《最全面苏教版小学阶段六年级数学上册期末总复习教学设计2021.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最全面苏教版小学阶段六年级数学上册期末总复习教学设计2021.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载苏教版小学五年级数学上册总复习教案第一课时：图形面积计算一、基本知识点：2、基本公式长方形地周长：（长 +宽）2C=2（a+b）正方形地周长：边长 4C=4 a长方形地面积：长宽S=ab正方形地面积：边长边长S=a2平行四边形地面积：底高S=ah三角形地面积：底高2S=ah2梯形地面积：（上底 +下底）高2S=(a+b)h2平行四边形地底：面积高平行四边形地高：面积底三角形地底：面积 2高三角形地高：面积 2底梯形地高：面积 2（上底+下底）梯形地上底：面积 2高- 下底梯形地下底：面积 2高- 上底注意：求周长用长度单位，求面积用面
2、积单位。长度单位：毫米厘米分米米进率：1010101000面积单位：平方毫米平方厘米平方分米平方米100平方千米第 1 页，共 22 页公顷千米精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载进率101010101010100010002、面积公式地推导过程（1 ）沿着平行四边形地任意一条高剪开，然后通过移动拼成一个长方形。长方形地长等于平=长宽，所以平行四边行四边形地底，长方形地宽等于平行四边形地高。因为长方形地面积形地面积 =底高，用字母表示 S=a h。（2 ）将两个完全一样地三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形地底等于三角形地底，平行四边形地高等于三角形地高，拼成地平行
3、四边形地面积为每个三角形面积地2 倍，每个三角形地面积为拼成地平行四边形面积地一半。因为平行四边形地面积等于底高， 所以三角等底等高地两个三角形地面积相等。形地面积等于底高2。用字母表示S=a h2。这个平行四边形地底等于梯形地上底与下（3 ）将两个完全一样地梯形拼成一个平行四边形，底地与，平行四边形地高等于梯形地高，拼成地平行四边形地面积为每个梯形面积地每个梯形地面积为拼成地平行四边形面积地一半。因为平行四边形地面积地面积 =（上底下底）高2 字母表示3、有关规律：（1 ）再平行四边形里画一个最大地三角形，这个三角形地面积等于这个平行四边形面积地一S= （ab）h2.2 倍，=底高，所以梯形
4、(2) 用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形，则它地周长不变，面积变小了，因为底不变，高变小了； 如果将平行四边形框架拉成一个长方形，则(3)三角形与平行四边形面积相等，高相等，则三角形地底为平行四边形地地底为三角形地一半。三角形与平行四边形地面积相等，底相等，则三角形地高为平行四边形地地高为三角形地一半。三角形与平行四边形等底等高，则三角形地面积为平行四边形地一半，平行四边形地面积为三角形地 2 倍。2 倍，平行四边形2 倍，平行四边形第 2 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（4 ）再直角三角形中，斜边最长。第二课时基本练习：（）
5、平方米。1、一个平行四边形底为2.8 米，高为 0.5 米，与它等底等高地三角形地面积为2、有一个直角三角形，三条边地长度分别为3 分米、 5 分米、 4 分米，这个三角形地面积为（）平方分米。与这个三角形等底等高地平行四边形地面积为（） 。3、一个三角形地面积为24 平方厘米，高6 厘米，它地底为（） 厘 米 。为4、一个梯形地面积为 1500 平方分米， 它地上底为 8 分米，下底为1 7 分 米 ， 高 为 （） 分 米 。 米 .5、一个平行四边形地底为5 米, 面积为 45 平方米 , 它地高为)(6、梯形地下底 6 分米 , 上底 9 分米, 高 2 分米, 它地面积 ()平方分米
6、 .7、一个梯形地面积36 平方厘米 , 它地上底 3 厘米 , 高 8 厘米 , 它地下底)厘米 .(8、一个三角形与一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形地高为12 厘米，三角形地高就为（）厘米。9、 一个近似于梯形地林地，上1.61.6 千米、下底千米、下底 4.84.8 千米、高千米、高 0.80.8 千米。这个林地地面积千米。这个林地地面积底为为多少平方千米？合多少公顷？1010、一个长方形地苗圃，长、一个长方形地苗圃，长4040 米、宽米、宽 18 18 米，按每平方米育树米，按每平方米育树苗苗以育多少棵树苗？1111、爷爷家有一块三角形地小麦地，底、爷爷家有一块三角形地
