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1、2022年关于五年级单元作文汇编8篇关于五年级单元作文汇编8篇在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家收集的五年级单元作文8篇，希望对大家有所帮助。五年级单元作文 篇1、你在生活中有没有懊悔的时候？比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很懊悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友情，很懊悔；由于马虎大意，错怪、冤枉了别人，很懊悔请你把自己最终悔的一件事写下来，要把事情的经过写详细，表达自己的真情实感。、假如不情愿写
2、这方面的事，写别的事也可以。、教材分析人是在不断学习、不断总结、不断反思的过程中成长起来的。我们在指导学生写这次习作中，要留意引导学生明白这一点。这次习作的难点在于选材。因为学生写自己成果时会感到激昂，感到激烈，感到有的可写，而写自己的错误，特殊是写让自己感到最终悔的事，往往羞于启齿，怕人家笑话，看不起自己。教学中要多激励学生多方面、多角度地选择材料，如发生在学校的、发生在家里的、发生在社会上的，发生在别人没有发觉的状况下等。教学中的另一难点是，在选好材料后，要能引导学生相识这件事哪里做错了，懊悔什么了，我们应当怎么做。教学中的重点应放在引导学生 如何 把这件事的前因后果写出来。把事情的几个重
3、要情节写出来，把自己做这件事时当时是怎样的情景，当时是怎样想的，怎样做的写出来。、教法建议 在导入部分要留意多讲几个事例来引导学生，可以讲老师自己的，也可以讲他人的，这些事例最好是学生能理解的，能打动心灵的。 选材时，可以让学生分成小组进行沟通，学生们在沟通时，会起到相互启发，相互催化的作用。 引导学生通过学习例文，悟出这次写作的基本方法，然后在学生总结的基础上，总结出写作儿歌。 在批阅学生第一次试写之后时，请不要给学生分数等级，给学生以修改的机会，待修改后，再赐予评价。 要擅长在学生试写中选出典型，选出在某一方面存在问题较大的，做为评改课中解决的主要对象，选出较好的作为表扬对象，并给机会在评
4、改课中朗读，这样可以促进学生的学习爱好和信念。第一、二课时、通过例文的学习，总结出小作者在选材、叙述、相识上的特点，使学生能选好材料，写出习作。、通过学习、探讨，学会表达真情实感。写事要有因、经、果。经过部分详细说。真情实感敢表达，让人感到可敬、贺。五、根据习作要求，小组探讨自己写一件什么事，为什么懊悔，懊悔什么？六、按要求写出一件让你懊悔的事第三、四课时、总结试写中的优缺点。、展示学生中优秀习作或优秀片断。、修改自己的习作。一、依据学生的习作总结优缺点（这次习作中简单出现的问题是：、选材不恰当；、事情不详细；、心理描写不到位；、相识不到位。）二、展示优秀习作或优秀片断由本人朗读，然后帮助学生
5、相识好在什么地方。三、小组沟通在小组中相互读自己的习作，征求同学的看法，相识自己不足之处。四、修改自己的习作附：范文篇我真懊悔我已经长大了，妈妈为了培育我的生活实力，时常叫我干些买蔬菜之类的事。一天放学后，我到农贸市场去买毛豆。农贸市场的人许多。在专卖蔬菜的地方，我发觉一个年龄和我差不多大的女孩，她的面前放着几筐毛豆。听别人说，她是趁放学后的时间帮助大人顶一会儿摊。她长着一双水灵灵的大眼睛，梳着两条羊角辫，穿一条黄色连衣裙，引人注目的是那戴在胸前的艳丽的红领巾。这位女孩的毛豆，既簇新又饱满，因此招来了不少的顾客。她尽管忙个不停，可脸上总是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你点好钱！”那甜甜
