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1、2022年关于综合实践活动方案三篇关于综合实践活动方案三篇为确保事情或工作顺当开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的综合实践活动方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。综合实践活动方案 篇1活动目标：1、懂得书是学问的源泉。学习读书的好方法及选择好书进行阅读。2、以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外学问、推动学生广泛阅读。3、培育学生爱读书的好习惯，指导学生辨别书的好坏，激发学生读书的热忱，让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。活动方案：一、组建小队，设计口号1、组建特色小队，确定带“书”的队名。如
2、“书友”“书虫”“书迷”“书童”等等。选出队长，确定队员。2、为小队设计与队名有关的的宣扬口号。如“书友书友，以书为友”“书迷书迷，读书入迷”“书童书童，拜书为师”“书虫书虫，见书就啃”3、设计全班活动口号。如“大家读读读，学问长长长”二、八仙过海，各显神通。1、通过前阶段“与书交挚友”的活动，你认为可以从哪些方面为大家汇报？经探讨可以从以下方面进行沟通：1过查阅资料，了解书籍的历史、分类等。2写倡议书，倡议同学怎样读书和读哪些书。3说名人读书故事，激发学生读书热忱。4完成调查问卷，写出调查报告5沟通、介绍各自的好书，开阔学生的视野。6举办读书笔记展览会，让学生在活动中受到无穷的乐趣。7进行读
3、书学问竞赛活动，激发学生读书的主动性，扩高校生的学问面。8举办读书笔记展览会，深化理解阅读内容。2、各人就自己打算状况在组内进行汇报，可以从一方面或多方面进行沟通。3、组内推选最佳者进行全班沟通，可以是个人，也可以是合作方式进行。三、特殊举荐，开办图书超市。1、探讨图书分类。2、同学按自己所带图书类别就座。3、小组内举荐自己所带图书，要讲清书名、作者、主要内容、作用及举荐缘由。4、各小组举荐优秀者进行全班沟通。5、办图书超市。推选超市市长，探讨借阅方法，制定借阅制度图书超市试营业。四、真情留言，相互勉励。1、“名人名言”部分1老师出示自己选择的名言：酷爱书吧，这是学问的源泉。高尔基读书要四到：
4、眼到、口到、手到、心到。鲁迅书籍如同挚友，必需慎重选择。欧洲格言说说老师送大家这三条名言的用意。2、同学沟通自己搜集的有关读书的名人名言。2、“凡人名言”部分。1赠送老师自拟的名言，美名为“凡人名言”。快投入到读书活动中来吧！早一天投入就多一份人生的精彩！蒋泽琴2学生学拟“凡人名言”。3沟通学生的“凡人名言”。3、赠送书签。选择一条名言写在自制的书签上，赠送给同学共勉。4、以小组为单位制作“名人名言”和“凡人名言”集。五、总结活动，提出希望。1、总结本次活动状况和同学们的表现。2、提出对同学的希望：愿同学们人人做书友，（学生说）：“以书为友”个个是书童，“拜书为师”每个是书虫，“见书就啃”全都
5、成书迷，“读书入迷”板书设计：爱读书以书交挚友会读书读好书综合实践活动方案 篇2活动小组：绿之队活动组长：李xx活动成员：罗xx、赵xx、吕xx、何xx、周xx活动指导老师：张xx老师特邀家长成员：罗xx的爸爸、周xx的妈妈活动时间：20xx、911月一、活动主题的确定今日，张老师给我们讲解了这学期综合实践活动的主题“走进绿色生活”，并且上网找寻有关绿色生活的内容，我们发觉现在绿色生活真是热门话题，涉及的内容真不少。张老师让我们依据自己上网了解的状况，自由的选择活动主题。这下班上可喧闹了，大家都探讨起来，我和几个好挚友也主动的探讨。快下课了，许多小组都找到了探讨的主题，有绿色交通、绿色食品、垃
6、圾回收等等，看到他们的探讨的主题个个都不错，我们几个可急了，罗琳子说：“我们也来探讨绿色食品吧”，“不行”赵莞说：“我们要和别人的不一样”，我连忙说：“我们还是问问老师吧，或许张老师会给我们好的点子”。我把我们组的状况告知了张老师，张老师问我们对什么问题比较感爱好，吕铭艺说：“大家都选了好的主题，就像绿色食品就很好探讨，内容又多”，赵莞又说：“有些主题不太好做，像绿色消费，无非是购买绿色产品就是绿色消费，太简洁了”。张老师微笑地说：“真的，购买绿色产品就是绿色消费吗？似乎是吧。”过一会张老师又说：“你们真的了解吗？我对这个问题似乎不是很了解，你们确定吗？”大家相互看了看，我突然脑子一闪，“对！
