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1、2022生物教学工作总结生物教学工作总结 时间就犹如白驹过隙般的消逝，在过去这段时间的教学中，我们肯定收获不少，是时候抽出时间写写教学总结了。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我为大家整理的生物教学工作总结，欢迎大家共享。 生物教学工作总结1本学期我担当高三年10、11两个理科班的生物教化教学工作。对这两个班的学生的基本状况有了大致肯定的了解。这便于我在实际的教化教学过程中开展工作，仔细落实期初制定的教学安排， 从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大
2、的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意
3、调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最
4、大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉
5、的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层
6、面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、取得了肯定的成果但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。生物教学工作总结2教化教学工作也是实习的重头戏，在为期两个月的实习期间，在科任指导老师陈老师的指导下，我努力做好如下几个方面的工作，真心感谢老师那么信任我，激励我，指引我，让我在短短的旅途中收获良多!(一)他山之石，可以攻玉，仔细听课。听课是教学实习的第一步，利用前一周的见习时间仔细听课。尽管我所教的科目是生物，一周的课时并不多，但是我主动听取指导老师的每一节课，听取其他生物老
7、师的授课，同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我共听取了30节生物课，5节其他学科课程。通过听课了解到了不同老师的授课风格，不同学科的授课形式，也吸取了众多优秀老师的教学阅历、教学技能，这些为接下来的备课、试讲等环节供应了丰富的资源。听课最大的体会是：一线老师阅历丰富，虽然可能语言比较平坦，但是能够如云得水地过渡每一个学问点，虽然课堂上讲得上内容，但是句句精辟，节节精华，能够轻松自如的突出本节课的重点。语言朴实，口语化，易懂，短句多。各个老师都各有特色，由于实习学校提倡的教学模式是“一、三、五高效课堂教学模式”，所以我很幸运的接触了先进的教学模式，从传统教学模式的坎中跨过来。(二)、字斟句酌
8、、反复推敲，严谨备课。备课环节是教学打算工作的一大难点，在缺少实践教学阅历的状况下我虚心向指导老师请教，获得老师的珍贵阅历，同时也广泛地阅读优秀教案，吸取他人才智，而通过与小组成员的相互探讨，则使我的教案撰写变得更加通俗易懂，更加接近生活实际。实习期间我撰写完成了八份教案，由于暑假将实习期间要讲的课都备完了，因而在实习期间备课时比较轻松了。我觉得实习的确进步了，以前备课都是要花一个星期多备一个学问点，还要写讲稿，但是现在只要把本节课的学问点弄清晰，串起来，一份教案，一份思路，就能把整节课讲得好了。陈老师在教学方面赐予我许多看法，无论是教学内容，还是教态，都有很大收获。真心感谢老师的指导，让原本
9、基础不好的我现在最终能够在有限的备课时间内讲得完整，清晰了。(三)纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，试讲。“台上一分钟，台下十年功”，我深知这句话所蕴含的道理，因此在上每一节课之前我都会进行多次试讲，通过试讲发觉自己的不足，提高自己的师范技能。在小组试讲中，队友为我指出了师范技能方面的不足，在课室试讲中，指导老师为我指出了教学内容上存在的一些错误。通过多次试讲，我在师范技能上得到了质的飞跃，在教学内容上也能够较好的抓住重难点，为同学进行讲解分析。这些为正式上课打下了坚实的基础。到后来，由于时间的关系，我除了组内试讲外，还会自己在办公桌上心里默读试讲，把整个思路理清晰，这种方法的确对于我挺有效的，
10、使我试讲的时间、效率更加高了。(四)、十年磨剑成正果，三尺讲台展师道，上课。由于暑假试讲了蛋白质那节，所以我在实习第三天，听了多节陈老师的重复课后，就主动要求给我最终一个班上蛋白质那节新课，没想到老师尽然同意了，我人生中的第一节新课就这样绽开了。老师说那节课效果还不错，设计了嬉戏环节，所以学生都很活跃，同时老师也指出了许多不足的地方，运用太多长句，不是很好，内容也设计得太多，语速也偏快。的确，实习期间我全力以赴克服讲话的语速，内容，改进我的教态，也的确提升了不少。中秋过后，我们队员们也接连上课了，我结合其他同学的状况，既要在实习期间多听课，也要有多讲课的熬炼机会，于是跟老师要了三个一般班，全权
11、负责。接下来的实恶主要习日子里，我除了负责三个班外，还主好听指导老师甚至其他老师的课，听听一线老师是怎么教的，每听一次，我都发觉自己有许多需改进的地方，于是在重复课中努力改进，以求完备。我觉得这种方法的确不错，师姐说的没错，实习除了上课之外，更多的是要反思，改进，要知道自己的不足，渐渐进步。很感谢陈老师那么信任我，激励我，指导我。收获挺大的，我的学生们许多都赐予我很好的评价，很支持我，我明显地感觉到自己讲课“顺”了，也就是学问点之间的过渡已经比较自然了，逻辑性强了许多，课堂中的一些问题也渐渐地得到了改正，比如课堂的驾驭实力，时间的限制实力等。(五)批改作业作业练习是检验学生对学问的接受状况，所
12、以批改作业是了解学生学习水平，甚至特性的途径，同时通过批改作业可以适时调整教学内容，以及教学方法。此次实习批改六个班的作业本，共计上千本次，体会到老师的辛苦，工作量之大，之难。从一起先的批改作业不得法，花了许多时间在批改作业上，既辛苦又没效率，到后来，能很快找到学生的错误共同点，作业中存在的问题，甚至抄作业的状况，能精确的指出问题并批改，效率不失专心，学生同样能从作业的批改获得对老师的认同，因为得到了老师的重视。高一第一次月考后，我参与了改卷，评改试卷上千份，在此过程中，我很快就发觉许多学生错答率比较多的题，慢慢地知道了学生的答题心理，抓住学生的尾巴，在评讲试卷时就很简单抓住重点。两个月，劳碌
13、而充溢，惊慌而欢乐。再回首，其实我很享受这样的日子，享受战战兢兢的备课时间，享受从容镇静的上课时候，享受与名师面对面的沟通时间，更享受我们15颗心紧紧相挨的欢乐时间。我们一起备课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂，更一起奋斗。我们自信，我们优秀，我们相爱。前世的多少次回眸，才换来今次的携手并进!相逢是缘!，十五颗刺眼的星，相聚华南师范高校赴龙门中学实习队，走过斑斓一季，我们深深埋藏着的努力的种子，在浸透了共同经验的酸甜苦乐之后，终将收获属于我们的硕果。生物教学工作总结3本学期，我担当初二其次学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作,从各方面严格要求自身，自己自始至终以仔细、
14、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自身的教学实力。一、仔细备课,制定教学安排仔细备课和教学，主动参加教研组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的打算，课后和时对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生举荐，充足体现学生的主导
15、作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。自己除注意探讨教法，驾驭好基础、重点难点外，还采纳多种方式创设情境培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业,落实教学过程支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改和时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况和时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意
16、分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。五、在以后的教学工作中，要时常总结阅历，向有阅历的老师学习学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，时常提高自身的工作实力。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发觉自身还存在很多缺乏之处，在以后的工作中肯定发扬优点，克服缺乏，从而时常提高，时常进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页