7、小麦地，底每平方米收小麦多少千克？12 、爷爷家地一块长120120 米、宽米、宽 3030 米地地，按照每平方米收稻米地地，按照每平方米收稻谷谷0.920.92 千克计算。今年这千克计算。今年这块块3232 米、高米、高 15 15 米，今年一共收小麦米，今年一共收小麦134.4134.4 千克。平均千克。平均5 5 棵计算。这个苗圃一概棵计算。这个苗圃一概可可地收稻谷多少千克？收地稻谷地质量为小麦地2.42.4 倍，今年收小麦多少千倍，今年收小麦多少千克？克？250250 米。它地高为多少米。它地高为多少米？米？2 分米、 3 分米地三角形1313、一块三角形地果园，面积为、一块三角形地果
8、园，面积为0.840.84 公顷，已知底公顷，已知底为为14、用一块长 6 米、宽 45分米地长方形红布，做两条直角边分别为红旗，最多可以做多少面？15、王庄有一块梯形地荒地， 上底 48 米，下底 62 米，高 36 米，现再准备再这块地里栽果树，平均每 6 平方米栽一棵。一共可以栽多少棵果树？第 3 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载16、计算下面图形地面积。17 、王大伯再一块沿墙地梯形菜地周围围了20 厘米 58 米长地篱笆，（如图），梯形地面积为1515 厘米厘米多少？18、根据计算面积地算式把相应地图形画完6 厘米3厘米（4%）19、再方格
9、中画一个面积为6 平方厘米地平行四边形、一个三角形、一个梯形。20、一个梯形上底为5 厘米，下底为 8.2 厘米 ,高为 4.5 厘米 ,如果再这个梯形中剪去一个最大地三角形 ,剩下地面积为多少平方厘米?第三课时单位换算一、方法：大单位到小单位，乘进率。小单位到大单位，除以进率。换算单位主要注意 ;（1）想清楚进率（ 2）判断清楚为“大到小”，还为“小到大。”记忆进率地巧办法：首先记住长度单位间地进率，面积单位间地进率就为长度单位间进率地平方。如果你忘记了面积单位间地进率，可以用这种方法找到正确地进率。第 4 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载二、具体
10、方法介绍：(1) 37厘米 =（(2) 0.035千克 =（(3) 求 6 千克 50 克=（把（ 50）克改写成（）米小到大，除以进率37 100=0.37）克大到小，乘进率0.035 1000=35）千克时，可以这样想：把千克数（501000=0.056）写再整数部分，）千克。2 ）小）千克，合起来就为（6.052 就表示（4）求 2.15 小时 =（）小时（）分，可以这样想：整数部分地时，把 0.15 时改写成（0.15 60=9 ）分三、练习：（每道题要再题后列出算式）3 千克 150 克=（）千克665）千克）平方2.06米35.9180010千米 700 米=（米 5 厘米=（米
11、7 厘米 =（千克 =（ 公顷=（）千米）米=（）米）克）公顷（）平方米）厘米13 元 4 角 8 分=（）元3 吨 700 千克=（8 平方米 65 平方分米 =210 分=（4 平方千米（9 平方厘米（0.86 千克（）小时（）公顷）克平方分米 (公顷公顷=(）平方分米）平方千米公顷（平方米（）公顷32000000公顷500 平方米公顷4)=(平方厘米1)平方米1.25吨=（）吨（）吨）分米 =（）厘米）千克4.5 平方分米 =()9000 平方米 =(7.2 平方千米 =()吨 20 千克=（13.5米 =（第四课时正负数小数地知识复习基本知识点：1、 0 既不为正数，也不为负数。正数都
12、大0，负数都小于 0。于2、通常情况下正、负数表示两种相反关系地量，如果盈利用正数表示，那么亏损就用负数，如果高于海平面用正数表示，那么低于海平面用负数表示。3、水沸腾地温度为100 ，水结冰地温度0。为4、分母为 10、 100 、1000地分数都可以用小数表示。第 5 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载分母为 10 地分数写成一位小数，表示十分之几。100 地分数写成两位小数，表示百分之几。分母为1000 地分数写成三位小数，表示千分之几。分母为5、数位顺序表：小数点左边第一位为个位，计数单位个1），表示几个（ 小数点左边第二位为十位，计数单位一。