7、我们来探讨绿色消费，看一看购买绿色产品是不是绿色消费。”大家兴奋地握起手来，罗琳子拉着张老师的手说：“我们就请张老师也加入我们的队伍，一起来探讨绿色消费，你们说好吗？”大家齐声说好，张老师点点头答应了。就这样，我们的探讨主题有了。二：活动打算我们绿之队小组一共有9人，分别是李嘉、罗琳子、赵莞、吕铭艺、何荷、周晨语和指导老师张老师，李嘉是组长，副组长是罗琳子。我们对小组的成员进行了活动分工，李嘉负责总体支配，张老师指导我们调查活动，罗琳子的爸爸在电脑公司上班，罗琳子负责上网调查资料和打印资料。周晨语的妈妈在商场上班，由周晨语负责调查商场。赵莞、吕铭艺、何荷负责整理工作。我们还特殊邀请了周晨语的妈
8、妈和罗琳子的爸爸参与我们的探讨活动。三：活动安排活动内容地点时间负责的成员1、上网收集有关绿色消费的资料。学校信息课罗琳子、李嘉罗琳子的爸爸2、调查人们对绿色消费的相识。广场放学回家的路上何荷、李嘉3、到商店调查人们购买绿色产品的状况商店星期天周晨语、何荷周晨语的妈妈4、到图书馆或书店查找有关绿色消费的资料。图书馆、书店星期天吕铭艺、赵莞5、整理收集到的全部资料。学校综合实践活动课赵莞、李嘉6、到消费者协会调查状况消费者协会综合实践活动课全组组员7、宣扬绿色消费广场星期天全组组员8、设计活动展示的方式和内容学校综合实践活动课全组组员9、活动展示学校综合实践活动课全组组员四、活动过程：在这一个月
9、中，我们绿之队主动行动起来，队员们分头进行调查探讨，虽然大家很辛苦的进行调查、收集、访问等活动，但是我们一点也不觉得累，看看我们的成果吧！共享我们的欢乐吧！这次活动让我们学到了许多学问，这是在课堂上学不到的，是我们亲身体验的。下面是我们组员调查的状况。1、问卷调查活动何荷和李嘉负责调查人们对绿色消费的相识的调查结果：我们一共调查了20个人，其中10个大人和10个同学。在这20人中了解绿色消费的有30%，基本了解的有40%，不清晰的有40%。看来许多人不了解什么是绿色消费，认为绿色消费只是购买绿色产品，有小部分的人认为绿色消费很难实现。通过调查我们了解到，绿色消费在人们的心目中只是一个概念，认为
10、现在我们的城市达不到绿色消费的标准。看来我们想要实现绿色消费，还要靠大家的努力，希望大家都来提倡绿色消费，在行动上做到勤俭节约。附调查表：1、你知道什么是绿色消费吗？2、你认为绿色消费只是购买绿色产品吗？3、你情愿成为绿色消费者吗？4、在消费时你选择没有被污染或有助于公众健康的绿色产品吗？5、你情愿多花一点儿钱买绿色食品吗？6、你情愿为爱护大气支持发展公共交通？7、你情愿为爱护一棵大树而节约纸张吗？8、你情愿选择绿色家居用品和环保装修？9、你认为怎样才能做一个绿色消费者？2、商场调查活动周晨语、何荷负责到商场进行调查。我们利用星期天的时间，和爸爸妈妈一起到佳用超市去调查。我们分头进行调查，周晨
11、语负责问售货员阿姨，何荷负责调查超市绿色产品的种类。我们了解到超市的绿色产品基本上有绿色食品1000多种，绿色护肤品30多种，绿色洗涤用品40多种，绿色电器几乎没有，虽然许多电器都认为有绿色环保的特性，但是没有详细的绿色环保标记。3、采访调查活动在张老师的帮助下，我们联系了市消费者协会的陈叔叔，就绿色消费的问题采访了陈叔叔，我们把采访的过程录了音，最终还和陈叔叔照了相。陈叔叔对绿色消费问题进行了介绍，下面是陈叔叔的介绍：首先我们讲的“绿色消费”关注的重点是消费者的平安、健康，无污染应是平安的一个条件。“绿色消费”不单包括选用绿色产品，更重要的是一种消费行为，提倡绿色生活。从大自然给予的食物中摄
12、取养分，比从人工提炼的单纯物质中得到进补更为自然、更养分平衡、更科学、更利于生态建设。现在我们的社会环保意识渐渐加强，所以我们要大力推导绿色消费，从我们自己做起，从每一件小事做起，爱护我们的生存的环境。4、资料收集活动吕铭艺、赵莞到图书馆调查资料，但资料并不多。罗琳子、李嘉通过上网查找了绿色消费的资料，分别在“我的绿色梦”、“中国国际环保网”、“绿色生活”等网站进行查找，收集了一些资料，并进行了整理，下面是我们收集的绿色消费的相关资料。绿色消费是指在社会消费中，不仅要满意我们这一代人的消费需求和平安、健康，还要满意子孙万代人的消费需求和平安、健康。它有三层含义：一是提倡消费者在消费时选择未被污
13、染或者有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注意对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康方向转变。在追求舒适生活的同时，注意环保，节约资源，实现可持续消费。绿色消费概括成5R，即：节约资源，削减污染(Reduce)；绿色生活，环保选购(Reevaluate)；重复运用，多次利用(Reuse)；分类回收，循环再生(Recycle)；爱护自然，万物共存(Rescue)等方面。绿色消费行动1、用柠檬及碳等消退异味，代替化学空气清爽剂。2、食具不太油腻时用温水清洗，削减运用洗洁精。3、冰箱不贮存太多食物，这样省电又削减中毒危急。4、运用日光灯及节电灯泡。5、离
