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1、2022用爱与责任，播种希望演讲稿用爱与责任，播种希望演讲稿 演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在不断进步的时代，演讲稿对我们的作用越来越大，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的用爱与责任，播种希望演讲稿，希望能够帮助到大家。 用爱与责任，播种希望演讲稿1敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！不知大家看过背起爸爸上学这部电影吗？电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成果考取了高校，但面对瘫痪在床无人照看的父亲，无奈之下只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门。起先了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任。正是这种
2、久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼喊着人们的良知，许多人看后都潸然泪下。看完电影，我始终在思索这么几个问题：什么是责任心？怎样才能做一个有责任心的人？今日我演讲的题目是用爱与责任，播种希望我认为，“责任”是一种使命，一种做人的看法。从大道理说，就是最基本的职业精神，从小处来说就是一个人做事的基本准则。我们的家庭须要责任，因为责任让家庭爱意融融；我们的社会须要责任，因为责任让社会平安发展；我们的学校须要责任，因为责任让学校得到学生、家长、社会的满足。作为一名老师，选择了老师这个工作，就等于选择了责任。我很观赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力给予它
3、的意义。我想我们的教化生涯也是如此：不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，假如再把它变成事业，能在工作中找寻欢乐，那么我们的工作将是华蜜的。有这样的两个乡村校长：一个叫石远泽，一个偶然的机会让他到上海参与全国老师培训。到了上海站，望着络绎不绝的人群和车水马龙，他感到有些头晕目眩，禁不住说了句：“上海这么大！”另一个叫陆斌，妻子患重病，家里债台高筑，为了学生他甘愿放弃了更好的工作机会。他说：“谁叫咱选中了老师这个职业呢？”这就是老师！甘当渡船人，把人渡到光明的彼岸，自己却留下来周而复始；这就是老师，全部支撑我们的信念，那就是爱与奉献的精神
4、！一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能遗忘；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，恒久和永藏在心底的。”敬爱的挚友们，让我们去做一名爱与责任并存的老师，在学生稚嫩的心灵里，洒下一粒粒珍贵的种子，用爱的甘霖去浇灌，用奉献的琼浆去滋润，等待收获明天的希望与辉煌！用爱与责任，播种希望演讲稿2关爱一切学生，关爱学生一切，是教化理念，更是教化艺术。爱自己的孩子是一般人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。对于我们这些特教老师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都
5、不愿接回家的孩子。xx年我担当一年级聋生班主任，我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋每天气凉的特殊早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依旧是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了许多小口子，坐在教室里瑟瑟颤抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我最终见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到特别无奈，送来的尽然是棉衣棉裤，明显是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。不能穿，靠家长是不行能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿
6、来给他穿。别的学生家长都给孩子留下肯定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我始终没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜爱吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发觉他想家或是有进步就拿出来以示嘉奖。由于他的家长对他不闻不问，所以照看他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到旁边的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。半年下来也许是老师的关爱起了作用，或许是孩子越来越懂事了，我发觉小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣
7、的表情少了许多，取而代之的是常常带着笑容。家长也许是从孩子身上看到了希望，起先定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关切孩子了。我班还有一个特别的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从今成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特殊溺爱，吃不得一点苦，受不得一点委屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单