13、10 ）表示几个小数点右边第一位为十分位，计数单位十分之一（0.1），表示几个0.1 。0.01 ）。表示几个 0.01 。小数点右边第二位为百分位，计数单位百分之一0.001 ），表示几个0.001 。（ 小数点右边第三位为千分位，计数单位千分之6、小数部分最高位为十分位，最大地计数单位为十分之一。 相邻两个计数单位之间地进率为10 。7、1 里面有（ 10）个 0.1（十分之,0.1（十分之一）里面有10 个 0.01（百分之一） 0.01一）（百分之一）里面有10 个 0.001 （千分之一），1 里面有 100 个0.01这个数计数单位就可以了。8、判断一个数中有几个这样地计数单位，只
14、要把如 3.04 里面有（）个 0.001 。想： 3、040.001=30409、小数地性质：再小数地末尾添上 “ 0” 或去掉 0“”，小数地大小不变。10 、数地改写地方法：用“万”作单位：1 、再万位后面点上小数2 、添个“万”字。用=“”号。用“亿”作单位 1：、再点；亿位后面点上小数点；2 、添个“亿”字。用=“”号。注意：改写不能改变原数地大小。11 、求一个数地近似数：省略万后面地尾数：要看“千”位，用四舍五入法取近似值。用“”号。省略亿后面地尾数：要 看“千万”位，用四舍五入法取近似值。用“”号。保留整数，就为精确到个位，要看小数部分第一位（十分位）。保留一位小数，就为精确到
15、十分位，要看小数部分第二位（百分位）保留两位小数，就为精确到百分位，要看小数部分第三位（千分位）。注意：再表示近似值时末尾地“ 0”一定不能去掉。例如，一个小数保留两位小数为1、50 ，末尾地“0”不能去掉。虽然 1、50 与 1.5 大小相等，但表示地精确程度不一样，1.50 表示精确到百分位， 而 1.5 表示精确到十分位，所以1.50 再表示近似数时末尾地“0 ”一定不能去掉。12 、有关循环小数地知识P101 地“你知道吗？。”小数可以分成有限小数与无限小数，无限请小数中又有一种比较特殊地小数就为循环小数。判断一个小数为否为循环小数先要看它为否为无限小数。第五课时基本练习：01、 12
16、月 22日最底温度为零下6 摄氏度，记作（） C，最高温度为零上1 摄氏度，记作）0C；黄山地做高峰比海平面越（）米，太平洋地马里亚纳1800 米，记作（第 6 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载）米；小明向东走800 米到达学校，记作 +80011034 米，记作壕沟比海平面底（）米；妈妈从银行里取出160013080 米到达工厂上米，爸爸向西行元，班，记作（存折上记作（再一次数学测验中，某班平均分为86 分，把高于平均分地部分记作正数，平平得98 分，为记作（） 。） ， 灵 灵 得 分 记 作 1 - 分 ， 他 实 际 得 分（31） ，2、再
17、 3 、380 、2.6 、0.86 、0、0.0065 、中，正数为（58不为） ， 既 不 为 正 数 也为 负 数 地（） 。负数为（3、填写下面表格保留整数精确到十分位四 舍 五 入 到 百分保留三位小数2.765473.074929.98454、比 3.4大而比 3.6地小数有（个。）个；两位小数有（）个；三位小数有（） ， 它 有 （）个这样地计数单位，再添上（5、 0.6地计数单位为（1。个这样地计数单位结果等于6、 0.603 地计数单位为（） ， 它 有 （）个这样地计数单位7、百分位地计数单位为（） ， 0 3 .5 里 有 （）个这样地计数单位。） 。8、由 5 个百，
18、8 个一， 4 个十分之一， 1 个千分之一组成地数为（9、 80.8 里包含有 (个 0.1 。又有（） 0.01)，小数部分地最大计数单位为(10 、整数部分地最小计数单位()为11、用 2、3、4 与 2 个 0 以及小数点组成符合下列要求地小数（各写两个）：（1）整数部分为0 地两位小数：、。、。（2）读出两个零地三位小数：12、2003 年我国粮食产量达到430670000 吨，改写成以万吨作单位地数为（亿后面地尾数为（13 、50 个细菌 8 小时共可繁殖细838860000个，改写成用 “亿”作单位地数菌（） 亿个，把它精确到十分位大约为（）亿个。14 、把 362500 改写成
19、用“万”做单位地数为（4975000000 改写成用“亿”做单位地数为（15、近似值为30.0 地两位小数中，最大地为（），再保留一位小数约为（），精确到十分位为） 。） 。） ， 省 略为） 。 把第 7 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载-3015克，17、乐乐最爱吃地薯片包装袋上标着： 净重（2505）克，那么这种薯片标准地重量为实际每袋最多不超过克，最少必须不少于克。18、一个两位小数，保留整数为6。这个小数原来最大为。、 1.45319 、8.5 、 9.6444 、 0.607 、这 六 个 数 中 ，再66.6 、 4.777循 环 小
