《070914高一数学《13函数的基本性质——单调性》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《070914高一数学《13函数的基本性质——单调性》.ppt（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湖南省长沙市一中卫星远程学校主讲老师：陈主讲老师：陈 震震1.3 函数的基本性质函数的基本性质单调性单调性湖南省长沙市一中卫星远程学校67. 456. 771.1960.3319851990 19941997长沙市年生产总值统计表长沙市年生产总值统计表生产总值生产总值(亿元亿元)年份年份302010湖南省长沙市一中卫星远程学校79.1013.1204.1438.151985199010155 长沙市高等学校在校学生数统计表长沙市高等学校在校学生数统计表 人数人数(万人万人)年份年份19941997湖南省长沙市一中卫星远程学校42335920917619851990 19941997450150
2、250350人数人数(人人) 长沙市日平均出生人数统计表长沙市日平均出生人数统计表年份年份湖南省长沙市一中卫星远程学校96.3332.3278.3080.29长沙市耕地面积统计表长沙市耕地面积统计表198519901994199728303234 面积面积(万公顷万公顷)年份年份湖南省长沙市一中卫星远程学校yx1 1-1Oyx湖南省长沙市一中卫星远程学校xy21xy21yx1 1-1OOyxy2x2 湖南省长沙市一中卫星远程学校xy21xy21yx1 1-1y21OOOyyxxy2x2 yx22x 湖南省长沙市一中卫星远程学校xy21xy21yxOxy1 yx1 1-1y21OOOyyxxy2
3、x2 yx22x 湖南省长沙市一中卫星远程学校xy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校01x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校1x)(1xfxy2xy O湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用
4、如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？Oxy湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？Oxy湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？Oxy湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyx1x2湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)x1x2湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x
5、)f(x1)f(x2)x1x2湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)x1x2湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)x1x2 f(x1)f(x2)湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)x1x2 f(x1)f(x2)湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1O
6、xyyf(x)f(x1)f(x2)湖南省长沙市一中卫星远程学校如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取
7、在给定区间上任取x1, x2函数函数f (x)在给定在给定区间上为增函数区间上为增函数.湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2如何用如何用x与与f(x)来描述下降的图象？来描述下降的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)函数函数f (x)在给定在给定区间上为增函数区间上为增函数.湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf
8、(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2如何用如何用x与与f(x)来描述下降的图象？来描述下降的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)函数函数f (x)在给定在给定区间上为增函数区间上为增函数.在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2如何用如何用x与与f(x)来描述下降的图象？来描述下降的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)函数函
9、数f (x)在给定在给定区间上为增函数区间上为增函数.x1x2 f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2湖南省长沙市一中卫星远程学校x1x2 f(x1)f(x2)如何用如何用x与与f(x)来描述上升的图象？来描述上升的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)在给定区间上任取在给定区间上任取x1, x2如何用如何用x与与f(x)来描述下降的图象？来描述下降的图象？x2x1Oxyyf(x)f(x1)f(x2)函数函数f (x)在给定在给定区间上为增函数区间上为增函数.函数函数f (x)在给定在给定区间上为减函数区间上为减函数.x1x2 f(x1)f(x2)在给定区
10、间上任取在给定区间上任取x1, x2湖南省长沙市一中卫星远程学校增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的定义域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的定义
11、域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的
12、定义域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的定义域为I.增函数、减函数的概念：增函数
13、、减函数的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的定义域为I.增函数、减函数的概念：增
