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1、家长会班主任讲话内容家长会班主任讲话内容各位家长：你们好!一 首先感谢你们能抽空来参与我们班的家长会，时间过得真快转瞬间，孩子们就是学前班下期了,再过几个月孩子们就上小学了,回顾上一期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步，都倾注了老师的心血.当然也离不开家长对我们工作的支持与协作.在此我真诚的对大家说声感谢，同时也希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作.二 首先，我自我介绍一下：我是吴老师是本班的班主任，本学期由我和邓老师担当学前班的教化教学工作，夏老师担当保育工作,我们会在工作中不断学习不断努力,和孩子共同成长度过欢乐的幼儿园生活。三 首先我向大家介绍一下本班的基本状况，通过上学期
2、的学习和测查孩子们在语言表达实力方面生活自理实力方面都有很大的的进步!大部份幼儿能完整的讲解并描述，能做到自己的事情自己做.。但在学习习惯和规则意识方面还需加强，少部份幼儿的坐姿.写字的姿态不太正确.纪律不太好 留意力不集中。我们会加强幼儿前书写的训练.同时也会加强幼儿规则意识的培育，也希望家长协作加强幼儿这几方面的教化。本学期我们结合本班幼儿的实际状况及纲要要求制定了本本班的学期安排。四 幼小连接方案为了让幼儿们能顺当地进入小学，适应小学的学习和生活我们的家园要亲密协作做好幼小连接工作帮助孩子们做好入小学前的的打算。1.学前思想打算：让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子
3、上小学的欲望,同时也帮助他们解决憧憬小学,又不知道怎样做的问题。2.身体方面的打算：(1)通过体育熬炼、疾病预防，增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生活，我们将实行适当延长幼儿的学习时间，延长到40到45分钟。(3)在日常生活中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面的教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话，知道不能玩水、玩火、玩电。3.独立生活实力的打算：(1)通过谈话、故事、社会实践来培育幼儿的独立意识，增加幼儿独立解决问题的
4、实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中要学习自我视察、自我体验、自我监督、自我评价、自我指责和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事，并肯定做好;什么时候不该做什么事，并限制自己的愿望和行为。4.学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作实力。本学期，结合主题仿照小学的要求，让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让
5、幼儿养成遵守作息时间的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业来培育幼儿的任务意识;嬉戏活动中加强幼儿规则意识的培育。五 平安平安是幼儿园工作的重中之重，有了平安的保障才能开展教化教学工作，我们深知自己肩上的责任，时刻牢记平安意识，我们随时检查本班是否有平安隐患，发觉问题刚好上报、刚好解决为诱饵供应一个舒适的学习环境，同时利用课堂时间对幼儿进行各项平安活动，通过幼儿感爱好的嬉戏，讲故事，情景表演等多种方式交给幼儿一些正确的自我爱护的方法和实力。六、保育工作我们 坚持每周一大扫每天一小扫，保持室内外的整齐，孩子们每用完一餐后的餐具都刚好清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩
6、子们的教室和卧房每周大都用紫外线消毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很强，如何时用餐，何时起床，何时喝水等，都能按时间进行。在进餐时，大多数幼儿都能够在规定的时间内吃完自己的饭菜。中午大部分幼儿都能够很好地入睡，只有几位小挚友须要老师在旁边督促。在幼儿园里，孩子身体的正常发育最重要，所以，我们依据孩子们的身体发展，合理地支配户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。七 、教化教学方面本学期由我所担当语言、科学、社会、美术这几门学科的教化教学工作.在教化教学中我们依据幼儿园的工作安排，我们老师首
7、先要变更自己的观念，要清晰的相识到幼儿是学习的主体他们有无限潜能并结合<<幼儿园教化指导刚要>>和平常幼儿实际状况制定了我所担当这几门学科的教化教学安排：1、 语言：主要培育幼儿了乐于与人交谈，讲礼貌。喜爱听故事，看图书.能听懂和会说一般话，本学期语言方面的内容主要是以<<新闻播报>> <<春天的色调>> <<奇异伞>> 欢乐读书屋 太阳高挂 我的他愿望 这几个主题开展教学.需达到的目标:1、能大声、清晰、有感情地讲解并描述自己的见闻和经验，叙述较完整连贯.2、能体验文学作品中表现的春天的意境美，感