6、的话语，叫人听了很舒适。我走上前，问好价钱称好毛豆，就从皮夹里拿出钱来。突然，半张一角钱映入了我的眼帘。这时我迟疑了，这半张钱给不给她呢？这半张一角钱也是上次卖豆腐干的人找给我的呀。对，别人能给我，我为什么不能给她呢。我不管三七二十一，就把半张一角钱夹在另外几张钱里给了她，那个女孩似乎没发觉似的，竟把钱收下了。我松了一口气，拔腿就跑。还没走几步，那个女孩就叫住了我，我那放下的心又悬了起来。糟糕，她准是发觉了那半张一角钱；找我算帐来了！在大庭广众之下出丑，这可是一件极不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不该做那种缺德的事。这时的我，真想找一个地洞，钻进去。出乎我的意料，她很有礼貌地说；“对不起，刚才
7、我算错了，你多给了我一角钱。”说完她特地从口袋里拿出一张新的一角钱塞在我手里。这时，我的心里似乎打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，什么味道都有。我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，突然，她胸前那艳丽的红领巾，直刺我的双眼，那火焰般的红领巾，是那么艳丽，那么刺眼。面对那一团火，我的脸红了，我的心颤抖了，我猛地冲上几步，把她给我的钱扔进了她的箩筐，不顾她那着急的叫喊声，转身穿过人群向外跑去本文通过“我”的叙述，赞扬了卖毛豆的“红领巾”的诚恳品质，同时比照自己，相识到自己“损人利己”行为的可鄙。本文有两个特点：一是叙事清晰，前因后果交代得很明白，而且“退钱”的过程，“退钱”时的心情写得都很详细，二是留
8、意了心理活动的描写，如先写了“我”夹半张一角钱以前的心理活动，接着写了“红领巾”叫住“我”时的心理活动，最终写了“红领巾”找给“我”一角钱新票子时的心理活动，这三次心理活动的描写，生动地表现了“我”从“损人利己”到“知错就改”的“心理历程，使“我”的形象非常显明详细。五年级单元作文 篇2失学小挚友们：你们好！虽然们不曾相识，但在电视上却曾多次见到过你们：寒冷冬天，夕阳西下，朔风狂卷着枯草，个小男孩用他那瘦弱身躯背着装满柴草竹篓，吃力地走在坎坷山路上。重重柴草好像要他脊背压弯，他脸上低下豆汗珠，却不用嘴哈气，暖暖他那冻得通红豆小手。晚归乌鸦鸣叫着空中飞过，他习惯抬头望望回家路，不由地加快脚步，或
9、许，妈妈正着急地等待着用他砍来柴生火做饭。宽阔草原上，小姑娘正拿手拿羊鞭，挥赶着回家羊群。突然，阵朗朗读书声传入她耳朵她不禁转身跑向学校，静静站在窗外眼睛紧盯着黑板，小声随着老师遍遍重复着黑板上生字，神情是那样专注，她是多么渴望和小挚友起坐在教室里读书啊！可是她想起卧病在床爸爸，只得悲观地摇摇头，恋恋不舍地离去。炎炎烈日下，小姑娘高卷着裤腿，站在稻田中，正和爸爸妈妈起弯腰插秧，汗水浸湿褂头，身上沾满泥巴。腰累酸，腿站疼，却顾不得停下来休息，因为她知道：只有水稻丰收，才能凑齐学费，让她重返校内。每当看到些画面，都会不由自主地流下泪来。敬爱小挚友们，你们和样，正处于金色童年头，本应当生长在爸爸妈妈
10、呵护下，本应当坐在宽敞光明教室里读书学习。可是，你们却因为种种不幸，过早地经受着生活磨难，是去读书学习机会。敬爱小挚友们，是多么希望你们能够像样有读书学习机会啊！前几天，我们学校举办“手拉手献爱心”活动，动员家捐书捐钱，救助失学儿。那天起，确定每天节约张纸，每天节约角钱，并利用课余间，捡拾废纸换成钱。尽自己所能，用节俭，勤劳，奉献爱心，为你们创建上学机会。祝你们早日走进宽敞教室！五年级单元作文 篇3我的脑海里，有很多印象深刻的人，但是，我觉得陈慧恩最使我钦佩。陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。记得有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着大地。因为天气太热，所以老师说自由活动。我和陈慧恩来到一棵树下乘凉，
11、突然，陈慧恩看到地上有5元，便捡了起来。我望见了，兴奋地说：“太好了！太好了！我们拿这5元去买水喝吧！我都快渴死了。”她却说：“不行，老师说捡到钱要还给失主的。”“反正别人又不知道。”我说。陈慧恩说：“别人的钱不见了，正在焦急的找，那该怎么办呢？”我听了，惭愧的低下了头。我说：“那好吧，我们在这等失主！”一分钟过去了还没见失主来。等了差不多10分钟，我们才望见一个小男孩边哭泣边东张西望地找东西。陈慧恩马上跑过去，问：“这位同学，你在找什么？”他说：“我在找那5元，这是妈妈给我买作业本的，假如没有那5元，我今日就做不了作业了。”陈慧恩问：“那5元有没有做记号？”他说：“有，那上面有个三角形。”陈
