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1、2022年关于小学信息技术教学计划范文汇编六篇关于小学信息技术教学安排范文汇编六篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我收集整理的小学信息技术教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。小学信息技术教学安排 篇1一、指导思想:为了搞好学校信息技术教化教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教化、教学质量。二、本期教学内容支配:依据我校的计算机软硬件实际状况,结
2、合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下:三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。四年级上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确运用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单
3、位以换算)、WORD文档的运用(文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确运用光标限制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的运用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的运用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格运用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、组
4、合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的运用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET(基础学问)(怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教化活动:1、爱好小组依据学生自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育学生学习计算机的爱好和提高操作水平,初级组(三、四年级)运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、
5、六年级)(学习Powerpoint的运用、FLASH的初步)。2、竞赛活动本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的爱好,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下:三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好NIT考试扫尾工作依据进修校的支配,我校NIT
6、老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参与考试的老师,中级合格率达80%以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟运用学校办公电脑打下良好的基础。四、制定与仔细落实管理制度:1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室运用制度(详见制度
7、)以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。五、信息技术教学探讨课题信息技术与学科教学的整合小学信息技术教学安排 篇2中小学信息技术课程指导纲要(试行)中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息，传输信息，处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的
8、基础。小学阶段教学目标：1，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2，建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习，运用计算机的爱好和意识。3，在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4，能够在他人在帮助下运用通讯远距离获得信息，与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5，知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。整体课程支配：三年级第一学期：第一册第一单元和其次单元5-7课(15课时)三年级其次学期：第一册其次单元813课和第三单元(16课时)四年级第一学期：其次册第一单元(16
9、课时)四年级其次学期：其次册其次，三单元(16课时)五年级第一学期：第三册第一单元和其次单元79课(16课时)五年级其次学期：第三册第三单元1011课和第四单元(16课时)六年级第一学期：第四册第一，二单元(16课时)六年级其次学期：第四册第三，四单元(16课时)信息技术小学第一册教学安排第一单元 时刻在你身边信息与信息技术第1课 生活和学习中的好帮手信息技术(3课时)教学目的：让学生理解信息技术的概念，形成初步的感性相识，激发学生学习爱好。指导看法：以激发学生学习爱好为主要目的，内容不须要学生完全驾驭，只须要了解即可。(老师课前要做好充分打算)第2课 无所不在，神通广阔信息技术应用(3课时)
10、教学目的：从更广泛的角度让学生理解信息技术的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导看法：授课的过程中应当紧密与生活结合，切忌空讲。第3课 相识计算机计算机的硬件组成(2课时)教学目的：让学生驾驭计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，驾驭开，关机的正确方法。教学要求：通过基本特征相识计算机，能说出各个组成部分的名称。指导看法：老师指导学生上机练习。第4课 玩纸牌嬉戏初步相识软件(4课时)教学目的：通过玩纸牌嬉戏，进一步熟识鼠标的五种操作方法，同时相识到软件和硬件的关系。指导看法：让学生多上机练习，娴熟运用鼠标，有实力的学生可以尝试玩扫雷嬉戏。本单元教学内容比较少，老师可以依据本
11、校的实际状况，添加适当的教学内容。其次单元 欢乐的小画家画图篇前续课(1课时)教学目的：学会启动和退出画图，相识画图窗口，设置画布大小，保存，新建与打开画图文件。教学难点：保存，新建与打开画图文件。指导看法：让学生观赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的爱好第5课 渔舟唱晚铅笔和刷子工具的运用(1课时)教学目的：学会运用画图工具栏中的铅笔，刷子工具。指导看法：在机房边上机边讲解，学生更易理解。第6课 漂亮的鱼直线和曲线工具的运用(1课时)教学目的：学会运用直线工具和曲线工具。指导看法：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结第7课 缤纷的色调喷枪工具与颜色填充的运用(1课时)教学
12、目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点：选择不同的颜色指导看法：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创建力小学信息技术教学安排 篇3一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。学困生名单如下：李俊杰 王倩 董文龙 于鑫 潘胜 刘瑜萍 王静 周佳
13、加 袁达华 杨欢 华锋 董乃祝 吴肖 秦建芳 方圆 嵇聚泽 蒋行 韦栋霞 林伟 沈亚茜 颜莹芝 周勰超 苏真慧 洪青蓝 钮秋玲 程鸿福 潘佳欣 鲍晨霞 周艺 谈伟 冯侠 吴霞 刘余成 张敏 张岚 陈杰 俞国强 沈越 陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。1、学问目标、实力目标和情意目标。（1）学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学
14、内容为第五章、第六章，详细学问点如下：第五章：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意
15、识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛
16、而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1. 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel
17、电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终
18、身学习实力、自学实力。3.教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。1 落实教学“四仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“四仔细”详细措施：一、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意
19、学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。二、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。三、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。四、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。五、 提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学考试纲要以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技
20、能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。六、教学进度表小学信息技术教学安排 篇4一、 指导思想以教化信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作安排，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教化理念指导自己的教学
21、工作，让教化新理念真正渗透在每一堂课中。二、 主要工作1、 加强自身建设，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，主动听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。2、 主动参加学习实行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要主动的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，主动地参加本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。3、 保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生获得信息的实
