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1、2022英语师范专业学生实习报告英语师范专业学生实习报告经过两个月的实习，我收获了许多，也懂得了很多，同时也成熟了不少，实习总结：英语专业师范生教化实习总结。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事看法、学生友情、感恩的心。教学阅历：如何上好一个一般班的课?一般班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题许多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的爱好，从而使他们能够主动参加、协作。三、课
2、后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否驾驭了他们应当要驾驭的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成果相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。成果较差的学生，只能要求他们接受40%的学问点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，肯定要激励、确定多于指责、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上羞涩，胆
3、小，怕错被人笑，所以老师肯定要多激励他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们慢慢突破自我，变更自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长视察学生，多与学生闲聊，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会干脆影响到老师的教学和老师的教学看法。这个问题细想，
4、其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把持？如何安排？面对学生的上课状态，老师能否刚好做出适当的调整，老师的应变实力是否高超？所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授学生学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。”班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。其
5、实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份终归与他们班主任不同。其次，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方
6、法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面闲聊、谈心时，她告知我她上小学时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就完全不同了，各科成果都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候，当我问她其中最主要的缘由时，她告知我，现在的她对学习失去了原有的爱好和信念，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表明了。这多少对她的心理都会产生肯定的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有干脆反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她
7、以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。希望能慢慢地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的视察和时时常的交谈，也发觉她有所变更，也正在改善、进步中。也真心地希望她能接着努力且坚持。只要你专心地去视察学生；真心、同等的对待每一位学生；主动地与学生沟通，谈心；多了解学生的爱好、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。做事看法：仔细，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍。在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本看法，和基
8、本原则不能变。还是要仔细听课，细致评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师支配给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要仔细地去思索每个老师讲课的方式究竟好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？假如是我上，我会如何教？这都须要自己仔细的思索。只有这样，才是仔细的学习看法，才会有更多的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的高校生活中所学到的专业学问，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教
9、学水平才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些老师的观点，上课的方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够干脆表露出来，还是要以敬重老师，虚心请教该老师为前提，与她进行简短的沟通。终归，该老师的阅历还是比自己丰富，而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的特长，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导老师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和看法，确定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、仔细地去做事。不能小看做事的看法问题，这
10、关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的看法是最重要的。学生友情：孩子们的世界恒久都是那么简洁，透亮。和孩子们在一起的时间，总是快乐、欢乐多于苦恼。即使会因为“教学”方面的问题而感到焦虑，烦躁,但是只要和孩子们聊上几句，多听几个孩子们的笑话，听见他们用稚嫩的声音向你问好，或是可爱的女孩们围着你问这问那时，又或者是得到孩子们的支持、微笑与关怀时，一股暖流油然而生，忽然就会涌向你内心深处最松软的地方，留下最美妙的印记，使你恒久都不能忘怀。学生与老师的爱是相互的，你对他们多一点关切与疼爱，他们同样也会敬重与爱惜你。学生的心灵是特别敏感和脆弱的，只要略微有一个刺
11、激，就会引起他们很大的心理反应。所以教化好他们，首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及孩子们年轻的心灵，因为“教化是一种敏感的倾听和视察”。每一位老师都必需有一颗丰富、敏感的心灵，这样才会以自己细腻的情感去发觉学生最精细的心灵，用一颗爱人之心去从事工作，得到和收获的东西反而更多呢。不再为教而教，而是通过教化这条途径，完成与学生的心灵对话。假如你拥有敏感的心灵，细腻的情感，你会发觉孩子们比以前更加爱你，更喜爱亲近你。也只有亲身经验过，才会有这么深刻的体会，才能真正了解孩子们的真实世界，真实情感。通过这次的实习生活，也让我深深地体会到师生情意的宝贵之处，同时也让我享受了一回当老师的真正乐趣
12、与受人敬重的感觉。当你走在校内里或是教室的走廊外都会不自觉的有学生喊你：“老师好!”不管是你相识的学生还是别的班你不相识的学生，都会和你打招呼，这种受敬重的优越感太剧烈了。说到这，那股不舍与怀念感又触及心头了!感恩的心：初来乍到之时，确定会有很热心的老师，与此同时，也必会有不够热忱，不太欢迎你，可能也不太喜爱你的老师。但不管怎样你都应当报以一颗同样感恩的心去对待帮助过你的人，或是卑视过你的人，因为也正是这两种人对你所表现出来迥然不同的看法，才能让你自己更清晰地看到真实的自我，透彻的自己，自己的价值才会得到不断的提升。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页