8、受作品中描写春天的语言的丰富和美丽.3、喜爱观赏和仿编文学作品，有学习句式的爱好.4、主动参与阅读活动，体验阅读活动的快了.在教学中我将采纳观赏法 情景法 视察等方式方法进行教学。艺术: 艺术主要是培育能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美，能用手工和绘画把艺术表现出来，本学期主要以 我是小兵 奇妙的声音 春雨沙沙 彩色世界 漂亮天空 这几个主题绽开教学.应达到的目标是：1欣赏校内环境、家乡风景、自然山川和动物图片，观赏民间及中外美术作品，感受造型、色调等美的基本要素。2、能利用废旧材料与自然物品制作玩具及装饰品;3、能大胆、主动的用对印、粘贴等美工手法创建性表现春天的美。4、能大胆的和同伴沟通
9、学习，进行简洁艺术评价.在教学中我将采纳观赏 视察 操作等方式方法进行教学。社会：主要培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心.本学期社会方面的内容主要是以 生活万花筒 甜甜的爱 劳动最光荣 再见幼儿园 这几个主题开展教学 需达到的目标:1、培育幼儿敬重爱惜国旗，爱家乡爱劳动人民，有怜悯心。2、培育幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人致歉;能虚心接受别人的致歉。3、教化幼儿敬重老师，敬重长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。4、遵守集体的各项规则制度，爱惜幼儿园的用具玩具，疼惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。5、 学
10、会自己的事情自己做，情愿为集体服务。在教学中我将采纳视察 嬉戏 操作等方式方法进行教化。科学：主要是培育幼儿探究解决问题的实力和能感知体验表现自然界的改变和奇异，本学期主要以 奇异的科学技术 春天里的植物 水土空气 快欢乐乐过夏天 这几个主题活动进行教学应达到的目标: 1感受科技产品给人们生活带来的乐趣，萌发爱科学情感。2喜爱视察春天的植物，主动参加探究植物的活动.3有主动探究 水和空气隐私的愿望。4能用多种形式表现自己对夏天的感。在教学中我将采纳视察 操作 试验的方式方法进行教化。八、 月份支配三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;2 、做好新生的心情稳定工作，开展正常的教化教学工作。3、
11、做好爱好班的动员招生工作;4、 围绕生病的时候开展主题教学活动，帮助幼儿相识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的看法;5、 庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。四月：1、以植物，我们的挚友开展主题探究活动;2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;3、组织幼儿参与一些户外活动;五月：1、开展劳动最光荣主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动爱好;2、开展班级幼儿讲故事竞赛;3、打算六一演出活动;六月：1.开展我要上小学了主题活动;2、让幼儿去参观小学，激发幼儿当小学生的欲望;3、开展主题教化活动-在 见 了 幼 儿 园 。以上就是本学期的工作安排，若有不完善的地
12、方请各位家长提出珍贵的看法和建议。九、 我们的各项的工作能顺当地开展离不开家长的支持与协作所以 请 家长协作以下工作1 接送幼儿，若因有事需请别人来接请刚好与本班老师联系，为了孩子的平安，请家长们给与理解和支持。2、请各位家长正确、合理的支配处理孩子每天作业，尤其是书写格式，良好的行为习惯是从小、从点滴做起地，因此我希望各位家长多关注孩子的书写格式，做作时请家长监督幼儿。3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链等;并检查一下有没有带与学习无关的其它物品。4、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开
13、。孩子的冲突来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。5、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长尽量让孩子在8：00前到园。假如因为特别缘由不能入园，请您即使与本班老师联系。6、孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。同时请您放心我们会把你的孩子护理好的。假如孩子有药请交到老师的手中。并填写好药品登记卡。7、孩子立刻就要上小学了，请家长在家多培育孩子的独立实力，让孩子学会整理自己的东西(书包、文具等)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子
14、把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。8、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系你。9、每周的家园联系册，请家长挚友仔细的填写，刚好反馈幼儿在家的状况和你们的一些想法，我们将仔细的对待。10、请家长多与幼儿视察种植物，让孩子学会视察事物的特征和种植物的生长状况，促进家长幼儿之间的沟通。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们会始终努力做到最好，我们对孩子有信念，请家长对我们有信念。以后，工作中有疏忽之处，请家长刚好指正，我们不犯同样的错误。感谢家长们对这次家长会的主动协作。感谢大家初中九年级家长会发言稿敬重的各位家长：下午好!首先，对大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表
