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1、2022生日教案好用的生日教案三篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的生日教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 生日教案 篇1设计背景为了激发幼儿和挚友之间的那种友好关系，让他们更能体会到挚友在一起的那种气氛，以及挚友过生日应当怎样庆贺和挚友之间的相互沟通，沟通。活动目标1、幼儿了解在挚友生日时我们要送去祝愿。2、幼儿在活动过程中感受到欢乐。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与
2、同伴一起嬉戏。活动重点、难点激发幼儿之间的友情，困难的是许多幼儿不知道挚友过生日应当怎么样去庆贺。活动打算猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日欢乐歌。活动过程一、组织幼儿，吸引幼儿留意力老师告知小挚友，今日我们班来了一位新挚友，它是谁呢?二、引入课题1、请出小猴，告知幼儿今日是小猴的生日，有许多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。2、老师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲解并描述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告知幼儿小猴喜爱吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜爱的食物。3、出示水果、
3、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?4、嬉戏：我给小猴挑礼 播放生日欢乐歌，老师和幼儿一起为小猴送礼物。三、老师小结：小猴今日特殊兴奋，我们一起到它家做客吧！活动延长假如班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延长活动，让全班的小挚友一起给他送去祝愿，大家一起共享蛋糕。让幼儿感受集体的欢乐，同时也有一个共享意识在里面。活动反思体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如挚友之间要送礼物，为过生日的小挚友唱生日歌，让过生日的小挚友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种
4、状况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子许多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我确定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!生日教案 篇2活动目标：1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。3、培育幼儿的社会交往以及合作意识、参加意识和仔细做事的实力。懂得在活动中如何表达对同伴的祝愿。活动打算：1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙今日我过生日，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；供应制作墙饰所
5、需材料。3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。生日歌光盘。活动由来：过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比欢乐，但通常孩子们的生日都是在家过。我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为生日列车的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小挚友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充溢童真的祝愿话语，那一张张充溢天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。孩子们在活动中一起相识自
6、己的生日，一起为同伴祝愿制作生日卡，一起与同伴共享蛋糕，享受着你我他之间的欢乐。同时在幼儿主动参与的活动中，培育幼儿不仅要关注自己，更要关切自己的挚友！在这次“生日列车”的教学活动中，使幼儿之间的联系更加紧密！友情更加深厚！活动过程：1、老师出示主题板块今日我过生日引出过生日的话题。出示班上幼儿过生日时的照片，引发幼儿探讨。2、老师提问一：请问这是谁？他在做什么？你们是从哪里看出来的？“xx小挚友正在吃蛋糕呢今日他在过生日呢”。提问二：那有谁知道什么叫“生日”？老师补充说明（人是某年某月生下来的，以后每一年的那一天就是他的生日。）2、老师提问：谁来说说自己的生日是哪一天？出示大日历让大家来找出
7、是几月几号，初步相识年历。3、老师发给幼儿人手一本小日历，让大家相互询问彼此的生日号，一起在日历上找出来。4、老师引发幼儿问答问题：“想想你的生日都是怎样过的？谁来讲给大家听？”幼儿自由回答激励用较完整的.语言来表达。5、老师故作神奇的样子向孩子提问“小挚友今日是个特殊的日子，你们猜猜是谁过生日？”（乐乐）并请她到大家的面前。老师激励幼儿如何向乐乐小挚友来表达对她的生日祝愿。（送生日蛋糕、亲亲她、给她画幅画、为她唱生日歌）6、老师将幼儿分成小组，分别让幼儿来作画、制作蛋糕、编排节目、制作贺卡来表达对乐乐生日的祝愿。并将一幕幕的拍照下来。7、最终老师放生日歌大家一起为乐乐唱歌赠送贺卡祝愿乐乐生日
8、欢乐，大家一起共享生日蛋糕。结束活动：幼儿与老师一起和乐乐拍照留影送给乐乐作纪念。过后将照片贴在已做好的生日列车的车厢上。生日教案 篇3一、内容与要求：1、尝试运用AAB的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。2、表达对妈妈的酷爱之情。二、重点与难点：运用ABC的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。三、活动打算：1、阅历打算：已了解自己妈妈的生日2、物质打算：挂历一份；操作材料每人一份四、活动过程：（一）、说说妈妈的生日关键提问：1、幼儿相互沟通，说说自己妈妈的生日是几月几日？2、老师和幼儿一起在日历上找出妈妈的生日日期。小结：小挚友这两天都在关切妈妈的生日。通过沟通，我们每个人不但知道了自己妈妈的生日
9、，还知道了我们班其他小挚友妈妈的生日。在妈妈生日的时候，我们就可以祝愿妈妈了。（二）、送妈妈礼物1、关键提问：你的妈妈过生日了，你们会送妈妈什么礼物呢？小结：是呀，过生日的时候可以送给妈妈许多许多的礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日欢乐歌、还可以抱抱亲亲妈妈。过渡语：那今日又一位小挚友的妈妈要生日了，她打算送给妈妈一根项链。2、重点提问：这位小挚友串的项链美吗，为什么？小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。3、幼儿视察探讨项链是如何有规律的排列的.4、小结：要想让项链上美丽，肯定要有规律，如 、 有规律的排，这样就很整齐美观。三、为妈妈设计项链
10、过渡语：我们来为你们自己的妈妈设计一根项链，但是要求是项链肯定要有规律的哦。1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。2、沟通共享：你是怎么样给项链排列的？四、活动延长1、过渡语：妈妈过生日真快乐！想一想我们除了可以送项链给妈妈，还可以送什么礼物给妈妈呢？2、在个别化学习过程中，可以根据AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页