14、开房间时关掉电灯和空调。6、储存足够的衣物才开洗衣机，既省水、省电又省时间。7、多用快锅或焖烧锅煮食，既省燃料又省时间，更保存养分。8、尽量用密封盒或瓶装食物，削减消耗保鲜膜。9、采纳可回收材质包装的商品，少买其他包装。10、药物及残余食物不要冲入厕所，应包好放入垃圾箱。11、多用乳胶漆，少用磁漆，因为水溶性油漆污染较少。12、尽量用散装的茶叶，少泡茶包，节约资源，削减污染。13、尽可能买有机蔬菜，削减化肥及农药的摄入。14、多用公共交通工具，必要时才乘计程车。15、节约用纸，必要时才影印或电脑打印。16、多做不会污染的运动，如太极、慢跑、健身等。17、实行垃圾分类，送废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐
15、等去再生。18、多用再生纸及其他可以循环再生的物质。19、喷雾剂会破坏臭氧层，尽量用其他替代品。20、尽量用蓄电池或可充电的电池，少用一般电池。21、旧电池应回收，切勿随意丢弃，污染环境。22、到商店购物拒绝不必要的塑胶袋。5、宣扬绿色活动我们向全校的同学发出倡议，倡议大家都行动起来，让我们一起走进绿色的生活，让绿色消费真正的绿起来吧！6、活动汇报展示我们利用星期六、星期天的时间打算汇报表演，在大家一样同意下确定以小品的形式进行展示。小品的内容是通过小芳一系列的消费活动中，告知大家绿色消费的好处，建议大家都来购买绿色产品，让我们生活在“绿色”世界里，享受绿色带给我们人类的好处。五、活动一句话体
16、会李嘉:这个活动组长真不好当呀！但辛苦值得。罗琳子：原来购买绿色产品并不等于绿色消费。赵莞：我觉得采访时我不够大胆，声音太小，下次我肯定行。吕铭艺：建议图书室多购买书籍，让我们更好的学习。何荷：假如社会上的人都能协作我们调查就好了。周晨语：还有许多人不了解绿色食品，我要宣扬它。张琪老师：学生在活动中学习，在社会中实践，老师也一样。罗琳子的爸爸：我们大人想都不会想的事，孩子却做到了。周晨语的妈妈：这门课真好玩，孩子欢乐的学，也让我学到不少。综合实践活动方案 篇3一、活动目标：让学生知道动物是人类的挚友，我们要爱护动物。爱护动物，不干扰他们的自由生活，不损害动物。二、活动主题：动物，我们的挚友三、
17、活动时间：20xx年10月22日四、活动地点：上海野生动物园五、参与对象：全体三年级学生六：活动打算：10月13日18日1、各班完成“爱护动物、爱惜动物”的倡议书。2、宋丽红负责交文印室印200份“爱护动物、爱惜动物”倡议书。3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。4、各班对学生进行文明游园活动教化。5、三（1）、（2）、（3）班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；三（4）、（5）、（6）班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。6、张丽华负责对（1）、（2）、（3）班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。“动物是我们的挚友，我们要爱护动物，这是我的倡议书，请您在爱护动
18、物的承诺书上签名。感谢”10月19日21日1、陆伟红负责“爱护动物、爱惜动物”游客承诺签名单，印32份。2、后勤服务部唐爱文负责横幅，横幅上贴上大字：爱护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。六、活动过程：9：3010：151、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物密切接触。10：3011：001、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅，打算好喇叭。2、学生代表发言。3、三（1）、（2）、（3）班以小队为单位，向游客发爱护动物倡议书，并请游客在爱护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。4、三（4）、（5）、（6）班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。13：0014：30在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。七、活动总结阶段：1、各班在游客承诺签名书集中交张丽华。2、各位老师身边的活动照片集中交张丽华。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页