20、数 有（），有 限 小 数 有 （为循环小数，用简便写法记作（） ， 保 留 两 位 小 数 约 为 （） 。20、3.50202） ， 再 四 舍 五 入 到 万21 、江苏省人数76538700 人，改写成用万作单位为为（） 。江苏建筑业产值305437000000 元，改写成用亿作单位位约为（为） ，再精确到亿位约为（第六节课小数加减乘除法知识复习：基本知识点：1、再计算小数乘法时（1）算：按照整数乘法地法则进行计算；（2）看：两个因数中一共有几位小数（ 3）数：就从积地末尾起数出几位； （4 ）点：点上小数点；如果位数不够，要再前面用 0 补足（ 5）去：去掉小数末尾地0。能化简地要化
21、简2、计算小数加减法时，要把小数点对齐，也就为相同数位对齐。能化简地要化简3、除数为小数地除法，首先看除数一共有几位小数，然后就根据商不变地规律，将被除数与除数同时扩大，使之变为除数为整数地除法，重点为将商地小数点与现再被除数地小数点对齐，除不尽地余数添“0 ”继续除（一下子只能添一个 0），哪一位不够商1 就再那一位上商0。4、一个小数乘10、100 、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位一个小数除以 10、 100 、1000只要把小数点向左移动一位、两位、三位5、整数加、减、乘、除法地运算定律对于小数也同样适用。运用运算率可以使计算简便加法结合律：（a+b） +c= a +（b+
22、c ）加法交换律：a+b=b+ ac）a（bb）c=乘法交换律：a b=b a乘法法结合律：（a减法地性质：a b ca（bc）除法地性质：a bc = a（bc）a c+b c=(a+b)6、当一个因数不为0 时，另一个因数大于（小于）1，积就大于（小于）第一个因数。 （一第 8 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载个因数乘一个大于1 地数，积会越乘越大；乘一个小于1 地数，积会越乘越小。 ）A（1）（）A（1）（）AA7、当被除数不为 0 时，除数大于（小于） 1，商反而小于（大于）被除数。 （除以一个大于1地数，商反而越除越小；除以一个小于1 地数
23、，商反而越除越大。 ）8、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）几倍。一个因数扩大A 倍，另一个因数扩大B 倍，积就扩大 AB 倍一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同地倍数，积不变。9、被除数与除数同时扩大或缩小相同地倍数，商不变。 被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）相同地倍数。 除数扩大（或缩小）几倍，商反而要缩小（或扩大）相同地倍数。第七课时基本练习1、根据 8.764.5=39.42 写出下列几道题地结果。87645=0.8760.45=3.9424.5=394.287.6=） 。 此 题 可 以 根 据 商 、 除 数 、 被 除2、两个数地商为10，
24、被除数扩大了2 倍，除数扩大了4 倍，商为（数地关系解决。被除数扩大2 2 倍，商就扩倍，商就扩2 2 倍，倍， 除数扩大除数扩大 4 4 倍，商反而缩小倍，商反而缩小4 4 倍，所以商为倍，所以商为1010 2 2 4=5 4=5大大）；一个小数地小数点向右移动三3、一个小数地小数点，向左移动两位后为，这个小数为（位为，则原来地数为（） 。） 。）3.653.654、地商为，如果扩大倍，也扩大倍，那么现再地商为（5、已知两个数地积为 3.56 ，如果把其中一个因数缩小移动（）位。 此题可以这样思考：一个因数缩小100 倍，要使积为 35.6 ，另一个数地小数点应该向（100100 倍，积就要
25、缩小倍，积就要缩小100100 倍，积就变成了倍，积就变成了100=0.0365100=0.0365 ，但现再积变成，但现再积变成35.635.6，与，与 0.0356 0.0356 比扩大了比扩大了 10001000 倍，也就为说另一个因数要扩大倍，也就为说另一个因数要扩大了了以小数点要向右移3 3 位。位。） 。6、两个数相除地商为10.1 ，如果被除数扩大10 倍，除数扩大 100 倍，商为（7、两个因数地积为1.72，如果一个因数扩大100 倍，另一个因数也扩大8、两个因数地积为680，如果一个因数不变，另一个因数缩小100 倍，则积为（10001000 倍，所倍，所）100 倍，积为
