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1、2022社会调查报告社会调查报告3篇在学习、工作生活中，报告的运用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的社会调查报告4篇，欢迎阅读与保藏。社会调查报告 篇1为了适应新形势发展的须要，为21世纪培育更多的有用人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注意了学生的发展，培育学生创新精神，培育学生运用语言实力，因此，新教学大纲增加了肯定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内容的增多，必定给老师和学生带来肯定的困难，特殊是象我们这样的乡、镇中学更为明显，作为一个老师，应如何面对这些困难，帮助学
2、生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点看法。近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，好像已把学习英语认为是孩子成材的必需选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到高校英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在苦恼。在他们的视力证书的重要性远远大于自己真正的实力。中学时的学生们是为了考上自己志向的高校而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自我劝慰，而英语对他们来说事实上仍旧是那么的遥远，作为当代的高校生，已经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良
3、好的基础。他们学习英语从来都是静默无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练习。看到别人说英语的时候，艳羡不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的爱好，从今一蹶不振。有的还很有信念，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，每年报英语等级的人许多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己实力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为常常出现。利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。才真正的发觉英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你的口语的，在哈尔滨鸿博外国语学校我真正找到了学习英语的激情，在哈
4、尔滨鸿博外国语学校寒假里的十二天，对英语的学习又有了新的相识。学好一样东西是不难的，这不仅须要坚毅的毅力，同时合理的方法更始是不行缺少的。探讨英语学习，为了适应新形势发展的须要，为21世纪培育更多的有用人才，适应新会的发展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好它，因此，我从本地的实际状况、存在的问题，提高几点探讨性建议，帮助作为学生的我们学好英语。一、要让学生提高学习相识，培育他们的爱好，激发他们的学习主动性；二、要让学生树立学英语的信念；三、帮助学生养成良好的学习习惯；四、辅导学生驾驭正确的学习方法；五、要让学生端正学习看法。作为当代英语老师应当如何培育学生的相识读呢？一、培育学生的爱好，
5、激发他们的学习主动性深厚的爱好可培育学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，初一学生刚起先学英语时，爱好很高，但稳定性较差，一遇到困难就简单丢失爱好。比如，初中学生随着年级的上升，课程难度的增大，内容的增多，有的同学渐渐感到学英语吃力，学习英语的爱好渐渐消逝，从而导致部分学生失去接着学习的动力，产生厌学的倾向，甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的现象相当严峻。为了培育学生学外语的爱好，老师必需做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培育学生的远大志向，帮助他们形成明确而剧烈的学习动机。其次，老师必需采纳启发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的
6、教学方式，把英语和要表达的事物干脆联系，让学生干脆理解，干脆记忆，充分调动学生的主动性，激发他们的求知欲和新奇心。因此，老师课堂气氛的好坏，干脆影响到学生的爱好。一堂生动而好玩的课，可使得学生爱好深厚，注意力集中，并简单接受、记忆。反之，一堂枯糟无味的课，会使学生爱好低落，达不到预定的效果，因此，学生的爱好与老师的课堂是密不行分的。第三，培育良好的师生关系，老师是人类灵魂的工程师，可以说，老师是学生的偶像，老师的一言一行，干脆影响着学生，一般来说，一个学生假如喜爱你这个老师，他（她）就很有可能会喜爱你所教的这门课。假如你每天骂他们，惩处他们，而不从正确教化，不激励他们，不调动他们的主动性，这样
7、会导致学生厌烦这个老师，厌烦你的这门功课，从而大大地削减了他们的主动性。一个具有高度责任感，超群的教学技巧，酷爱学生的老师往往能赢得学生的敬重和宠爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培育他们的学习爱好，从而调动他们的主动性。二、让学生树立学英语的信念要想学好外语，除了有深厚的爱好外，还得有坚毅的决心和高度的自信念。“学者须先立志，无志则不能学”。学生一旦有了自信念，他们就能克服困难，满怀热忱投入到学生中去。培育学生的自信念与学生胜利的学熬。三、帮助学生养成良好的学习习惯在英语教学中，我们常常遇到这种现象，学生到了中学以后，还要老师反复领读单词，并要老师逐句把课文译成汉语，不少学生只会认读课文，
