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1、群落的概念群落的概念 在同一时间内，聚集在一定区域在同一时间内，聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。中各种生物种群的集合，叫做群落。 思考思考：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？一个群落？系统的组成系统的组成系统各成分系统各成分间的关系间的关系系统的系统的发展和变化发展和变化系系 统统的的结结 构构系统的边界系统的边界热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原你能从物种你能从物种组成上说出组成上说出各自的特征各自的特征吗？吗？我国南方到北方群落的变化是怎样的？我国南方到北方群落的变化是怎样的？ 武夷山
2、武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840 840种种 67 67种种 高等植物高等植物 2888 2888种种 139139种种 动物动物 5000 5000种种 1000 1000种种 1. 1.从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？ 2.2.从分子水平看，物种多样性的根本原因从分子水平看，物种多样性的根本原因是是 。从生物进化的角度看，物种具有多从生物进化的角度看，物种具有多样性，是由于样性，是由于_ _ 的结果。的结果。 3.3.试推断随海拔高
3、度的增加，群落中物种数量变试推断随海拔高度的增加，群落中物种数量变化的趋向是什么？化的趋向是什么？自然选择自然选择 基因多样性基因多样性 特别提醒特别提醒 l(1)群落中物种数目的多少称为丰富度，不同群落中物种数目的多少称为丰富度，不同群落的物种丰富度不同，其规律为：群落的物种丰富度不同，其规律为：l热带热带两极：物种多样性逐渐减少。两极：物种多样性逐渐减少。l海拔高度增加：物种多样性减少。海拔高度增加：物种多样性减少。l随水深增加：物种多样性减少。随水深增加：物种多样性减少。l(2)不同群落其优势种不同。森林群落中数量不同群落其优势种不同。森林群落中数量占绝对优势的是乔木，草原群落中则是草本
4、占绝对优势的是乔木，草原群落中则是草本植物占绝对优势。植物占绝对优势。合作探究合作探究l阅读教材阅读教材P72-73“P72-73“资料分析资料分析”l小组完成任务小组完成任务l黑板展示要点黑板展示要点 竞争：竞争：强者更强，弱者更弱，结果可能使一方导致灭亡；强者更强，弱者更弱，结果可能使一方导致灭亡； 捕食：捕食：先增先减，后增后减，即此消彼长，此消彼长。先增先减，后增后减，即此消彼长，此消彼长。三、种间关系三、种间关系阅读教材阅读教材P P7272页页“资料分析资料分析”中的资料中的资料1 1，回答：，回答： 两种草履虫两种草履虫单独培养单独培养和和混合培养混合培养时种群个时种群个体数量发
5、生动态变化的原因是什么？说明了体数量发生动态变化的原因是什么？说明了两种草履虫之间是一种什么关系？两种草履虫之间是一种什么关系？两种或两种以上生物相互争夺两种或两种以上生物相互争夺资源资源和和空间空间等等竞争竞争 如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：可表示为：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B两种生物两种生物生存生存能力不同，能力不同，数量数量上呈现出上呈现出“你死你死我活我活”的的“同步同步性变化性变化”，如大，如大草履虫与双小核草履虫与双小核草履虫草履虫两种生物两种生物生存能力相同生存能力相同，数量上表现为，数量上表现
6、为相相互抑制互抑制，如水稻和稗草如水稻和稗草生物生物A A生物生物B B 1、在合适的条件下单独培养时，大草履虫和双小核草履虫、在合适的条件下单独培养时，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。均能正常生长繁殖。 混合培养时，由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其混合培养时，由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），起初两种草履虫的数量较少，而食物是能以同一种杆菌为食），起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。 随着两种草履虫数量的增加，相互之间争夺食物等资源，表随着
7、两种草履虫数量的增加，相互之间争夺食物等资源，表现为双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势而最终失去了食现为双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势而最终失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，因此它们的关系是竞明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，因此它们的关系是竞争。争。 2、90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从相关性。例如，从1845年到年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪年间，猞猁数量的增加导致
8、雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。加。 从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。从而可判断它们之间关系为捕食。保持在一定范围内波动。从而可判断它们之间关系为捕食。 阅读教材阅读教材P P7272页页“资料分析资料分析”中的资料中的资料2 2，回，回答讨论的第答讨论的第2 2题和第题和第3 3题题2、根据、根据“猞猁和雪兔种群数量的变化曲线猞猁和雪兔种群数量的变化曲线”图图分析从分析从1865年到年到1875年间猞猁和雪兔种群数
9、量年间猞猁和雪兔种群数量的波动情况，从中你能发现什么规律？的波动情况，从中你能发现什么规律？ 90 90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在间存在相关性相关性。例如，从。例如，从18651865年到年到18751875年间，雪兔年间，雪兔数量的增加导致猞猁增加；而猞猁的增加，又会造数量的增加导致猞猁增加；而猞猁的增加，又会造成雪兔减少，之后猞猁数量也减少。从多年的调查成雪兔减少，之后猞猁数量也减少。从多年的调查看，雪兔和猞猁看，雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量保持，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。在一定范围内波动。指一种生物以