12、慧恩把那张5元拿出来，问：“是这张吗？”他说：“感谢你，大姐姐。”我看了深深的感动了。啊！多好的挚友，我为有这样的好挚友而感到傲慢骄傲。五年级单元作文 篇4童年像一幅画，贴在记忆迷离的墙上，有些色调都看不清了，我却始终把它珍藏。童年就像一首歌，我依旧把它哼唱。童年就像一串珍宝项链，我仍旧佩戴着它。每个人的童年都有令自己难忘的事我也一样。还记得那是我上五年级时，一个燥热的夏日。整个学校就像一个大烤炉似的烘烤着我们。下课了也没有一个人肯出来玩，这可急坏了我这个耐不住宁静的阳光女孩。我突然眼睛一亮，想了个好法子。我大喊道：“嘿！谁玩捉迷藏？”教室里立即沸腾起来大家异口同声的答道：“我要玩！”“那就到
13、走廊集合吧！”我三步并作两步向走廊走去，数了一下人数“呀！”全班女生几乎全到齐了。可是谁第一个来抓呢？于是，我自告奋勇先抓。同学帮我蒙上眼睛，这一蒙没关系，只是眼前一片漆黑，我这个高手也没方法了，只好乱抓一气。我摸来摸去什么也没抓到，突然，我听见从远处传来一阵脚步声，越来越近了。我冲上去一把抱住她，一摸，呀！腰这么粗，“美娇，是美娇！”我喊到。心里还洋洋得意，以为最终找到下一个来抓的人了。可是听听声音有点不对劲，同学们怎么都在笑呢？不管了，先看看再说，可这不看没关系一看吓一跳，我抱的竟然是教育主任。我的脸“唰”一下红了，羞的无地自容。飞奔到教室望见教室的同学也在笑，就连教育主任也笑得前俯后仰，
14、这时我恨不得找个地洞钻进去。虽然这件事使我很很尴尬，但是这是我欢乐童年的美妙回忆，我至今难以忘怀。五年级单元作文 篇5在上学期，学校要选一批大队部干部，而我就自不量力地参与了。当天，我是争聘学校的“大队长”，那时真的以为自己很厉害，而偏偏对人就是学校最厉害的学生，我想我输定了。竞选起先了，我选把我的竞赛书读完，回到座位上。竞赛一完，我当选不到。而当我回到教室时，让我意想不到的是全班都在老师等着我，当时我也不知该怎样面对如此的场面，不知该跟他们说些什么。原来，我班的同学都选了我为大队长，而我就偏偏不行，我就带着悲观的神情离开了教室。而当我离开教室的那一步，19位同学的声音覆盖着我，始终在劝慰我。
15、此时，我停住了脚步。我想，我为什么在平常发觉不到有这么多好同学？我为自己这么笨而难过。我也为有这么好的同学而感到荣幸。我也为我有这么为我着想的同学而感到傲慢。我也为有么一个团结的班集体而感到骄傲。同时也为自己能相识到这班好同学而感到兴奋。这种团结之心，我这么久也没有遗忘。因为在我成长过程中，也没有遇到过这么团结班级。五年级单元作文 篇6我轻轻的翻开书，一页又一页，里面藏着很多天使，它们都是才智的天使。书，开阔了我的视野，我爱书。因为书是学问的宝库是幻想的舞台。是他给了我志气，让我在学问的海洋里遨游。高尔基说过一句话：“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”书是人类进步的阶梯，书可以带给我们无穷
16、的学问。在我们的现实生活中，长生果指的是花生，它可以延年益寿，所以民间又称之为长生果。在课文中的“长生果”指的是人类文明的长生果书。因为书是精神上的食粮，是我们精神上的珍贵财宝。读了这篇课文，我相识到了书的重要性，于是就有空便读些书丰富我的学问。有一次，老师让我们写一次欢乐的往事，我平常积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以公路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的快乐、欢乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平常积累下来的描写欢乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充溢真情实感的作文得到了老师的好评。我的心里乐滋滋的像喝了
