时在商店里瞌睡的要死，来一个人，你也要去为他介绍商品，不管他的看法再怎么不好，脾气再怎么大，你也得好好给他说。有一次我在写作业，来了个女的，要买插座，我便去给她一一介绍，她就是询问了一下价钱，比较了一下，便买了一个，这是我自己做成的第一笔生意。在这两个月的实践，我学到了很多，也想了很多，在现今社会，就业问
29、题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从
30、学习中实践。在实践的这段时间内，我们接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有老师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的实力！在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状
31、况。回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的实力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经验，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己相识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。社会调查报告7作为教学的实施者，要求高职院校的老师应具备较强的工作现场实践实力和相应的教学实力，而高职教学活动中存在缺乏实践特色的现象，不利于对学生实践实力的提高和培育，因而高职老师须通过下企业熬炼的方式获得实践动手实力，通过下企业熬炼提升专业技能，老师社会实践。职称论文发表;高职老师
32、;实践; 效能一、高职教化的职业导向性对老师素养的要求高等职业教化属于高校教化范畴，又要切实面临学生职业教化的导向问题，这一特别性确定高职院校的师资队伍明显区分于一般高校。高职老师队伍既须要素养优良，又要做到专兼结合，须要通晓专业类群基础学问和专业技能，这一素养要求在实质上对高职院校老师提出了专业和职业必需有效结合的课题。高职院校老师作为教学的实施者面临着科研、教改、教学等一系列的攻坚任务，在国家越来越重视高职教化的背景下，必需不断提高自身的实力和素养。由于当前社会对高职毕业生提出了既要具备良好的职业素养又要具备相应的职业实力，从而对高职老师在两方面同样提出了高标准的要求，在这一总体要求下学校
33、对老师提出了相应要求，高职老师必需在学问储备和职业技能储备同时满意社会与学校的要求。(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)二、当前高职师资的一般性特点相对于高职教化对高职老师在学问储备和职业技能储备两方面的高质量要求，在我国，现有高职老师多是从一般高校毕业而来，期间大多没有企业工作实践的阅历，因而在教学中缺少工作实践所积淀下来的阅历与创意，教学活动中缺乏实践特色，不利于对学生实践实力的提高和培育。在专业学问方面。由于我国高职老师的学术底蕴不及一般本科院校，加上高职院校老师课时负担普遍较重，不利于老师利用业余时间拓展个人学问领域，因而科研素养较本科院校差，难以形成良好的学术氛围，无法将本学科最
34、前沿的成果、学问、理念传递给学生，体现在教学环节上进一步约束了培育学生应用实力。从目前大多数高职院校看来，高职院校老师缺乏企业工作阅历，普遍呈高学历、低技能这样的状况。高职院校老师基原来自于一般高校，这些老师的学问体系和实力体系多停留在原来的学科培育模式，自身拥有肯定程度上不错的专业理论学问，但这些一般高校毕业的人没有特地接受过高职院校老师应有的的专业训练，缺乏在企业的工作经验，缺乏相应专业实践操作的职业技能，导致这些老师的教学行为缺乏职业导向性，缺乏相应的职业敏感性。(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)诸多高职院校在接受国家财政投入和社会捐助上没有传统一般高校享有的特别优势，体现高职教化
35、的投资机制远远不能满意现在的发展须要。对于财政运转较为困难的一些高职院校来说，实践性教学相对于课堂教学来说对实习设施和设备投入较大，学生培育成本相对较高。这种状况使一些高职院校尽量削减教学成本，虽然这种行为保证了学校的正常运转与发展，却不利于培育和提高高职老师的实践教学实力，使得原本须要通过后期投入提高弥补先期缺陷的措施无法落实。总体而言绝大部分高职院校专业老师来源渠道比较集中，新进专业老师绝大多数来源于一般高校的应届硕士毕业生或本科毕业生，其自身缺乏实践与动手实力，缺乏详细工作环境教学与指导学生实践操作的实力，在工作环境中遇到实际生产时缺乏解决问题实力。另一方面，有人认为从相关企事业单位调入
36、人员能够解决肯定的困局，但是这些人存在学问体系不健全、缺乏相应教学阅历、意识和技能等问题。高职教化人才培育的特点是实践实力导向，这就要求高职院校的老师应具备较强的工作现场实践实力和相应的教学实力。既然高职院校现有老师大部分缺乏实践工作阅历，在高职院校教学体系的要求下必需通过到企业熬炼的方式获得实践动手实力，通过下企业熬炼提升专业技能。专业老师可以自主找寻适合自己的企业岗位，可以依据高职院校的支配前往相应的非企业熬炼，也可以依据学生实习状况到学生实习较多的企业进行挂职熬炼，既可以提升自身实践技能，也可以现场对实习学生进行管理和指导，社会实践报告老师社会实践。在时间的选择上，考虑到高职院校老师课时
37、负担较重，可赐予较大的选择自主性，可以在寒暑假，也可以将时间分布在各学期的周末。(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)三、老师参与社会实践的一般性问题下企业进行实践熬炼成为高职院校老师提升职业技能的重要途径，但在实际过程中，高职院校老师社会实践仍存在大量问题。(一)一些实践形式不具有普遍推广性质在一些高职院校，当一类老师社会实践获得肯定效果后，就将这一胜利的实践模式进行步骤分解，依次总结出各环节实践要求，当做一个样本推广下去。实则，一些实践形式不具有普遍推广性质，尤其是理工科专业和社会学科专业之间，老师社会实践有太大的不同，一些理工科专业胜利的社会实践项目在社会科学方面不具备充分的示范意义。
38、譬如理工科一些专业与与企业进行技术合作，这类的合作开发产品、合作进行技术攻关、合作经营和合作进行课题探讨等内容对一些专业来说行之有效，但对于从事社会实践老师自身技术素养要求较高，许多其他专业不具备类似的可行性条件，难以普遍推动。(二)一些老师对社会实践的相识不足对许多高职院校的老师来说，长期以来的专业学问系统教化经验使其对高职教化的实践导向相识不到位，认为用心钻研专业领域即可胜任教学任务，更加注意系统学问的传播，轻视技能的驾驭。这种相识不足的现象在高职院校老师观念意识中不是孤例，具有肯定看法基础，而这种意识明显不符合高职教化特色的内在要求。(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)(三)老师社会