14、函数、减函数的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数f(x)
15、的定义域为的定义域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数f(
16、x)的定义域为的定义域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.增函数、减函数的概念：增函数、减函数的概念：一般地，设函数一般地，设函数
17、f(x)的定义域为的定义域为I.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是增函数增函数.2.如果对于定义域如果对于定义域I内的某个区间上的任意内的某个区间上的任意两个自变量的值两个自变量的值x1, x2，当，当x1x2时，都有时，都有f(x1)f(x2)，那么就说，那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是减函数减函数.一般地，设函数一般地，设函数f(x)的定义域为的定义域为I.增函数、
18、减函数的概念：增函数、减函数的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校函数单调性的概念：函数单调性的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校函数单调性的概念：函数单调性的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校函数单调性的概念：函数单调性的概念：湖南省长沙市一中卫星远程学校-2321-1y-3-44Ox2-231-3-15-5例例1 右图是定义在右图是定义在闭区间闭区间5, 5上上的函数的函数yf(x)的图的图象，根据图象说出象，根据图象说出yf(x)的单调区间，的单调区间，以及在每一单调区以及在每一单调区间上，间上， yf(x)是增函数还是减函数是增函数还是减函数湖南省长沙市一中卫星远程学校例例1 右图是定义
19、在右图是定义在闭区间闭区间5, 5上上的函数的函数yf(x)的图的图象，根据图象说出象，根据图象说出yf(x)的单调区间，的单调区间，以及在每一单调区以及在每一单调区间上，间上， yf(x)是增函数还是减函数是增函数还是减函数-2321-1y-3-44Ox2-231-3-15-5 函数函数yf(x)的单调区间有的单调区间有5,2)，2, 1)，1, 3)，3, 5，解：解：湖南省长沙市一中卫星远程学校-2321-1y-3-44Ox2-231-3-15-5 函数函数yf(x)的单调区间有的单调区间有5,2)，2, 1)，1, 3)，3, 5，其中其中yf(x)在在5,2)，1, 3)上是减函数，
20、上是减函数，在区间在区间2, 1)，3, 5上是增函数上是增函数解：解：例例1 右图是定义在右图是定义在闭区间闭区间5, 5上上的函数的函数yf(x)的图的图象，根据图象说出象，根据图象说出yf(x)的单调区间，的单调区间，以及在每一单调区以及在每一单调区间上，间上， yf(x)是增函数还是减函数是增函数还是减函数湖南省长沙市一中卫星远程学校-2321-1y-3-44Ox2-231-3-15-5 函数函数yf(x)的单调区间有的单调区间有5,2)，2, 1)，1, 3)，3, 5，其中其中yf(x)在在5,2)，1, 3)上是减函数，上是减函数，在区间在区间2, 1)，3, 5上是增函数上是增
21、函数图象法图象法解：解：例例1 右图是定义在右图是定义在闭区间闭区间5, 5上上的函数的函数yf(x)的图的图象，根据图象说出象，根据图象说出yf(x)的单调区间，的单调区间，以及在每一单调区以及在每一单调区间上，间上， yf(x)是增函数还是减函数是增函数还是减函数湖南省长沙市一中卫星远程学校变式变式1：求求yx24x5的单调区间的单调区间.湖南省长沙市一中卫星远程学校变式变式2： yx2ax4在在2，4上是上是单调函数，求单调函数，求a的取值范围的取值范围.变式变式1：求求yx24x5的单调区间的单调区间.湖南省长沙市一中卫星远程学校例例2 证明：函数证明：函数f(x)3x2在在R上是增函
22、数上是增函数湖南省长沙市一中卫星远程学校 判定函数在某个区间上的单调性的判定函数在某个区间上的单调性的方法步骤方法步骤:3. 判断上述差的符号判断上述差的符号;4. 下结论下结论1. 设设x1, x2给定的区间，且给定的区间，且x1x2;2. 计算计算f(x1)f(x2) 至最简至最简;(若差若差0，则为增函数则为增函数; 若差若差0，则为减函数则为减函数).湖南省长沙市一中卫星远程学校定义法定义法例例2 证明：函数证明：函数f(x)3x2在在R上是增函数上是增函数湖南省长沙市一中卫星远程学校定义法定义法变式变式1：函数函数f(x)3x2在在R上是增函数上是增函数还是减函数？还是减函数？例例2
23、 证明：函数证明：函数f(x)3x2在在R上是增函数上是增函数湖南省长沙市一中卫星远程学校定义法定义法变式变式2：函数函数f(x)kxb(k0)在在R上是增上是增函数还是减函数？并证明函数还是减函数？并证明变式变式1：函数函数f(x)3x2在在R上是增函数上是增函数还是减函数？还是减函数？例例2 证明：函数证明：函数f(x)3x2在在R上是增函数上是增函数湖南省长沙市一中卫星远程学校例例3 证明：函数证明：函数f(x) 在在(0, )上是上是减函数减函数x3湖南省长沙市一中卫星远程学校变式变式1：f(x) 在在(, 0)上是增函数上是增函数还是减函数？还是减函数？x3例例3 证明：函数证明：函
24、数f(x) 在在(0, )上是上是减函数减函数x3湖南省长沙市一中卫星远程学校变式变式1：f(x) 在在(, 0)上是增函数上是增函数还是减函数？还是减函数？变式变式2：讨论函数讨论函数f(x) 在定义域上的在定义域上的单调性单调性x3x3例例3 证明：函数证明：函数f(x) 在在(0, )上是上是减函数减函数x3湖南省长沙市一中卫星远程学校变式变式1：f(x) 在在(, 0)上是增函数上是增函数还是减函数？还是减函数？变式变式2：讨论函数讨论函数f(x) 在定义域上的在定义域上的单调性单调性结论：结论：函数函数f(x) 在其定义域上不具有在其定义域上不具有单调性单调性x3x3x3例例3 证明：函数证明：函数f(x) 在在(0, )上是上是减函数减函数x3湖南省长沙市一中卫星远程学校1两个定义：增函数、减函数两个定义：增函数、减函数 课堂小结课堂小结湖南省长沙市一中卫星远程学校1两个定义：增函数、减函数两个定义：增函数、减函数 2两种方法：两种方法：判断函数单调性的方法判断函数单调性的方法有图象法、定义法有图象法、定义法课堂小结课堂小结湖南省长沙市一中卫星远程学校1阅读教材阅读教材P.27 -P.30；2习案习案：作业作业9.课后作业课后作业