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1、江西省万载县株潭中学高中语文 5 滕王阁序（第五课时）教案 新人教版必修 55 5滕王阁序滕王阁序 （第五课时（第五课时) )教案教案教学目标: 积累文言字词教学目标 借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情 背诵 2,3，4 段重点难点课堂模式作者怀才不遇,又不甘沉沦的情感用典抒情内容提要时间设计意图方法、策略个人备课1江西省万载县株潭中学高中语文 5 滕王阁序（第五课时）教案 新人教版必修 5朗读齐读课文归纳文言句式1.省略句课内练十旬休假,胜友如云（聚集） 。习（及检渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨。测）2。被动句纤歌凝而白云遏。 （遏,止,这里是被动含义,即被歌声所阻止。 ）
2、怀帝阍而不见。 （见,朝见，这里是被动含义,即被朝见.）3。宾语前置童子何知（疑问代词“何”作宾语，前置到动词谓语“知的前面）4。介词结构后置（状语后置）俨骖騑于上路，访风景于崇阿望长安于日下，目吴会于云间思考练习滕王阁序与兰亭集序的异同形式上， 两文都是记叙游宴盛会、 即席赋诗的诗序,语言都讲究辞采与对仗。但两者相比， 兰亭集序整散结合， 滕王陶序则更讲究形式上的华美，逢句必对，辞藻华丽,因过分追求形式、堆砌典故而带来了意思晦涩的毛病。内容上,两文都从眼前的欢宴之事写起,然后触景生情,因事伤怀，抒发感慨，而后又由低沉逐渐转向高昂，表现得积极向上。最后又都收笔于眼前之事。两文相比， 滕王阁序所写之景更壮美， 更绚丽， 更丰富， 所抒之情也更直露更酣畅。另外两文抒情的内容也不一样， 兰亭集序抒发的布置作业是人生短暂的感慨， 滕王阁序抒发的则是自己怀及预习任才不遇的愤懑。务作业总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动.2