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1、2022年生物教师个人年度工作总结三篇生物教化专业是文化教化大类学科下的一个高职专科专业。为了培育驾驭生物学基本理论、基础学问与试验技能，具有较好的实际操作实力，能正确运用教化教学理论与教化技术从事生物教学的初中老师。下面是共赢教化网为大家带来的2022年生物老师个人年度工作总结三篇，希望能帮助到大家!2022年生物老师个人年度工作总结一篇这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，仔细学习洋思中学的教学理念先学后教，当堂训练，主动发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中
2、，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的阅历，使自己逐步领悟到以人为本的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、新型教学方法的运用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度
3、，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚
4、好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上
5、后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作
6、是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、仔细教学，使学生学有所得现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思索的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全手足无措无所作为的。我觉得，变通不失为吸引学生的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美呈现在学生面前，学生不喜爱生物课才怪呢!只要把
7、学生吸引进去了，就那么几条学问点何愁解决不了啊!讲解并描述花的结构时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲解并描述苔藓植物植物时我让学生自己先去采集，学生爱好盎然。在讲藻类植物时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下视察，藻类植物的结构也就一目了然了。2022年生物老师个人年度工作总结二篇本学期任教八年级生物课，和学校政教工作惊慌劳碌而收获多多。我能够仔细执行学校教化教学工作安排,爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教化教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：一、思想品德
8、方面我自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。酷爱教化事业，酷爱本职工作，酷爱学生，真诚对待学生。平常主动参与学校各项活动，仔细搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。二、教化教学方面我能够仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，组织好课堂教学。仔细实施学校推行的自学互助，导学精练的教学模式，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的
9、心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好，提高课堂教学质量。促进学生全面发展,刚好反思和改进教学方法,关注学生对学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;总之本学期仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。三、业务学习方面主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。刚好组织教研活动，对学校实施的自学互助，导学精练教学模式进行沟通探
10、讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。四、其它方面本人结合学校的工作组织了学校的篮球赛、运动会、广播操竞赛、并且每周都对学校的纪律、卫生进行检查、评比和总结。对学生习惯养成起到了推动作用。2022年生物老师个人年度工作总结三篇我是竹溪县城关中学的一名老师，本学期，我担当了八年级五个班（共七个班）生物教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，各班班主任和其他同事的协作下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能找出优点，克服不足，以使今后的教学工作顺手，成果
11、有更大进步。一、备课方面在工作期间，我利用各种资源，结合课本和教参，仔细编写教案。依据新课标对每一节课的教学内容，重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，并依据学校和学生的实际状况，确定重难点，思索最有效的教学方法并打算各种教具，（作为自然科学的生物，每节课都要打算一些试验，查找资料，制作PPT课件，多问多请教，一点都不得马虎。）为上课这个环节做最好的打算。我仔细谨慎的备课，当然不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。我现在带的这五个班，每个班都有五、六十人，在七年级时，大部分学生生物成果很好，当然也有三五个学生学习成果差一些，
12、学习也缺乏主动主动的精神。因而，备课时尽可能将每一个学问点通俗化，与身边常见的事例联系起来，把身边的常识与生物学学问有机结合。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重；其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还应当留意和学生沟通，调动学生的智力因素和非智力因素，保持良好的课堂秩序和学习氛围；第三，了解学生的性格和特长，品德。我常常利用课间休息时间和学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。当我走进教室面对学生时，我是有备而来，因此就充溢了自信。每节课都用自己最大的热忱感染学生，让他们在轻松之中学习学问。学生的上课热忱普遍提高了，平常不爱学习的人
13、都在动手动脑，并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。这学期，我着重提高自己的教化教学素养，与上学期相比有肯定的进步。在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据教学的内容和课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。比如，讲到青霉和曲霉时，要向学生展示，学生多数是寄宿的，怎么办？我自己动手找发霉的桔子和馒头，用投影展示给学生。不懂的问题就查资料，上课时有时以老师讲解和演示为主，有时以学生分组合作自学，老师指导为主；物理课也一样，有时以
14、老师讲解和演示为主，有时以老师指导下的学生分组合作自学为主，多做试验，特殊是学生分组试验，给学生动手的机会。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往绷者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。三、作业方面布置作业有针对性，难易适中，力求每一次练习都起到最大的效果。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，有时将学生找来，针对出现的问题进行个别辅导、教化。对陶俊玺、李新月、袁明星这几名学生要督促他们按时完成作业，刚好交作业。对在作业过程出现的问题作出分类总结，下次上课时进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放
15、矢。书写的作业必需在课堂上完成，便于检查，也减轻学生负担。有些作业我让学生交叉检查，找出对方的错误和失误，并向他指出来，做到双方都有提高。四、做好课堂辅导工作，留意分层教学。生物作为小学科，不能占用课外时间，就在课堂上挤时间为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。对成果好的学生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想、学习方法的辅导。有的学生遇到自己解决不了的问题，会主动找到我，我必需不厌其烦地给他讲解，不能打击他的主动性。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲
16、和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。我们的学生通常存在许多学问断层，这些都是学习过程中的绊脚石，在做好辅导工作时，要特殊留意把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风。我所教的班，学生上课的时候比较仔细，能用心听讲，也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，不好好学习，学习上存在的问题不主动问老师，作业也
17、因为不愿动脑而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，布置一些必需自己动手的作业。比如：学习从种到界时，讲到双名法，我就要求学生利用课外时间在校内里或到九里岗植物园调查了解，看树木上挂的介绍牌中是如何用双名法命名的。大部分同学对些很感爱好，学习劲头也浓。期中测试时，出现了几个学困生和差生，我找到学些学生，了解缘由，个别人是基础太差，又懒，导致考试成果都很差；有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的生物故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为
18、他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练多记，做到把老师讲的每句话听懂，把书上的每句话读懂，遇到问题多问几个为什么，实在弄不明白的要向老师或同学请教。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。总之，尽可能调动学生，让他们学有所获。六、取得的成果和不足。本学期结束，老师和学生的有所进步，有所收获，特殊是平常学习仔细的学生，据学生反映，考试时都感受良好。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分，不能把学问点串
19、起来。比如，有一些学生看到八年级的学问点时，不能很好地把七年级学过的相关的学问点理出来。这些都有待以后工作中，逐步改进。这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多不足。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方须要改进的，例如：学习先进的教学方法，接着提高课堂气氛，课后更多地了解学生，做好培优转差等等。我认为对工作的敬重，就是对学生、对学校、对自己的敬重。总之，要用做人的良心，对工作的责任心，把属于自己的事做好，做出彩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页