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1、2022年乡镇教育工作汇报材料历年来，我镇在县委、县政府的领导下，在县教化行政主管部门的业务指导下，坚持践行科学发展观，始终把教化发展摆在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，仔细实行教化法、义务教化法、一纲五法，坚持不断完善教化的软硬件建设，教学环境进一步改善，教化教学水平不断提高。现将我镇教化工作的状况汇报如下：一、教化环境基本状况全镇现有一贯制学校一所，村小2所。初中3个教学班，在校学生143人；小学17个教学班，在校学生662人，全镇教职工总数56人（其中：中学13人，小学43人）；离退休老师18人（均为小学老师）；目前全镇有中心园1所，教职工3人，在园幼儿103
2、人（含坊田31人）。二、各项指标完成状况1、专任老师合格率：初中100%，小学100%。2、中小学“四率”达标状况：为主动组织各级开展好九年义务教化，有效限制适龄儿童辍学，今年入学状况全镇的各项指标如下：（1）全镇共有7-15周岁三残儿童10人，其中随班就读10人，三残教化入学率达100%。（2）2022年度以来无新文盲产生，非文盲率为100%。（3）成人教化：2022年以来举办成人培训班15期，培训1808人。组织初中应届毕业生51人培训。三、主要措施1、依法行政，深化贯彻教化法律法规。仔细实行一纲五法，把教化工作摆在全镇工作重要议事日程，坚持组织对教化法规学习，定期召开教化工作专题会，并加
3、大宣扬力度，仔细实行中国教化改革和发展纲要、中华人民共和国教化法、中华人民共和国义务教化法、中华人民共和国职业教化法、中华人民共和国民办教化促进法、中华人民共和国老师法。对于一纲五法；镇党委政府坚持组织学习，落实职责，把教化工作放在优先发展的位置。多年来，镇党委会、镇长办公室坚持每季度召开教化工作专题会，每年镇政府出台教化工作的看法和工作方案。2、建章立制，保证教化有序发展。落实了党政领导联系学校制度，镇党委政府班子每个成员都支配有详细联系学校的任务，由镇长联系中心校，分管教化的领导联系村小，并有一名人员分工负责教化工作。做到每学期开学进行现场办公，每月到校一次，每学期总结工作，做到存在的问题
4、能刚好得到协调处理解决。并将普九、幼教、成教各项任务落实到村组，明确工作职责，签订教化工作目标责任书，制定考核措施，将普九等各项指标纳入对村级干部的年终考核。1998年至今镇政府坚持特地针对农村儿童受教化、入学率这块进行了考核，使之仔细履行教化工作职责。3、坚持依法治教，对教化工作实施目标考核。深化学习宣扬贯彻教化法规，我们将普九、幼教、成教各项任务落实到村组，对村级教化工作进行了权责明确，签订责任书，制定考核措施，将普九等各项指标纳入对村级干部的年终考核。2022年至今镇政府坚持特地针对农村儿童受教化、入学率这块进行了考核，使其仔细履行教化工作职责。4、尊师重教，营造一个良好的育人环境。制定
5、了尊师重教工作方案，要求镇、村、企事业单位要开展各种行之有效的行动来关切支持教化工作。镇党委每年在老师节期间都要表彰工作突出的老师。在每年的春节、老师节来临之际都进行走访、慰问、关切他们的工作和生活，同时留意加强学校党团群工组织建设。关切老师进步，现有老师党员23人；维护老师利益，多年来未发生过老师被侵权的事情。5、加强校内周边环境整治。为确保全镇教化工作开展能够顺当进行，给学校营造一个优良的教书育人和学生学习的良好社会环境。我镇综治办、镇派出所实行有力措施加强对校内周边环境的整治，成立了镇警校共育工作领导小组。（1）加强对网吧的管理，杜绝未成年人进网吧。（2）开展家庭教化培训，加强对未成年人
6、的思想道德教化。（3）从开展警校共育等方面入手，为学校供应了一个平安、美丽、卫生的教书育人环境。从各个方面保障了学生能够安心读书，老师能够全心的教书育人。6、依法组织适龄儿童入学，限制学生辍学。为确保适龄儿童入学，我镇仔细落实入学教化法，每年都要清理全镇学生入学状况，对于辍学的学生，我们都要组织工作人员逐村逐户到辍学学生家中进行政策宣扬，耐性教化。对于这类失学学生所遇到的困难实行镇村干部对户帮助。有效的巩固了普九入学率。7、严格落实义务教化，减轻农夫负担，扶持贫困学生。我镇严格义务教化阶段学生负担管理规定，2022年以来全部学杂费全免，镇纪委每学期都要对学杂费状况进行检查，未发觉违规状况。每年
7、对学校教化投入大量经费，其中：对团结、坊田小学困难学生生活补助费9.7万元，六一活动经费2000元，老师节活动经费5000元，对团结小学周末接送学生车船补助费8400元。其次，主动响应国家“两免一补”政策，为全镇困难中、小学生供应学习期间的食宿费、学杂费、生活补助等有效的解决了农村家庭贫困及双亲在外务工2022年乡镇教化工作汇报材料全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页