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1、2022物理教学总结关于物理教学总结6篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的物理教学总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 物理教学总结 篇1本学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学
2、的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、把握新课程标准，细心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与
3、难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。二、仔细落实教研常规，狠抓学风八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，
4、将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成
5、为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、多给学生激励和帮助，培育自信念物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况应从培育学生的爱好动身。因为爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学
6、生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到起先喜爱物理了。四、统一要求、因材施教，整体性提高成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体学生，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望
7、但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”渐渐起先“入门”。五、大胆尝试教学改革，使探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探
8、究能激发学生的思维实力，探究能培育学生的动手实力、视察实力、创新实力等，在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握，课堂感觉有些杂乱，经一段时间坚持发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家（如沈括，王充等）对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小
9、的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。以上是对本学期的教化教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，不够生动，一般话不够标准，平常考试较少等。新课改对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为市六中的教化事业奉献自己的力气。物理教学总结 篇2今年，有幸参与了两年一届的市优质课评比活动。首先，要感谢给我这次机会的县教研室牛主任，给我大力支持激励的学校领导，以及帮助
10、过我的各位老师。密度这节课在我看来是不算胜利的一节课。回来的时候我仔细总结了分析了讲课不足之处：1、缺乏见机行事的实力。在起先讲密度这节课时，我是以一个寻宝视频引入的新课。但是当我将课件考入电脑上时，发觉视频不能播放。我的大脑一下子就空白了，不知道怎样引入合适了。我向第三试验学校的步宝炎老师说明状况，他也愣住了。但是瞬间他就找了一个比视频更好的小故事。小故事的内容是：一位女士被“飞车党”抢走了项链，女士追之不及。女士急智之下说了一句话，犯罪分子扔下项链跑了。那么女士说了句什么话？（“假项链你也抢！”）这个故事不仅吸引了学生留意力，更吸引了评委的留意力，引起了他们的新奇心。对于这件事我深有感受。
11、因为这个故事就是在当天早上电视中播放过，我同步老师一起观看过。为什么步老师能一下子联想到而我就不能。我想这是因为自己缺乏见机行事的实力。老师作为教学的组织者，应能随时依据学生的反馈刚好调整教学策略。要达到这个要求或者标准，须要平常大量的阅历积累，刚好的教学反思。2、“台上一分钟，台下十年功”最深感受。没有春夏勤勤恳恳地努力耕耘，就不行能有秋季硕果累累的丰收。想要将一堂课上好，就须要课下仔细的打算。更须要平常一点一滴的积累，积累的不仅是学问，还有讲课的阅历与技巧。平常我们感觉这么一点积累没有多少用途，但是“水滴石穿”“积少成多”，其实结果也就早在这一点一滴中注定了。3、基本功须要再次加强。（1）
12、语言要精炼，问的问题要有价值。(2)跟学生要互动，多说激励、赏识性的语言。(3)课堂活动，不要因为探讨而探讨。通过这次讲课，还让我明白了，想提高自己，就得不断学习。学习要伴随我们一生，我们要多看书，多学习。书籍可以开拓视野，让才智之花出现。我们不仅要学习与教材有关的内容，还要主动学习先进的教学理论。多听其他老师的课。要想上好自己的课，就得多学习其他老师的特长。今后肯定多反思，多做教学后记，在学习中不断提高自己的教学水平。最终再次感谢学校对我们新老师的栽培和教化，感谢始终在身边指导和帮助我的敬重的师长和敬爱的同事们。物理教学总结 篇3本学期担当高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成
13、了任务。现做小结如下。一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下：（一）教学内容：完成了选修31中的：电场、恒定电流和磁场。选修32中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。（三）测试状况：单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。
14、期中考试一次（与选修31的模块考试采纳同一张卷）。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，主动进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。此外，我还主动参与深圳市老师接着教化学习，共96学时。二、迎评工作仔细备课，做到万无一失。主动听从学校的呼唤，仔细完成各项任务。三、主要阅历和体会：依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我确定在一起先多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导
15、，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问实力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严峻的学习阶段，也是ZUI易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充溢乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的酷爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分打算。除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关切学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学任务的重要一环。经过师生的共同努
16、力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作，虽取得肯定成果，但还有一些有待改进提高的地方，我将接着发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力气。物理教学总结 篇4时间过的飞速，转瞬间一学期的教学工作已经接近尾声。这学期我在校领导的教化和培育下，在同事们的关切和帮助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素养也得到了肯定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习状况做一总结：一提高觉悟，以思想为行动指南这学期，我时时以一个党员的标准严格要求自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做