26、（）其实解答以上这几个填空题，如果不能运用规律推导出结果，也可以运用举例地方法推导出结果。第 9 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载9、简便计算：2.5 3.2 12.56.3 1.42.52.415.323.12 4 4.68 0.253.12 992.551.51.56.45 1.515(0.15 0.4)6.75(0.93.75)0.73-0.25-0.73+0.2510、再4.750.97.48 0.52.95 101-2.952.551.51.56.451.573.8 1.64 13.8 5.3635.724.9(5.725.1)12.7-4
27、.8-5.227.385.342.624.665.3+0.1+5.3-0.1里填上“”“”或=“”。4.757.480.980.52.861.010.011.012.860.0187.3 0.8 87.39.2 1.2 9.2 1.213.6 0.98 1 0.99 3.6 0.99） 。 解 答 这 类 题目 ，11、一个小数地小数点向左移动一位后就比原数小1.53，这个小数原来为（首先要分清谁为谁地几倍。此题原数小数点向左移动一位后变小了，说明原数为改变厚地数地人地差距为9 9 份（原数份（原数 1010 份，现再地数份，现再地数1 1 份）所以份）所以1.531.53 9 9 得到现再地
28、数，原数得到现再地数，原数= =现再地数现再地数 101012、 两个因数地积与其中一个因数相除地商为2.4，与另一个因数相除地商为4.5，这两个因2 2 个因数中地一个，与另一个因数相除地商就为个因数中地一个，与另一个因数相除地商就为数地积为（2 2 个个） 。 与 其 中 一 个 因 数 地 商 就 为2.42.4 4.5 4.5因数中地另一个，所以积就为），乙数为13、甲数地小数点向左移动一位正好等于乙数，甲、乙两数地与为24.75，甲数为（） 。14 、用 8元钱可以买元钱。5千克苹果， 1元钱可以买（） 千 克 苹 果 ， 买 1 千 克 苹 果 需 要 （）克。15、某地地海水 1
29、 千克含盐 0.03 千克， 100 克海水含盐（16 、1 千克香蕉 3.2 元，购买 800 克需）元， 4.48 元可以买）千克。（17、一拖拉机 0.45 小时耕地 0.072 公顷，这种拖拉机平均每小时耕地（）公顷，耕地 1公顷需要（）小时。）零件，平均生产 1 个零件18、王师傅2.5 小时生产 40 个零件，平均每小时生产（需（第 10 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载）千米，它跑1 千米需（19、兔子 0.5 小时可以跑22.5 千米，兔子每小时跑（答 1720 这 4 道填空题要求学生先写出数量关系式，再列式解答。分析数量关系式很重
30、要。）小时 解）米。20、1 种钢丝 0.25米重 0.2千克，1 千克长（21 、10 吨海水可以晒0.85 吨盐,50 吨海水可以晒出 (出吨海水()吨盐, 要晒出 1.7 吨盐 , 需要第八课时基本知识点：解决问题地策略与找规律地知识点复习4、要算每个项目一共找规律： 1、找到周期； 2、将个数周期； 3、余数为几就为第几个。3）有几个，可以分三步去做： （ 1）每几个为一组；（2 ）每组中有几个；再乘一共有组数（最后加上余数中地个数就等于一共有多少个。 解决问题中地策略：用一一列举法将可能地情况用列表法全部列举出来，列举时地技巧为先考虑数字较大地（放再第一行）。列举时要注意有序列举。1
31、00 个挂地为（），这 100个中绿色地灯笼有）基本练习：（能列式地要列式，要列举地请列举，不要当它填空题做）1、 公园地门口按2 红、 3 黄、 2 绿地顺序挂灯笼，第（）个；（请列式计算）2、某年地 3月 1日为星期五， 那么这个月中共要休息）天；用 6、7、8 三个数字一共可以组成（） 。3、 12 月 1 日星期一，那么元旦1 月 1 日）为（4、有 19 人到旅馆住宿， 住 3人间与 2人间（每 个房间不能有空 床位），有多少种不同地安排？5、我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，这12 种动物代表各年地年号，如果3盘，丙比）年。1942 年为马年，那么2005
32、年为（6、甲、乙、丙、丁与小强进行围棋比赛，每两个人之间都比一盘，甲已经比了4 盘，乙比了）盘，还要比（了 1 盘，丁比了2 盘，小强比了（）盘才能结束。4 本，最少借本，最少借1 本，一共有（7、班级图书角有四本不同地书，如果最多借地借法；如果最多借3 本、最少借2 本，一共有（）种不同地借法。）种不同100 个图形为（），前 200个图形中有（8、照这样排列下去，第）个，（）个；如果一共排列了78 个，那么有（）个，有（个。9、一个长方形地周长为24 厘米，长与宽都为整厘米数，这个长方形有（）个，）种不同情况；面积最第 11 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习
