第二课时倍的应用.ppt

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1、一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍一个数的几倍是多少一个数的几倍是多少运用倍的知识解决问题运用倍的知识解决问题第二行小棒的根数是第二行小棒的根数是第一行的第一行的( )( )倍。倍。第一行:第一行:第二行:第二行:4数一数第一行数一数第一行有几根小棒。有几根小棒。(一)阅读与理解(一)阅读与理解你知道了哪些信息?你知道了哪些信息?你能提出什么问题你能提出什么问题?擦桌椅的人数是扫地的几倍擦桌椅的人数是扫地的几倍?(二)分析与解答(二)分析与解答擦桌椅的:擦桌椅的:扫地的:扫地的:1243要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求求12里面有几个里面有几个4

2、,用除法计算。,用除法计算。我画了一张示意图,能清楚地看出我画了一张示意图,能清楚地看出擦桌椅擦桌椅的人数是扫地的的人数是扫地的3倍。倍。注意注意:倍不是单位名称,它表示两种量之:倍不是单位名称,它表示两种量之间的一种关系,所以不要写。间的一种关系,所以不要写。答:擦桌椅的人数是扫地的答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。倍。(三)回顾与反思(三)回顾与反思扫地的扫地的4人,人,4的的3倍是倍是12,正好是,正好是擦桌椅的人数,解答正确。擦桌椅的人数,解答正确。我们检验一下对不对。我们检验一下对不对。台灯的价钱是台历的几倍?台灯的价钱是台历的几倍?1. 4977你知道了什么信息?你知道了什么信息?能提

3、出一个用除法能提出一个用除法解决的问题吗?解决的问题吗?台历台历7元,元,7的的7倍是倍是49,正好是正好是台灯的价钱台灯的价钱,解答正确。,解答正确。象棋的价钱是多少元?象棋的价钱是多少元?(一)阅读与理解(一)阅读与理解你知道了哪些信息?你知道了哪些信息?可以提出一个什么问题?可以提出一个什么问题?知道了军棋的价钱,知道了军棋的价钱,要求象棋的价钱。要求象棋的价钱。还知道了两种价钱还知道了两种价钱之间的关系。之间的关系。要求象棋的价钱,就是求(要求象棋的价钱,就是求( )个()个( )是多少。)是多少。军棋:军棋:8元元象棋:象棋:是军棋的是军棋的4倍倍? ?元元488432(元)(元)(

4、二)分析与解答(二)分析与解答可以画图帮助理解。可以画图帮助理解。答:象棋的价钱是答:象棋的价钱是32元。元。(三)回顾与反思(三)回顾与反思我们解答得对吗?我们解答得对吗?32元是元是8元的元的4倍吗?倍吗?3284,解答正确。,解答正确。 有多少只?有多少只?7321(只)(只)你知道了哪些信息?你知道了哪些信息?(二)看图列算式(二)看图列算式知道了知道了 有有7只。只。还知道了两种动物还知道了两种动物只数之间的关系只数之间的关系。可以提出什么问题?可以提出什么问题?你是怎么想的?你是怎么想的?要求要求 有多少只有多少只 ,就是求,就是求( )个()个( )是多少。)是多少。37第一行:第一行:第二行画的第二行画的 是第一行的是第一行的5倍。第二行有多少个倍。第二行有多少个 ? ?我是这样画的。我是这样画的。(一)画一画(一)画一画第二行:第二行:他画得对吗?他画得对吗?5个个2,解答正确。,解答正确。

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