17、蜂蜜一样甜。从今以后，我便更加爱书了。只要我一有空就看起书来。有一天，我在家里看着书，贪欲地吸取书中的养分。这时我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得兴致勃勃，完全沉醉在学问的海洋里，哪肯放下书呀。只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，顺手拿了笔芯，这时妈妈走了过来，望见我，大笑起来，我也不知道怎么回事，低头一看，酸奶已经下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。想着刚才自己的举动，我摸摸头不好意思地笑了。酷爱读书，你会感到大自然的美妙；酷爱读书，你会感到人世间其乐无穷。酷爱读书的人，会是一个胜利者。酷爱读书吧，它会使你更聪慧、更娴熟，会熬炼你迈向胜利！五年
18、级单元作文 篇7在过五岁生日的那天，妈妈送给我一个存钱罐当作我的生日礼物，我快乐极了。那个存钱罐被一个系着丝带的彩虹盒子装着。我打开一看，原来那个存钱罐是一只金色的小鸟，小鸟站在一根长着叶子的树枝上，树枝的两头被丝线系着，可以挂在任何一个地方。小鸟的嘴巴是投币口，嘴巴张开着，硬币竖着就可以放进去。眼睛小小的，像两颗闪闪发光的宝石。它聚精会神的看着我，盯着我有没有乱花钱。爪子紧贴着腹部，像在休息，爪子下面有个开关，那是出钱口。尾巴后面也有一个开关，那是放纸币的口子。纸币和硬币是分开放的，可便利啦！自从有了小金鸟存钱罐，我再也不必担忧零花钱没地方放了，现在，只要我一有零花钱就会投进小金鸟的嘴巴里，
19、这时，小金鸟总是看着我，仿佛在说：“小主子，你真棒！”，我自然就感到很快乐。记得有一次，我经过一家小商店时，望见几包我平常最爱吃的零食，心里痒痒的，就想买来吃。于是我回到家打开开关拿出一些钱时，却发觉小金鸟盯着我，仿佛指责我说：“小主子，钱肯定要花在有用的地方，你肯定要学会节约哦”。我不由得脸红，赶忙把钱放了回去。20xx那年，四川汶川发生了特大地震，我在电视上了解许多同学缺文化用品，缺少衣服等一些必要的生活用品。于是我们学校组织了一场捐献活动来帮助那些受灾的同学，我一想到那些可能失学的小挚友，我确定把全部的零花钱都捐出去。我跑回家把存钱罐的钱都拿出来了，这时我又望见小金鸟盯着我，仿佛在说：“
20、小主子，赶快去吧！”我马上跑回学校把钱捐了。原来小金鸟也不是那么小气，只要把钱用在有用的地方，小金鸟就会很大方。我爱我家的“小金鸟”，它不仅让我养成了不乱花钱的好习惯，而且也让我懂得关爱别人也是很欢乐的事。五年级单元作文 篇8由于周瑜看到诸葛亮挺有才能，想陷害他。有一天，周瑜请诸葛亮协商军事，周瑜吩咐诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮说可在三天之内就能造好。诸葛亮立下军令状。若三天之内不把箭造好，甘受惩处。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么可能造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？过了几天，诸葛亮望见了鲁肃，说：“三天之内要造十万支箭，你就帮帮我吧，不然我就死定了。”他们按诸葛亮说的去做了。第三天四
21、更的时候，诸葛亮请鲁肃去取箭，那时候，大雾漫天，江上连面对面都看不清晰，于是，诸葛亮擂鼓呼喊，装做要攻的样子。曹操听见了擂鼓呼喊的声音。说：“我们看不清虚实。不要轻易出动。天慢慢亮了，雾还没有散，曹军把箭都射到草把子上了。诸葛亮带的士兵齐声呼喊：“感谢曹丞相的箭。“曹操知道上了当。可是诸葛亮的船队已经驶出了二十多里，要追他们已来不及了。周瑜知道了事情的经过，长叹一声说：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他。”第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页