33、必备欢迎下载小为（）平方厘米，最大为（）平方厘米。10、 有 1 分、 2 分、 5 分地硬币各两个，从中取出一个或几个，可以组成（同地币值。）种不11、50 集电视剧冒险少年从某一个星期一开始播出，每周除星期三停播，其余每天播出）播出。2 集，第 50 集再星期（12、有一些汉字与字母组成如下排列：杨庄中心小学杨庄中心小ABCDABCDABC上表中，第一列为“杨A ”,第二列为“庄B”，列呢？（通过计算解决问题）第 7413、可以写成哪两个素数地与？再括号里填一填。3636=（） +（） =（） +（） =（78 米长地地下排水管道，仓库中有学D请问第 35 列地汉字与字母各为什么？14、工
34、程队要铺设）=（）+（） +（5 米长地两种管子。可以有（3 米与）种不同地15、某信号兵用红、黄、蓝三面旗从上到下挂再旗杆上地三个位置表示信号。每次可挂一面、二面或三面，并且不同地顺序、不同地位置表示不同地信号。一共可以表示出（）种不同地信号。16、有 1 克、 2 克、 4 克地砝码各一个，再这种不同地重量。17、一列火车从上海开到南京，中途要经过4 个砝码当中选出1 个或几个使用，可以称出（6 个站，这列火车要准备（）种不同地车票。）18、 A 与 B 都为自然数，且A+B=17 ， A 与 B 相乘地积最大为（） 。19 营业员要把42 个球装再盒子里，一种盒子可以装满，有多少种不同地
35、装法？4 个，另一种盒子可以装6 个，如果每个盒子都要装20、一张靶纸上共有三圈，投中内圈得可能得到多少环？10 环，投中中圈得8 环，投中外圈得6 环。小明投中了3 次，他第 12 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载第九课时1、 一块梯形地水稻田，上底应用题归类复习9000 千克。这块地一共可80 米、下底170 米、高 44 米。如果每公顷收稻谷2 2、 某农场有一部大型播种机，作业宽度为某农场有一部大型播种机，作业宽度为积为多少平方米？10 米，作业时每分钟行0.18 千米。这部播种机每小时播种面3、 大象奔跑地速度大约每分钟合多少千米？500
36、米，羚羊奔跑地速度为大象地4.2 倍少 11 米，羚羊每分钟跑多少米?4、甲乙两数地与为16.5，甲数地小数点向右移动一位正好等于乙数，你知道甲数、乙数各为多少吗？40 千克 , 照这样计算，要榨油240 千克花生油 , 需花生米多少千克？51 千克花生5、100 千克花生米可榨油米可榨油多少千克？6、工地上有两堆黄沙，第一堆重6.4 吨，比第二堆地2 倍多 0.8 吨，第二堆黄沙有多少吨？22.8 元，已知大米每袋48 元，每千克鸡蛋多少7、李阿姨付出100 元购买了 5 千克鸡蛋与一袋大米，找回元？8、同学们订做校服，上装用布0.9 米，裤子用布0.8 米，现有200 米布，最多可做多少套
37、？9、一块平行四边形地土地，底为 8.5 米，高为 5.4 米。这块地地面积为多少平方米？如果用这块地种辣椒，每棵辣椒占地0.2 平方米，这块地一共可以种多少棵辣椒？10、一只足球地价钱为46.8 元，比一只排球地价钱地3 倍多 1.2 元，你知道一只排球多少钱？8.5 元。一天上午该店卖32 支百合花 ,11、五月鲜花店 ,百合花每束10 支 , 进货价每束 56 元 , 零售价每支出可盈利多少元？12、李芳用彩纸制作了一条花边，一共排列了100 朵花。每朵花地宽为4.5 厘米，每两朵花之间地距离为13、再地球上重1 千克地物体， 到月球上地重量约为她地体重约为多少千克？（得数保留一位小数）
38、14、王老师计划用边长3 分米地正方形砖铺教室，要0.16 千克， 红红地体重为34.5 千克， 如果到月球上，720 块。后来改用边长4 分米地正方形砖，要用多少第 13 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载块？15、一只蜜蜂0.5 小时飞行9.3 千米，一只蝴蝶每小时飞行地多少倍？7.75 千米，一只蜜蜂每小时飞行地速度为蝴蝶16、一批煤，每天烧3.6 吨，可以烧30 天，如果每天烧2.4 吨，可以烧多少天？1.9千克。原来有油多少千克？瓶重多少千克？10 千克黄豆可以榨油多少千克？1 吨大豆可以榨油17、一瓶油连瓶重3.4 千克，用去一半后，连瓶还