8、独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理实力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班其次名的好成果。另外我发觉荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她闲聊时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告知她，你已经大了，不能什么事都依靠妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应当学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。从现在起先，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己
9、在放假期间都做了什么，进行评比，刚好和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈兴奋的告知我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满足就是老师最大的愿望。老师，是个凝合着爱的职业！让我们每一位老师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。人们常说：一分耕耘，一分收获。但我始终认为：即使没有收获，我也不惋惜千百次播种，因为我有坚决的信念，那就是没有比脚再长的路，没有比人再高的山峰。我信任，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！用爱与责任，播种希望演讲稿3世上有许
10、多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是奉献，是赐予，是自我牺牲。由于工作调动，我是20xx年9月来到苇泊小学的，这里老师们那种爱岗敬业无私奉献的精神始终感动着我。如张香鱼老师爱生如子，踏实教学；王秋元老师大胆改革、勇于创新，老老师尚且如此，年轻老师更不甘落后。我也不例外，我从教已有二十多年了，多年来，自己把“忠心献给教化事业，爱心洒给每个学生，放心留给每位家长”这是我做为一名老师的准则。不论在哪里工作，都听从领导的支配，勤勤恳恳，任劳任怨的做着自己一生追求的事业。我来
11、到苇泊学校一晃也五年多了，在这五年多里的日子里，我带走了三个毕业班，其中的辛酸和喜悦我一时也说不尽。就说带的第一个毕业班吧，学生不到100天就要毕业了，突然让我去接他们的数学兼班主任工作，当时我虽然有点不情愿，但出于工作的须要、领导的信任我接了。自己克服重重困难，努力工作，最终终于比较圆满的送走了这批学生。学生临别赠言：“蔺老师，我们知道你的良苦专心，感谢你的不厌其烦。感谢你，老师，您辛苦了。”送走这批学生，再次接上我曾带过的一个班的学生，他们也是六年级了，我从心里觉得很兴奋，我的学生也同样的兴奋。虽然我带给孩子们许多快乐，可我觉得自己不是班主任，所以自己很少去了解学生的家庭状况，可后来使我明
12、白，学生的家庭会给孩子太大的影响，这在以前我也知道，可没有深深的体会到。现在的我才真正的明白，一个家庭的好坏对学生的成长是多么的重要。刚开学两三天，我在给学生批阅家庭作业本时，发觉小晶的作业本里给我留的纸条：“老师，我不想回我的那个家了，我想再找个妈妈，她每天教我数学，我每天晚上做梦梦见她。”看到这纸条，我的心在沸腾，无法安静。我真不知道自己该怎么样去和这个学生沟通。因为在这之前，她给我打电话，我接了她却不说话，后来又给我发了几次短信。最重要的是那纸条中说不想回家了，我又怎么去和她说呢？我始终以来考虑的比较多，因为她的母亲是精神不太正常的人，家里的事我可想而知。我曾试着和她谈过几次话，学生的心
13、愿照旧。谈话中我深怕因自己说的不周，伤了她。我甚至不敢面对我的这个学生，感到自己有一种从未有过的无奈和困惑。隔了两天，她又给我一纸条，说，“老师，你不要因为我的一些行为而生气”是的，我真不知道自己是不是真的生过气，假如说我生气了，是我不了解学生的苦衷，假如说我不生气那也是假的，这么长时间了，我觉得她让我的心那么不安静。有时候我在想：心里装着学生的这么多问题与隐私，真感到很烦，很累，但我是老师啊！像小晶这样的孩子不就是须要得到除了亲人以外更多人的关爱吗？我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们心里写一本最美最美的书！细致想想，我不是还应当觉得兴奋才对吗？不管怎么说，我是她信任的老师，莫非这不是自己想
14、要的师生关系吗？当各种荣誉证书落到手里的时候，让人会感到华蜜，剧烈但却短暂。然而，当得到学生的信任与依恋时，这份愉悦竟是那么温馨而长久！为了这份长久的华蜜，我情愿用我一生的热忱去关注，关注每一颗等待关注的心灵！现在我又接了新班一年级，自己还是班主任，要求学生做到的自己首先要做到，给学生起表率作用。每天早上尽量早到校，到校后总是先到教室，看看学生有没有按时到校，看看有没有因病因事请假的，看看教室和卫生区是不是干净整齐，假如不干净，自己就带着学生一起做值日，看看科代表是不是组织学生早读等等。这样时时的指导和督促学生，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理慢慢不像刚起先那样无序和劳神劳力了。活到老
15、学到老。为了能多学习现代教化理论和先进的班级管理阅历，我主动参与学习，模范履行职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标。主动与学生沟通，关爱、敬重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化学问的同时，特殊重视引导和培育学生形成健康向上的人生看法和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热忱倾洒在学生身上。开学到现在我班的班风正、学风浓，大家有目共睹。虽说他们才一年级却是一群活泼懂事的孩子，他们用自己的小手做贺卡送给老师，上面的小话暖和着我的心。当我站在孩子们面前的时候，忽然倍感精神。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露
16、。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，更加激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的豪迈诗句，带着历史的凝重和绝唱，成为我一生矢志不愉的心声和追求，并将在教化这块肥沃的土地上划出永不消逝的轨迹。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页