22、力。另外，培育学生的学习爱好，细心支配学习内容，导入方式要新奇，选取题例应典型，响应学校加强弟子规学习工作，让弟子规渗透到平常的教学工作中。4、 合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行探讨。5、 对于学校的大型活动主动参加，尤其是本学期的庆六一活动，主动完成学校安排的任务，对多媒体的操作主动参加。三、 工作中应留意的问题1、 学生自身素养的提高。通过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、 加强机房管理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下
23、课。3、 尽可能帮助其他老师驾驭操作多媒体的实力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的老师完成课件制作。信息技术这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术老师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术老师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平常学校支配的工作，更有帮助其他老师运用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”恒久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的看法，仔细履行本学期工作安排，争取迈上一个新台阶。小学信息技术教学安排 篇5一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运
24、用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学总目标（1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本学问、键盘的运用方法、文件的管理。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课
25、程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促
26、进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生驾驭文件的管理。教学重点、难点：、基础学问的驾驭。、各种基本概念、操作的驾驭。、实践训练、操作的有机、敏捷运用。四、学生状况分析五年级刚起先开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。
27、五、评价工作支配本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师视察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性的评价。评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。评价目的：了解学生
28、实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。六、教研专题及探讨措施为使学生能比较娴熟了解、驾驭键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。七、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好
29、进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。提优补差的内容、途径和方法：注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在
30、课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。八、个人业务学习a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。b）仔细写好教学反思，主动撰写教学论文。c）主动听课并做好记录d）主动参与学校的集中业务学习，并做好记录。九、学科实践活动支配本学期的第十五周：打字竞赛通过开展这样一次活动，激发学生的学习爱好，提高学生的对键盘的娴熟程度。1、赛前打算：打算好竞赛用的相关资料。2、竞赛过程：学生利用相关软件进行竞赛。3、竞赛总结：作品评奖。小学信息技术教学安排 篇6一、班级情景分析：六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习进取性
31、较高，但学生两极分化的现象比较严峻，部分学生常常接触电脑，不比较熟识，部分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流淌学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作许多都要从很基本的做起，部分上课时学生爱好不高，导致学生上课仔细听讲不够，极个别的学生自制本领差，但全班的学习风气还是不错的。六年级学生对学习计算机有必需的基础，基本学问与技能的驾驭情景还比较幻想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没构成，探讨到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱
32、好外，提高学生对计算机的应用本领，努力让每个学生都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必需要求驾驭的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析:小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色显明，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料!第一单元走进电脑世界本单元教学资料以计算机理论学问为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课走进计算机，经过教学使学生对计算机硬件有初步相识，并了解计算机的工作流程。其次课将来得计算机，经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并
33、设想自我幻想中的将来计算机。第三课小小工程师，经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机运用习惯。第四课平安小博士，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培育学生良好的计算机平安意识。其次单元探究网络奇妙本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生相识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊闲聊的层面上，很简单给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上，网络能够做得事情还许多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发觉更多得功能和应用。第三单元探讨生活点滴本单元教学资料以
34、简洁得探讨性学习为主线，经过“早餐与茶”的两个主题探讨，让学生体会一般得探讨方法。早餐得探讨，其实是对学生生活中的小事进行探讨，在教学中，留意让学生体会，只要自我有心，探讨的课题是许多的。从资料上看，有以下特点：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习资料能够有所选择，敬重学生特性。注意引导学生视察和思索(如：电子小助手)，注意学问点的联系、迁移和归纳(如：旅游安排书)。3、与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)4、激发学生想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。5、注意习惯培育，养成良好素养。三、教学目标:1、让学生初步驾驭计算机的基础学
35、问，驾驭基本的WINDOWS操作技能。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。4、培育学生处理信息的本领，提高学生的逻辑思维本领和创新思维及创新本领，进行创新实践。5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。四、教学重点及难点：重点：1、了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2、了解网络的用途，正确地运用网络。3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1、计算机的结构，计算机得简洁的工作原理。2、引导学生正确
36、地运用网络，正确合理地运用各种资源。3、引导学生如何快速精确的筛选资料，并对资料进行分析整理。五、本册的教学目标:1、以计算机理论学问为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜寻引擎查找自我须要的资料。4、INTERNET：阅读网页。六、教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自我动手操作。1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基
37、础。2、应用学问，构成本领，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的本领。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际情景采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于异样有爱好的同学能够组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。5、注意学生主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培
38、育。6、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。七、教学进度支配表本学期共有21周，每周一课时，其中：第一周：课堂常规教学其次周：走进计算机第三周：将来的计算机第四周：小小工程师第五周：平安小博士第六周：软硬“兼”施第七周：学习好导师第八周：网上图书馆第九周：电子小助手第十周：旅游安排书第十一周：奇妙导购员第十二周：早餐的学问第十三周：做个调查员第十四周：撰写提议书第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣扬员第十七、八周：期末考试第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页