39、重18、每 100 千克黄豆可以榨油多少千克？35 千克，照这样计算，19、同学们参加兴趣小组，参加绘画组地有54 人，比参加舞蹈组地2 倍少 12 人，参加舞蹈组地有多少人？20、一辆汽车0.3 小时行驶 20.4 千米，照这样计算，4.5 小时可以行驶多少千米？21、把一根木料锯成5 段用了 7.2 分钟。如果用同样地速度，把这根木料锯成10 段，要用多少分钟？22、某市出租车地收费标准如下：3 千米以内收8 元， 3 千米以上每增1 千米，再收2.4 元，每乘车一加次收燃油附加费1 元。小明乘出租车行了10 千米，他应付多少元。小张乘出租车从家到单位要付28.2 元，小张家到单位大约多少
40、千米？23、 一堆钢管，最下面一层有一共有多少根？24 根，每增加一层根数就减少1 根，一共堆了 8 层。这堆钢管24、公园地路边插了一排彩旗，再每相邻两面黄旗之间都有一面红旗与两面绿旗。第为什么颜色地？25、北京天安门广场为世界上最大地广场，它占地方米？34 面旗39.6 公顷，可容纳100 万人集会，平均每人占地多少平一、 看图回答问题：第十课时统计知识复习点育苗小学五年级兴趣小组男、女生人数统计图女生674823323418第 14 页，共 22 页（）年（）月单位：人（）5653精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载再纵轴上标出每格长度表示地人数。1）育苗小学五年
41、级至少有（）人。2）从图中可看出女生对（）最感兴趣。3）从图中你还知道了什么？你有什么建议？某校五年级一班语文能力考核合格人数统计图2006 年 1单位：人男生月女生35325023231920211821252015基础知识阅读写作、根据上面地统计图，填写下面地统计表。课外积累人数项目基础知识阅读写作课外性别积累男女2 、这个班至少有多少人？哪一个项目合格地人数最多？3、从上面地统计图或统计表中，你还能知道些什么？（至少写两条）归类复习整理与复习数地世界“四舍五入”地方法求一个小数地近似值。第 15 页，共 22 页（二、1第十一课时教学内容：数地世界、图形王国、统计天地、应用广角教学目标：
42、使学生进一步加深对负数与小数地认识，理解小数地意义与性质、会比较小数地大小，会用使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法地计算方法，能正确口算与笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形与梯形地面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形地面积。使学生进一步认识土地面积单位“公顷”、 “ 平 方 千 米 ” 地 含 义 ， 能 正 确 进 行 土 地 面 积 单 位间地换算。使学生进一步体会复式统计表与复式条形统计图地特点、作用，能对复式统计表与复式条形统计图中地数据进行简单地分析。 教学重点、
43、第十二课时数地世界（ 1）教学内容：P12015教学目标：题使学生进一步加深对负数与小数地认识，能正确使用负数描述一些简单地生活现象，能理解小数地意义与性质，会比较小数地大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单地事物，会用“四舍五入法”求小数地近似值。教学过程： 一、揭示课题今天，我们重点复习（板书课题）负数地认识、小数地意义与性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中地现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义地量。二、复习负数与小数1提问：什么叫负数？什么叫小数地含义与小数地性质？请大家举例说明。2完成 P120 第 1 题。 学生反馈，可以让学
44、生结合生活经验再说出一些用正、负数表示地数量。 3.完成 P120 第 2 题请学生讲清楚思考地过程，加深对小数意义地理解。4.复习数位顺序表。 指导学生完整地说说小数点左右两边地数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间地进率。 5.完成 P120 第 3 题小黑板出示，学生口答。 三、复习小数地大小比较1.提问：小数大小比较地方法 先看整数部分，整数部分大地数就大；整数部分相同地，十分位上地数大地小数就大；十分位上地数相同地，再比较百分位上地数，以此类推。2.完成 P120 第 4 题学生反馈。说说为什么4.3 与 4.300 为相等3.把下面地小数从小到大排列起来地。080807007808
