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1、12 12 小马过小马过河河小马过河故事小马过河故事.swf.swf自学指导（一）自学指导（一） 轻声读课文1、2自然段，想想：1、小马为什么要过河？ 2、同桌分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。 自学指导（二）自学指导（二） 默读课文第3至6自然段。想一想：1、小马遇到了什么困难？2、他先后都问了谁？它们是怎样回答小马的？3、小马听了它们的话是怎样说的，怎样做的？“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 突然，从树上突然，从树上跳下一只松鼠，拦跳下一只松鼠，拦住他大叫：住他大叫：“小马，小马，别过河，别过河，别过河，别过河，河水会淹死你的！河水会淹死你的！”小马吃惊地
2、问：小马吃惊地问：“水很深吗？水很深吗？”松松鼠认真地说：鼠认真地说：“深深得很呢！昨天我的得很呢！昨天我的一个伙伴就是掉进一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！这条河里淹死的！” 因为因为牛的个子高（牛的个子高（ ），踩），踩进河里，河水只没到小腿，进河里，河水只没到小腿，所以所以它它说河水（说河水（ ）；而松鼠个子很）；而松鼠个子很（ ），踩进河里，河水没过它），踩进河里，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（的身体，所以松鼠说河水（ ）。）。大大浅浅深深小小 自学指导（三）自学指导（三） 默读第七自然段，默读第七自然段， 1、圈出本段用了几个、圈出本段用了几个“”，2、用、用“”画出妈妈说的话，读
3、画出妈妈说的话，读一读，说说你从妈妈的话中明白了一读，说说你从妈妈的话中明白了什么。什么。我我我过不去。我过不去。没没没想过。没想过。表示话没说完。表示话没说完。说话断断续续。说话断断续续。 孩子，光听别人说，自己不孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会河水是深是浅，你去试一试就会明白了。明白了。 默读第默读第8自然段，自然段，1、用、用“”画出小画出小马明白了什么？马明白了什么？2、读句子，找出意思相反读句子，找出意思相反的词写在括号里。的词写在括号里。 原来河水既不像老牛说的那样浅，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松
4、鼠说的那样深。也不像松鼠说的那样深。 （ ）（ ）浅浅深深 自学指导（四）自学指导（四） 请你夸一夸过了河的小马。请你夸一夸过了河的小马。 展开想象，说一说：小马从磨展开想象，说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？坊回来后，会对妈妈说什么呢？ 分角色朗读课文。分角色朗读课文。 朗读指导：老牛说话朗读指导：老牛说话沉着沉着，松鼠，松鼠说话说话急切急切，马妈妈说话，马妈妈说话亲切亲切。小马说。小马说话的情感前后有话的情感前后有变化变化，开始是高兴，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗朗读时，要读出这样的变化过程。读时，要读出这样的变化过程。