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1、七年级第一学期语文备课组工作计划范文七年级第一学期语文备课组工作安排范文一、指导思想:以二期课改课程理念为教学引领，聚焦课堂，弘扬人文，实施两纲教化、把握教学的适切度、加强教学的效度，规范学生的学习规范和答题规范，优化学生的课业和教学过程，提高学生学习效率和学习品质，加强课堂教学探讨。逐步形成自己的教学特色，在构建学校生命共同体中实践老师的价值。二、工作要点:1、课堂上渗透两纲教化，规范、科学地随文落实双基，提升学生对文本核心信息的筛选概括、文化认知、推断分析和生命感悟。2、要求学生打算三本辞典(现代汉语词典、古汉语词典、成语词典)，优化学习习惯培育和行为习惯培育，做到上课仔细听讲，笔记条理清
2、楚，作业格式规范、答题正确率高。3、探究分层教学，强化课外古文教学，对不同层次的学生对症下药，努力使每一位学生都能得到提高。作业精选精练，各单元主题、学问点之间做好连接工作。4、统一课程进度，统一教学目标，统一学生阶段性诊断考试命题、阅卷、质量分析和试卷评讲(期中考试由第三教化署组织老师统一命题，期末考试由浦东新区教研室组织教研员统一命题)。做实教学的常规工作。严格按课堂教学五环节进行备课、讲课、批改作业、辅导(讲评)、检测反馈等各个方面的教学工作。落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节:主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课。集体备课活动地点:1207室;时间:每周四下
3、午第一节。做好期中和期末考试复习工作，制定好年级、班级复习安排及复习策略和内容。5、对学生暑假作业进行反馈，公开展示学生优秀暑假作业、课堂反馈作业和优秀读书小报。利用优质的教辅材料(报刊、杂志)，要求学生读文、摘抄、写随笔、做剪报，引导学生读书做人的人文意识。6、激励学生进行大量课外阅读，进行有效的读书活动。如:读书汇报会，每节课前以演讲形式进行读书沟通。作文训练形成序列，本学期要求达到的作文实力目标是:学生能运用多种描写手法表现中心。命题作文的写作训练主要涉及(一)记忆往事;(二)相识生活;(三)想象将来。做好与六年级作文教学内容的连接。激励学生多参加校报、作文杂志的投稿，发掘写作优质生，并
4、在区、市和全国各级、各类竞赛中锤炼自己。7、养成学生良好的写字习惯，做好写字课的指导工作，定时进行学生作业展。8、仔细探讨近三年来的中考考点和题型，做好积累和答题方法及技巧的指导工作。9、本学期开设语文基础班，关注后进生的学习状况，帮助他们克服学习障碍，夯实双基，提高对语文的学习爱好。开设语文拓展班，主要对优等生进行现代文答题技巧的指导，发掘学科潜质尖子生。接着做好双周练的命题和反馈工作，推动中等学力学生学业水平的提升。10、接着开展蒙学启智星级考活动，本学期晨读内容详细内容为:增广贤文、宋词20首及部分中考古诗文的学习和背诵。11、利用二期课改资源平台、浦东研修社区及学科专业网络资源、教化教
5、学类报刊杂志不断丰富、更新专业学问和教学实力，提高自身的文化涵养、教学素养和人格修养。12、作业本设置:练笔本，包括剪报、随笔(单周随笔，双周剪报)。大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。当代学生文言文启蒙读本古诗文阅读训练;默写本，钢笔字本，综合本，内容包括读书时间、作者简介、生字新词、新词说明、整体感知、语段抄写)。预习作业伴你成长的基础学问部分，课本后的题目。中学生报现代文阅读训练。三、教学进度:四、集体备课活动支配:时间:每周四下午第一节课(外出参与教研活动或参与校内教研听课评课活动时间另外支配)地点:教学楼一号楼1207室出席对象:七年级全体语文学科任
6、课老师周次内容主备人第0周老师个人安排制定、学科年级教学各项事务统一第1周表哥驾到 顶碗少年每周一诗1、2第2周走一步，再走一步 伤仲永每周一诗3、4第3周社戏 滹沱河和我每周一诗5、6第4周教学诊断考1命题、阅卷及讲评班级质量分析、备课组、年级质量分析第5周藕与莼菜 枣核第6周白居易诗二首 杜甫诗三首每周一诗7、8第7周酬乐天扬州初逢席上见赠 题破山寺后禅院第8周无题 壶口瀑布 小石潭记第9周期 中 考 试 复 习第10周期 中 考 试 阅 卷 讲 评班级质量分析、备课组、年级质量分析第11周老山界 梅岭三章每周一诗9、10第12周恒久执著的漂亮 我望见了我的骨头第13周我为少男少女们歌颂
7、写给云每周一诗11、12第14周一句话 青春万岁每周一诗13、14第15周教学诊断考2命题、阅卷及讲评班级质量分析、备课组、年级质量分析第16周卖油翁 核舟记每周一诗15、16第17周口技 明湖居听书第18周中国古代神话三则 中国民间传闻两则第19周期 末 考 试 复 习第20周期 末 考 试 阅 卷 讲 评班级质量分析、备课组、年级质量分析第21周校本教材寒假生活语文学科作业的修订本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页