8、而对课文难易程度相当的阅读材料，则看不懂或阅读速度很慢，许多学生可以背不少句型和语法规则，但在说和写英语时却错误百出，产生这些问题的缘由在于我们老师没有在日常教学中留意帮助学生养成良好的学习习惯，尤其是独立学习和解决问题的习惯。要想学习好，必需养成良好的学习习惯。比如，课前主动预习，上课用心听讲，勤于动脑，擅长思索，仔细作笔记，大胆提问，主动回答问题，课后主动复习，擅长归纳和总结，遇到问题要先动脑思索，然后运用工具书，要不耻下问。学单词要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时要胆大皮厚，不怕出错，不怕嘲讽；读时要大声朗读并留意语音语调；写时要真实地写，初
9、学时可仿写，模似写。另外，还要养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。四、指导学生驾驭正确的学习方法老师的课堂教学干脆影响着学生，学习方法正确可以收到事半功倍的效果，学习方法不正确，不仅费时、费劲，并收不到应有的效果，而且还会使学生丢失信念，甚至放弃学习。教学活动是师生间的双边活动。因此，我们在备课时，不仅要考虑教学内容和教学方法，更要考虑学生的需求、爱好等心理，也就是说，不仅要考虑老师怎样教，同时要考虑学生怎样学，如何接受，在课堂上老师应充分利用学生的主体作用，老师适时变换课堂角色，充分调动学生参加课堂活动的主动性，并尽可能多的为学生创建独立思索的机会，让他们跟着我们的启发走。比
10、如，在教某一语法时，老师可通过设计背景，使学生在试图理解新语言现象过程中去悟出语言规律，给学生一次思索的机会，我认为，老师交给学生的应当是一把打开金库的金钥匙，而不是金山、银山。五、端正学生的学习看法俗话说“拳不离手，曲不离口”。学英语也一样，应勤学苦练，持之以恒，从不间断，不能“三天打鱼，两天晒网”，特殊是英语更要靠日积月累地坚持学习，靠勤、靠细心、靠坚持，最终，我们必需记住爱迪生所说的：“胜利的隐私x+y+z”（x代表勤奋学习，Y代表良好的学习方法，z代表马上行动起来），我们全部的学生也应马上行动起来，别说空话，用良好的学习方法，去动力学习吧！达到了以上的学习要求，我想一个全新的自己将会呈
11、现在你的面前。从当代的许多胜利人士中，我们可以看到，疯狂英语的创始人-李阳，就是一个很好的例子。仅仅用了四个月挑战了自我，现在风靡全球。同学们努力吧！英语不是问题，胜利恒久属于你。社会调查报告 篇2从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了或许是一生中最珍贵、最值得珍惜的收获。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。作为一名大一学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，参与了高校生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会阅历，提
12、早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人沟通，如何与人合作等等。经过重重考验，最终成为实践小组中的一员。信任任何的工作都能给带来课本上无法得到的学问，所以在工作中多听多学多做，按时超量的完成任务。也在工作中学会了很多大到铲车等机械的工作，小到水准仪的运用。在这期间所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦非浅。实践中，我相识了不少领导。领导们是那样的亲善、亲切，对我的到来也表示了热情欢迎起先时的惊慌忽然荡然无存，想像中肃穆的领导给了一个全新的相识。当天，我就由项目部管的技术人员(吴叔叔)奔跑于工地了。并即刻起先了步入社会的第一天工作，并从相识图纸起先。由于是第一次工作，难免会有很多的不适应之
13、处，因此也总会出现一些小错误，但我仔细学习，有不懂的地方就问，随着阅历的不断积累，错误的渐渐削减，工作效率不断提高。这一点不但充分的体现了磨刀不误砍柴工的道理，从刚到工地时他就跟我说，好好学，争取几天之后独立作业。当时我就下定决心，肯定努力学习！不负他人重望。我所在工地现阶段的任务是雨水井和污水井的建立与施工！由于是在第一现场里面工作，一有时间，便在工地里到处观看，时常抢过吴叔手里的图纸自己钻研，看现场工人他们在做什么，从起先如何运用铁钳，如何运用撬棒，如何运用镐始终到后来如何开铲车、碾子等机械！在施工期间真的忙的焦头烂额，惊慌的学习将枯燥乏味的生活带来许多乐趣！同时在这次实践中使我深深体会到
14、我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被技术和社会所淘汰。刚起先接到验槽任务的时候，在吴叔的指导下，独立利用水准仪通过旁边留点检查了槽底的肯定高程，并与图纸对比，全部数据均在误差范围之内！刚起先到达工作地点时候，令我感悟的就是项目部这种分工明确、敬业爱岗的精神，和那种兢兢业业的工作看法深深教化了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有肯定的差别，所以领悟到：要想在日后
15、工作生涯上有所发展，就必需理论和实践必需紧密结合，使自己的学问在实践中得到增长，必需在实践中培育自己各方面的实力。工作中几位前辈对我非常关切，手把手的为我解答疑难，见我任务多时就主动为我减轻工作量。但自然带来了我无事可做，为了不拖后腿，我必需要争取前辈和用人单位的信任，每当遇到工作的机会，便主动主动担当。那是不是打肿脸充胖子呢？不是的，那样带来的只会是反效果。在担当前先充分推断自己能用最少的时间做出最好的效果，当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了！那是否就以这种稳定的工作方式结束你的实践呢？认为应当在实践中检验自身的实际工作实力的最大化程度，所以起先接受一些有挑战性的任务，如独自带人挖收水
