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1、2022年小学信息技术教学计划范文汇编9篇小学信息技术教学安排范文汇编9篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，下面是我整理的小学信息技术教学安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教学安排 篇1一、指导思想：为了搞好学校信息技术教化教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教化部制定的小学中学信息技术课程建设指导纲要为指导，依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教化、教学质量。二、本期教学内容支配：依据我校的计算机软硬件
2、实际状况，结合小学信息技术学问要点，拟定学年教学内容支配如下：三年级 上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观） 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。四年级 上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等）、正确运用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期
3、：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的运用（文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确运用光标限制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏 五年级 上期：信息技术常识（快捷键的运用）、WORD文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的运用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等） 下期：信息技术常识、WORD文档的表格运用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方
4、式、表格内数据的简洁计算）、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排 与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL电子表格的运用 下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET （基础学问）（怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件三、信息技术教化活动：1、爱好小组 依据学生自愿的原则，支配爱好小组，组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的爱好和提高操作水平，初级组（三、四年级）运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用
5、海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的运用、FLASH的初步）。2、竞赛活动 本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的爱好，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下：三年级：指法四、 五、六年级：汉字录入另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）3、做好期末考评工作 依据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的
6、学习中均得到发展。4、做好NIT考试扫尾工作 依据进修校的支配，我校NIT老师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成果（有参与考试的老师，中级合格率达80以上），目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网，依据学校的要求，拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟运用学校办公计算机打下优良的基础。五、制定与仔细落实管理制度1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）2、建立
7、学校老师办公计算机管理制度（详见制度）3、建立学校多媒体教室运用制度（详见制度） 以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。六、信息技术教学探讨课题信息技术与学科教学的整合小学信息技术教学安排 篇2“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7
8、课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。
9、3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。小学信息技术教学安排 篇3一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识
10、，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、
11、加强计算机的综合应用实力。三、教学目标1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2、过程与方法目标：要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育学生精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计
12、算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是我辑”活动，学会基本的小学信息技术教学安排(2) 文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。3、情感看法与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学学问，培育学生的动手、动脑实力，培育他们的创新精神和实践实力。通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对
13、电脑有一个基本的相识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创建良好的上机学习机会，提高学生的实际操作实力。通过演示和教授相矫裣的方式，让学生驾驭本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作
14、实力。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。小学信息技术教学安排 篇4新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速发展的须要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种实力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生驾驭有关计算机的学问特制定安排如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。二、教学目标和任务目标是培育学生以下几种实力：1、操作实力：（1）学习一些计
15、算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的运用方法。（3）学习怎样利用计算机协助于其它学科的学习。2、思维实力：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括实力、分析综合实力、推理实力。3、想象实力：依据画图过程想象图画的样式等。4、创建实力：指导学生利用计算机创建出美丽的图画，美丽的音乐等。三、学生状况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。从以前的学习状况来看，大部分学生学习仔细，主
16、动动脑动手，驾驭了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的相识娴熟驾驭计算机的基本操作，驾驭用电脑运用的技巧，驾驭LOGO和算法思想的一些基本操作。四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的主动性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。4、加强备课，特殊是上机课的备课与打算工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。7、利用优生指导差生的方法进行教学。五、教学进度：教学进度课号内容课时周次一走进LO
17、GO王国21-2二LOGO吩咐训练营（一）13三LOGO吩咐训练营（二）14四省时省力来画图25-6五奇妙的万花筒世界17六奇异好玩的新本事28-9七大小图形轻松画210-11八奇妙好听的LOGO音乐112九算法的概念113十算法的实现114十一五彩的信息世界115十二什么是信息技术116十三身边的信息技术117十四信息平安与信息道德218-19小学信息技术教学安排 篇5四年级的信息技术：1、学习操作系统Windows XP的相关学问和操作技巧，包括：窗口学问，文件的管理，相识键盘的按键，驾驭正确的打字指法。2、驾驭上网阅读网页的操作，学会下载文字和图片。3、学会运用Word进行简洁的排版文章
18、。五年级的信息技术：学习制作电脑小报，娴熟驾驭Word软件的运用技巧，提高软件的操作水平。四年级体育：1、学习希望风帆广播体操，做到动作到位，达到熬炼身体的目的。2、学习立定跳远、助跑跳远。3、学习投垒球、篮球。4、学习跳高。三年级的科学：1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部分的名称和功能。2、相识植物的品种，学会如何视察植物的外表，以及学会细致视察植物的生长过程。3、了解水的有关学问。4、了解大米的种类和米饭、淀粉的学问。小学信息技术教学安排 篇6以建设数码校内为重点，主动推动教化创新，深化教化改革，加强学习与探讨，扎扎实实地搞好信息技术教学。一、按要求开齐上好信息技术课
19、依据教化局电教站的要求，结合我校的实际状况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术老师中开展学习信息技术教化理论的活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息技术老师整体素养与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高老师信息技术的应用水平。2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作。接着以走进新课改为内容，学习课改精神和先进的教化理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教