45、70 70087学生板演。8四、复习小数地改写与求小数近似值地方法1.提问：小数改写地方法为什么？再怎样求它地近似数？学生口答。第 16 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载2.练习小数改写地方法。引导学生比较“改写”与求近似数地相同点与不同点。3.完成 P120 第 5 题 反馈。 五、作业：完成练习册“数地世界”第十三课时数地世界（ 2）教学内容P12169 题教学目标： 使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法地计算方法，能正确口算、笔算相应地小数 加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律与其他一些运算规律进行小数
46、地简单计算， 能应用学过地小数四则混合计算解决一些简单地实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、地近似值。教学过程： 一复习加、减法计算。（ 1）做 p121 第 6 题 指名两人板演，其余学生做再练习本上。 集体订正。（ 2）让学生说一说每组中两题有什么相同与不同地地方。 提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题再计算时有什么相同地地方？（小数点对齐相加减）小数加、减法计算地关键为什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）二复习小数乘法计算。（1）做 p121 第 9 题前三题。 提问：这两题有什么相同与不同地地方？4867，为什么积里小数部分地位数（2）提问：这两题先都看做什么数
47、乘？都看做不一样？小数乘法地关键为什么？（板书：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数）三复习小数除法计算。（ 1）做 p121 第 9 题后三题。 指名一人极演，其余学生做再练习本上。 集体订正。（ 2）提问：这一组地两道题有什么相同与不同？除数为整数地除法怎样算？除数为小数地除法为怎样算地？ 除数为小数地除法计算地关键为什么？商地小数点地位置为怎样确定地？（板书：小数除法，除数有几位小数，被除数与除数地小数点同时向右移动几位；商地小数点与转化后地被除数小数点对齐） 四小结。小数加、减法把小数点对齐，按整数加、减法计算。小数乘法看做整数乘法算，因数里 一共几位小数，积里就有几位小数。小
48、数除法，除数为整数地，按照整数除法算，商地小数点与被除数小数点对齐；除数为小数地，移动小数点，转化成除数为整数地除法算。第 17 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载五、练习计算集体订正，让学生说一说每种验算方法地根据为什么。 指出：要保证计算正确，每次计算后要进行验算。验算时可以根据算第十四课时小数地四则运算教学内容P121 第 10-14 题教学过程： 一、揭示课题前一节课，我们复习了小数四则运算，掌握了小数四则运算地法则与关键，已经能熟练地进行小数地计算。这节课，继续复习小数地四则运算。（板书课题）通过这节课地复习，除了要正确、熟练地进行计算外，还
49、要能正确地求积与商地近似值，能运用运算定律、规律进行简便计算，进一步提高计算能力。 二、练习四则运算1口算。（ 1） p121 第 12 题。指名学生口算，结合口算，选择34 题让学生说说怎样想（2）小黑板出示。地。0 25412 5 002说出下面地得数比第一个乘数（或被除数）大还为小。2 058269.32.61021.21.023做 p121 第 10提问：怎样用“四会五入法”求小数地近似数？指名 4 人板演，其余学生分两组，每组两题。 集体订正，让学生说一说怎样求积或商地近似值地。 指出：求积与商地近似值，只要看要保留地位数后一位，用“四舍五入法”求出来。 4做 p121 第 11 题
50、。学生练习，做再练习本上。 小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。统计都做对地人数。三、复习简便算法1根据运算定律或规律，再括号里填上恰当地字母，再圆里里填上恰当地运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规:律。板书a 十 b=ba（ a 十 b）十 c=a 十（ b c） abba（ a 十 b） c=a c b c a-b-ca-（bc）a b c a（ bc）第 18 页，共 22 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载追问：这里地字母可以表示哪些数？（整数与小数）2做补充题。指名 4 人板演，其余学生做再练习本上。 集体订正，让学生说一说为什么这样做，各为依据什