16、管沟槽(角度、长度都是依据图纸自测)、独立监管工人一步一步回填等，因为以前没有怎么接触过这样的工作，为了不拖慢工作进度，一遇到问题立刻就会向前辈请教，而不像之前那样自己摸索解决的方法。没有舞台就要自己建一个;面对不同的工作就要刚好调整工作方法。在实践中，我相识到以下实力的驾驭与娴熟对我的工作是特别重要的：1、测量实力：工地施工避开不了按图纸施工，所以图纸上全部数据都要通过水准仪、全站仪等测量工具来完成，实现施工的精确性、平安性。只有数据精确，才可以保质保量的完成工作！2、表达实力：有施工的地方避开不了会有监工，不管是什么样的施工，甲方都会选派技术性、工作性、视察性极强的监理人员下工地实地考察！
17、所以我们工作的任务、方式、进程都要清晰的表达给对方，只有用工程的严密性才能让他们那些监理人员张口结舌，所以我们的工作不容许有一点瑕疵！3、独立认知和分析实力：应当说，许多的要求规定里面都有提及类似的实力，但我认为我们高校生更应当有而且扎实地驾驭这种实力。独立的认知实力使你不拘泥于传统，这是个讲求效率，讲求实际的时代，有独立认知实力或许会给你带来创新的灵感和机遇。当然，这并不是说偏激，摆酷。独立分析实力自己认为也相当重要，特殊是在某些大是大非面前，更应当审时度势，精确推断，坚持立场，否则很简单走弯路，走偏路。在工作中，还相识到自己有很多不足之处，例如主动性不够，沟动意识有待提高，以后，肯定会不断
18、提高自己，因为知道，只有沟通，才能相互了解、相互相识;只有沟通，才能在实践中不断提高。比如说，技术人员与工人之间沟通过少，工人在遇到技术性问题时由于不好意思问就按自己的意思办，这样的话工作质量就会出现问题，所以技术人员要时常跟工人讲讲每个任务的技术要领，因为工作中的得与失只有通过沟通、沟通，相互学习、参考，才能避开走弯路，才能真正达到共同提高的目的。同时，也会接着坚持创新理念，创新是源动力，有创新才有发展。创新能为你的工作增加筹码。比如说，在工作中能做到不循常规，以一种创新的形式去完成工作，这不但能为工作赢得时间，提高工作效率，而且还能赢得领导或同事的确定和表扬。还比如说，在探讨一个课题或者在
19、写一份调研报告的时候，假如能用独特的思维提出新的思路、新的观点、新的方法，这对的个人发展特别有利。在短短一个月时间中付出了自己的汗水收获了课本上学不到的学问。完成了自己贴近社会，服务社会的愿望，恒久不会遗忘与前辈们一起走过的短暂而充溢的日子，感谢你们的照看和指责！而且我要慎重的感谢始终指导我的吴树栋叔叔，是你带我在施工上从生疏到熟识，并且可以独立作业！只怪时间太短暂了，们只能走马观花似地去接触和汲取新事物，但我通过实践也学到了很书本上没有的学问，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作实力、丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为珍贵的财宝，同时通过社会实践活动，从根本上解决了我们学生一些
20、思想相识问题，促进了自身世界观的转变，通过到了一公司这个项目部的暖和，受到了教化和鼓舞，增加了民族自信念和骄傲感，坚决了走社会主义道路的信念。更为自己日后就业指明白方向，对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观评价，发觉自己与现实之间的差距。有句许说得好：实践出真知。作为一名高校生，要想成为21世纪的一名合格人才，必需跨出校门，走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的实力。走向社会，参与实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参与社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有肯定
21、的帮助。时间总是在不经意间从指尖消逝！为期近回过头来看看这近一个月来的打滚爬摸，觉得自己很幸运可以参与这样一个有意义的活动，很珍惜这机会。同时也深切地感受到学问无限，实力有限的涵义。在日后的日子里，会充分发挥自己的实力，呈现自，主动向上。近一个月的实践活动已结束，在工作岗位上留下的是汗水，带走的是学问;在工作期间留下的是欢乐，带走的是深厚的友情。结束语：通过这次社会的实践，我学会了独立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习供应了珍贵的阅历和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，熬炼自己的各方面的实力，努力提高自己的综合实力！社会调查报告 篇3一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及
22、他们说不文明语言的起因。二、调查时间xxx年7月至9月。三、调查范围xx小学六年级学生50名。四、调查方法1)视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。(3)许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时
23、间长了就养成了不好的习惯。2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一种稀里糊涂的舒适感。(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。(3)听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。(2)公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1)小学生的仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2)高年
24、级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 高校生社会调查报告七、思索中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页