《人教版小学数学四年级下册第四单元小数的性质.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学四年级下册第四单元小数的性质.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2 唐僧师徒一起去西天取经，有一天，他们口渴了，唐僧要把三根甘蔗分给三个徒弟吃，事先他把甘蔗分别装进三个袋子里，上面标注着长度：0.1米、0.10米、0.100米。0.1米0.10米0.100米我的肚子大，我的肚子大，我吃长的。我吃长的。八戒拿了标有八戒拿了标有“0.1000.100米米”的袋的袋子子我就吃最短的吧。于是，他拿走了标有“0.1米”的袋子无论拿哪个袋子无论拿哪个袋子都一样呀！都一样呀！ 唐僧听了悟空的话，微笑着点了点头。1分米分米10厘米厘米=100毫米毫米 0.1米米= 0.10米米 = 0.100米米看三个小数有什么不同？从左往右看，小看三个小数有什么不同？从左往右看，小数的
2、末尾有什么变化？从右往左看，小数数的末尾有什么变化？从右往左看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有什么变的末尾有什么变化？小数的大小有什么变化？化？0.300.3观察： 什么变了？什么没变？你有什么发现？（突出小数的意义）=小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或者去掉或者去掉“0”，小，小数数的的大小不变大小不变，这就，这就是小数的性质。是小数的性质。（还要板书）（还要板书） 下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040 00000猜一猜： 0.900=( ) =( )=( ) =()0.900.90.9000 例2：把
3、0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105.0900=( ）（说一说什么是化简）0.7105.09 例3：不改变数的大小, 把0.2, 4.08和 3 改写成小数部分是三位的小数 0.2 =( ) 4.08=( ) 3 =( )0.2004.0803.0001.化简下列小数。 0.90 0.0800 300.300 6.00 10.010 3070.040 2.将下列各数改写成小数部分是三位的小数。 0.5 3.06 9 20.12 2.12 90.1 3.把左右两边相等的数，画线连接起来。 0.300 2.8 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 想一想：应用小数的性质时要注想一想：应用小数的性质时要注意什么？意什么？去掉这个去掉这个0.数的大小数的大小会变吗会变吗0.702. 070.70去掉这去掉这个个0，会，会怎么样？怎么样？这个这个0可可以添上吗？以添上吗？1.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。数。 8角角 5元元4角角 12元元 1元元5分分 把0.1改写成用千分之一作单位的小数。 考考你: 按要求说出一个数 所有“0”都不能去掉 所有“0”都能去掉 既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0”