20、化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有安排地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位老师信息技术的教学实力。3.进一步加强信息技术教学探讨，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心探讨、探究符合教化规律、有利于学生发展、有利于提高教化教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾操作反思沟通”的过程开展教研。要通
21、过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位老师看得见、摸得着、学得上、记得牢。4.探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，刚好总结推广，带动其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期起先，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促发展。要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，促进学生在原有
22、水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和发展学生的创新精神和实践实力，以及获得学问的实力。在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和驾驭状况进检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上刚好总结阅历教训，改进教学方法。做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，老师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要主动协作这项工作，提前做好各项打算。确保网络考核胜利。要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要主动借
23、用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高学生的竞争实力与水平，争取获得好成果。四、信息技术教学中推动信息技术与学科的整合。要协作基础教化课程改革，接着开展课题探讨，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点探讨在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何变更学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。经典哦网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系 及资源库进行计算机备课小学信息技术教学安排 篇7一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新
24、接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）任教年级学生学科学习状况分析。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。现有差生状况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。一、学问、实力目标：1、初步了解
25、Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章4、驾驭文章段落的复制、移动及删除；5、驾驭文章的查找和替换6、驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法11、了解Powe
26、rPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置12、驾驭插入剪贴画、图片文件13、阅读幻灯片、放映幻灯片二、情意目标：培育学生的学习爱好，提高学生在现代社会中的信息化意识。三、质量目标：期末成果争取学区A级。三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。一、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法
27、修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置。二、教学的重点、难点。初步学会运用绘图工具箱驾驭画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及变更线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的运用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规则的图形。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。一、落实教学“五仔细”的详细措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，堂堂都上
28、好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。二、提优补差内容、途径和方法提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强辅导。三、教研工作目标和安排目标：本学期教研工作按学校信息技术探讨课题计算机协助教学与学生主动主动学习的关系的探讨，着重探讨在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机实力与主动主动学习的关系进行探讨，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学
29、行为，促进其他学科教学质量的全面提高。安排：1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。3、刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。小学第一学期信息技术课程教学进度表周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求2第29课 初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法3第30课 文字的输入驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课 文字的输入6第31课 文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章7
30、图庆放假8第32课 段落的调整（一）驾驭文章段落的复制、移动及删除；驾驭文章的查找和替换9第32课 段落的调整（二）10第33课 文字的修饰（一）驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整11第33课 文字的修饰（二）12第34课 设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整13第34课 设置段落格式（二）14第35课 插入图片（一）了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法15第35课 插入图片（二）16第36课 打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、
31、页边距的设置方法17第37课 初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置18第37课 初识PowerPoint20xx（二）19第38课 在幻灯片中插入图片驾驭插入剪贴画、图片文件20第39课 阅读与放映阅读幻灯片、放映幻灯片21期末测试 备注在期中要酌情搞一次测试小学信息技术教学安排 篇8一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学
32、生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是福建教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三
33、单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息
34、的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技
35、巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。小学信息技术教学安排 篇9依据宁夏中小学信息技术教化发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际状况，对本学年的教学安排规划如下：一、教学主导思想1、兼顾学问和技能，培育学生的信息素养。在教学中，由浅入深、按部就班地把基础学问、基本概念和基本方法讲清晰，使学生不仅
36、知道怎么做，而且会用所学学问解决问题。在学习信息技术的过程中，留意融合其它学科的学问，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培育学生的信息学问和信息素养。2、重视对实践实力和创新精神的培育。通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培育和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学学问和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经验分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，驾驭相关的学问和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。二、课程标准及教材分析中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学
37、生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作安排小学信息技术教学工作安排。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教化的软硬件环境，在落实中小学信息技术课程指导纲要（试行）规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且简单得到的软件，对硬件也无特别要求，适合我区信息技术教化不同起点的学校运用。教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页