17、到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。二立足本职，主动完成物理教学任务这学期，我担当三年级四个班的物理教学工作，教学任务繁重，又是我改科后第一次接触三年级的教学。在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动努力探讨教学的基础上，虚心向有阅历的吴老师及其他同行讨教阅历。为了满意学生“一滴水”的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透
18、教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，为以后的教学留下第一手材料。经过我的努力，目前已经完全适应了物理教学工作。三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，工作任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行
19、，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。留意将工作、学习、消遣、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着很多的不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有肯定的差距。还须要进一步加强思想政治学习，深化领悟，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热忱，以更加主动的精神面貌，开展工作；还须要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，早日成为一名优秀的共产党员。其次，在业务学问上，与自己要求还存在有肯定的差距。通过两年物理教学，使我深刻的相识到学习的重要性。业务
20、学问的不熟识，将会干脆影响工作的开展。在今后的工作中还须要进一步加强对业务学问的学习，力争早日成为一名业务过硬的好老师，最大限度的为党宏大的事业贡献自己的热血和青春。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。物理教学总结 篇5人能遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动参与学校和组内组织的一切教研教学活动，一、备课组工作小结集体备课本学期本人担当高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和试验安排，每周不定
21、时地进行集体备课，探讨教学中的疑点及重难点的处理，提前做好试验打算，对于一些课本上有，但试验室没有的试验器材进行动手制作，与备课组老师一起打算课件，资源共享，对于试验现象不清晰试验室没有的试验采纳课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每一章结束时刚好组织本组某一位老师出好试卷，由其他老师一起探讨然后定稿，刚好沟通反馈学生的驾驭状况，以便在下一章节授课时引起留意。二、教化教学1、在备课和听课上本学期担当高二（4）、（5）两个理科班和高二（6）文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。同时6班还要参与省会考，因此感觉责任重大。本学期理科班完成了选修31中：电尝恒定电流和
22、磁场的教学。文科班选修11，并参与了会考。工作中能投入地去仔细备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同探讨、切磋最终达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，由于中学教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些中学的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟
23、通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神），对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。3、在科技文化艺术节中激励学生参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的张婷丽，6班的苏桂华在“鸡蛋撞地球”竞赛中，分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参与这一模
24、型制作竞赛有18人，虽然其他同学未能获奖，但他们主动参加的精神是可嘉的。4、业务学习和自身成长树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅高考、中学物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。有外出学习的机会我肯定会仔细学习，活动后刚好进行总结，反思。三、主要阅历和体会1、在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。2、其次，在讲课上
25、我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问实力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。3、除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关切学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学此文转自365范文网任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基矗回顾一学期的工作，虽取得肯定成果，但还有一些有待改进提高的地方，我将接着发扬育才的奉献敬业精神，兢兢业业工作。本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动参与
26、学校和组内组织的一切教研教学活动。物理教学总结 篇6在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教育处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、仔细做好教学常规工作。本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生主动参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让学
27、生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师通过测验，刚好发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的学问，促进学生整体水平的提高。2、加强集体备课和听课评课活动。为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享
28、，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。备课组加强了听课、评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分
29、发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。4.辅导学生方面：（1）教研组的各位老师让本班学生参加物理生活，并辅导学生制作了一些物理小制作，小独创等科技创新活动。（2）在本学期各位老师辅导本班学生顺当参与了小制作、小独创竞赛活动。5、在教学探讨中注意反思在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动
30、的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。6、教研活动中存在的不足（1）教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外学习指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的探讨，努力使探讨与教学更紧密地结合起来。（2）物理老师在学科方面的论文撰写还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页