10、另一种生物为食的现象指一种生物以另一种生物为食的现象捕食者会不会将被捕食者完全消灭？捕食者会不会将被捕食者完全消灭？它们的数量增长有何特点？它们的数量增长有何特点？两种生物相互影响两种生物相互影响, ,又又相互制约相互制约, ,数量上呈现数量上呈现出出“先增加者先减少先增加者先减少, ,后增加者后减少后增加者后减少”的不的不同步变化同步变化AB时间时间个体数个体数捕食捕食一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄寄 生生寄生者受益，寄生者受益，对寄主有害，在对寄主有害，在
11、一定程度上影响寄主的数量一定程度上影响寄主的数量寄生的结果：寄生的结果：两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。彼此有利。豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生“同生共死同生共死”特点：特点：关关系系数量坐标图数量坐标图特特 点点举举 例例互互利利共共生生地衣地衣(藻类和真藻类和真菌的复合体菌的复合体),大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌寄寄生生蛔虫与人、蛔虫与人、噬菌体与细菌噬菌体与细菌竞竞争争牛与羊、牛与羊、水稻与稗草水稻与稗草捕捕食食牛与草、牛与草、狼与兔狼与兔时间时间种群个体数种群个体数两种生物在数量上同时增加，同两种生物在数量上同时增加，同时减少，呈现出时减少，
12、呈现出“同生共死同生共死”的的同步性变化。同步性变化。寄生生物的生存离不开寄主，寄寄生生物的生存离不开寄主，寄生生物的存在对寄主有害，在一生生物的存在对寄主有害，在一定程度上影响寄主的数量。定程度上影响寄主的数量。不同物种间生态需求越接近，则不同物种间生态需求越接近，则竞争越激烈。两种生物生存能力竞争越激烈。两种生物生存能力不同时，数量上呈现不同时，数量上呈现“你死我活你死我活”的同步性变化。的同步性变化。两种生物在数量上呈现出两种生物在数量上呈现出“先增先增加者先减少，后增加者后减少加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。且捕食者的增的不同步性变化。且捕食者的增长曲线呈现长曲线呈现“滞后
13、现象滞后现象”。l 在群落中各生物并不是孤立存在群落中各生物并不是孤立存在的，他们之间有着错综复杂的关在的，他们之间有着错综复杂的关系，由物种的组成、种内的互助或系，由物种的组成、种内的互助或斗争，种间的共生、寄生、捕食和斗争，种间的共生、寄生、捕食和竞争等关系建立起了一个复杂的有竞争等关系建立起了一个复杂的有机整体。机整体。三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物
14、、栖息场所等思考讨论思考讨论(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。间、营养物质等）的能力。（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.水平结构的特点：水平结构的特点：_。2.导致镶嵌性出现的原因：导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。成的，从而形成了许多小群
15、落。3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。 镶嵌性镶嵌性例、八面山例、八面山(在湖南在湖南桂东县桂东县)海拔海拔2042米，米，800米以下为常绿阔叶米以下为常绿阔叶林，林，800至至1300米为针米为针阔混交林，阔混交林，1300至至1600米为针叶林，米为针叶林，1600至至1800米为灌木米为灌木林，林，1800米以上为草米以上为草地。地。植物的这种分带植物的这种分带现象属于现象属于_。植物的梯度植物的梯度分布分布【巩固【巩固2 2】 如图如图a
16、a、b b、c c分别代表的是在分别代表的是在2002003 3 800 m800 m的海拔内，山坡的海拔内，山坡a a、森林森林b b、海洋、海洋c c三个不同的三个不同的自然区域内植物的分布状自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中况。据此判断下列选项中正确的是正确的是( () )。A A在在2002003 800 m3 800 m范围内，不同区域内植物的种类范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素因素B Ba a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂
17、直结构说明群落具有垂直结构C Cb b、c c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构这说明群落具有垂直结构D D影响影响b b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分处植物出现明显分层现象的主要因素是水分C物种特征物种特征群落的结构群落的结构空间特征空间特征种间关系：种间关系：物种组成物种组成垂直结构垂直结构水平结构水平结构物种数量物种数量( (丰富度丰富度) )物种比例物种比例竞争、捕食、互利共生、寄生竞争、捕食、互利共生、寄生 技法必备技法必备 1 1探究原理探究原理(1)(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行调查方法：常
18、用取样器取样的方法进行采集、调查。采集、调查。(2)(2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。名计算法；二是目测估计法。 2 2方法步骤方法步骤环境考察环境考察制作取样器制作取样器取样取样采集小动物采集小动物观察和分类观察和分类统计和分析。统计和分析。 3 3用具分析用具分析采集小动物的两种方法所用到的仪器采集小动物的两种方法所用到的仪器土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究 (1)诱虫器诱虫器(A图图) 诱虫器中的电灯是发诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有它利用土壤动物具有趋暗、
19、趋湿、避高温趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、的习性，远离光源、热源。热源。(2)吸虫器吸虫器(B图图)吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。动物吸走，将其收集在试管中。4注意事项注意事项(1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。集。(3)从同样的土壤中采集的样本，多组同学从同样的土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。进行统计比较。(4)命名要准确，并进行分类。命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。