39、实践客观上存在难以适应的问题我国高职院校老师现多毕业于一般高校，其自身经验缺乏实践技能，基本上没有企业工作经验，所以可能对于专业理论、专业实践教学比较熟识甚至有较高水平，但是真正到企业后能帮助企业解决一些实际的技术问题有很大的不确定性，高职院校老师到企业进行社会实践难以适应企业的工作环境和绩效目标要求。(四)许多高职院校对老师社会实践缺乏激励措施目前许多高职老师对到企业进行社会实践待遇问题还存在犹疑，认为自身在学校和企业间双份付出，却得不到相应的待遇，反而增加了生活负担和机会成本，这些问题都客观影响了老师社会实践的效果。虽然有些学校出具了精神导向性文件，但是并没有详细的实施细则措施，所以不少老
40、师存在一种应付的心理，普遍存在形式上应付一下的想法，这使老师参与企业实践失去了实质性意义。(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)四、提升老师企业实践效能的建议(一)要引导高职院校老师意识到参与社会实践的重要性高职院校教学强调的是实践动手实力的培育，职业导向的教学从内涵上就内在地要求高职老师认清高职教化的办学理念及办学模式的特点，必需通过社会实践、生产实践来获得经验与体验，进而在教学实践活动中不断更新学问结构。对于理工科类的高职专业，学校要创建条件让老师们亲自参加试验室、实习工厂、实训基地等建设项目，提高其参与社会实践的觉悟性;对于社会科学类专业来说，学校可以通过支持老师参与职业技能岗位培训等
41、方式，让老师获得企业工作岗位的详细技能，并激励老师主动到企业进行挂职熬炼。(二)加强老师参与社会实践的规范化管理考核对于从事社会实践的老师而言，要结合其挂职的企业单位对他们的工作质量与数量自有考核，并且尽量与其工作量与工作绩效相关联挂钩，作为高职学校对他们社会实践的考核依据。老师参与社会实践的材料要合理收集与保存，要求实践老师刚好填写社会实践日志，确保老师社会实践活动过程的质量，社会实践活动日志当由参加社会实践的老师本人填写，真实地记录老师在社会实践过程中的工作过程和职业体会，社会实践活动结束后，高职院校相应专业组应依据日志材料和企业关联材料对老师参与社会实践的质量进行评估。(此职称论文发表工
42、作由期刊中心全程服务)(三)老师社会实践检查形式要合理一方面为了确保老师参与社会实践的质量和避开有的老师实行应付或不到岗的方式，老师社会实践检查普遍采纳不定期抽查的方法，检查有肯定的突然性，以便检测到老师参与社会实践的真实状况和质量。另一方面，应充分考虑老师实际素养状况，对老师参与社会实践的检查形式和规则要做到事先公开，尤其是实施细则要充分考虑老师的看法，检查形式和规则只有具备了合理性和可行性条件的状况下才会起到相应的效果，在实践中没有被广泛遵守的规则是无效的规则。总体而言，老师参与社会实践的检查与考核形式要合理，既要有足够的硬性约束条件，又要充分考虑细则的可行性。(四)实践活动结束后刚好总结
43、、归档在老师参与社会实践过程结束后，主管人员要刚好总结本次社会实践活动的阅历、成果与缺陷，这既是一次社会实践活动的汇报，也是老师从事社会实践活动的理论总结与提高。在处理好阅历总结后，要刚好把老师社会实践活动的记录进行归档处理，既作为对老师的考核依据，也作为老师职业实力成长的参考条件，今后的各项业务培训也可以此作为依据来进行支配。社会调查报告8调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的唯一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会
44、。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问运用到实践中去，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及偷袭高校生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻发展机会。调查对象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也绝不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读的50名进行调查。调查内容：本次调查通
45、过对高校生是否有参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业符合，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实践中获得了什么等问题进行绽开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都能成为了高校生可以接受的工作。有52%的同学认为假如要参与社会实践
46、，最志向的就是到企业事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有坐过兼职，20%的同学有打过暑期工，147%参加过实习，表示从未做过的仅占10%。现在高校生兼职、打工，除了做家教14%、网络的实习实践6%外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销22%、校内销售14%、当餐厅服务员8%等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%的学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;12%的学生认为兼职是为以后
47、的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”。占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指
48、导课程外，还应当供应实习机会，2%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。调查结果分析：在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”这一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们的意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求过高，对自我的要求较低。当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方实行人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教