15、示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教化的一个根本动身点。初三年级是初中阶段学生学习的关键阶段，时间紧，任务重，学生压力大，又新添了化学学科，学生面临毕业升学。可以说初三的一年将基本确定每一个学生的前途命运。一、学校为初三毕业班所做的重点工作中考牵动着千家万户。初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，主要实行了以下措施：1.调配优秀老师担当初三年级的教学工作。初
16、三年级的老师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是学校的教学骨干力气，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好，各科老师仔细探讨教学，各学科的教学状况也有了很大突破。2.加强备课组的建设。备课组内老师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。3.开学第一周，学校先后召开了初三教学工作会议和初三年级家长会，明确工作重点，加强家校沟通，达成共识，形成合力。二、初三学生特点及管理措施初三学生面临毕业，特殊是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有肯定的困难性和特别性，仔细探讨分析这一时期学生的特点，实行科学有效的措施，
17、对促进初三教化教学质量的提高非常重要。通过开学一周以来的视察以及与老师们沟通，发觉整体上学生比较稳定。可能毕业班的角色使学生重新给自己定位，使他们多多少少都要考虑一下自己的出路，所以普遍沉稳了一些，学习的心态都有肯定主动的改变，但也有差异。详细分析如下：1.学生存在三种类型信念型这部分学生思想上有明确的目标和远大的志向，有深厚的学习爱好，有良好的心理素养，基础扎实，方法科学，各科均衡发展，历次考试成果稳定，对考试充溢信念心情型这部分学生渴望上中学，但由于基础不扎实，学习方法不当，或者学科发展很不平衡，成果常常波动，从而导致思想不稳，当成果不进步或下降时，有时思想消极，自感考中学的难，对升学感到
18、迷茫，心情上摇摆不定。放弃型这部分学生基础太差，或者行为习惯太差，考学无望，以致有时自暴自弃，破罐子破摔。这一部分学生即所谓的问题生，最简单给教学带来麻烦。三、如何应对初三孩子的心理特点和行为1.细致视察你若细致视察，就会发觉初三学生的心情改变，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。因初三学生处在高度惊慌的学习之中，心情改变很大。孩子比以前更关切自己的内心世界，有时变得缄默，不愿把自己的内心透露在外表。家长要通过微小的视察去了解孩子，必需要有肯定的敏感性，但绝不是捕风捉影，家长的这种敏感是可以在实际熬炼中提高的。不妨从捕获孩子的改变线索入手：语言 孩子说话声音突然变轻，或声调不如平常自然
19、，或有意把某些词说得让你听不清晰，或讲话语无伦次，说明他是否隐瞒了什么或因为撒谎而心虚。表情 主要是眼睛，说话时不敢看你，或避开你的眼睛，表情一反常态，或惊慌或焦虑担心。行为 行为怪异，躲躲藏藏，做事心神不宁，一看到家长就想停止他正在做的事。梦 孩子告知你他的梦的内容，比如做的噩梦，或许是他有什么很压抑惊慌的事所致。绘画 孩子在草稿纸上的信手涂鸦有时也能反映一些信息。要细心视察孩子，学会与孩子对话。家长每天与孩子朝夕相处，不行能对孩子的言行熟视无睹。孩子的内心隐秘总会通过种种迹象显示出来。初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜爱把隐私藏在心里，但这正是孩子由无趣走向成熟的表现。因此，
20、做父母的要多关切孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种冲突，顺当地走过其次次断乳期，顺当地走过初三，做到防患于未然。2.同等敬重加强沟通假如你能够走进孩子的世界，到最终形成多年父子成兄弟的家庭，就是胜利沟通的家庭。初三的家长常常问的就是作业做完了吗?考试得多少分，很少有家长会问你今日心情怎么样?你们班级发生些什么事啊?孩子兴致勃勃地和你讲学校的事情，你要么冷漠的不当一回事，要么就是旁敲侧击回到学习的主题。回到他已经累了一天的学习上，孩子会怎么想呢?例：不能共享学生的喜悦和失败，考得不好，自然是一顿指责，考得好了，家长会很肃穆的告诫他，不要傲慢，还有人比你更
21、优秀。家长要让孩子情愿听你的话，要么就是他对你的话题感爱好，要么就是你的话说到他心坎里了，让他感觉到他的心思被你摸透了，情愿洗耳恭听。然而现实生活中我们很简单忽视这个道理，有意无意地用家长这一自然权威来替自己助威。沟通有两种状况：一种是孩子主动找你谈话，若他能对你建立相当的信任感，孩子会把他遇到的困难和你述说。另一种是你主动找孩子谈话。此时，你只能先以摸索性地的随意谈谈，问他学习上的状况、同学之间的状况、老师的状况。在谈话中发觉学生的触痛点。家长与孩子谈话要留意以下几个方面偏差：场合不当 比如在饭桌上训斥，或在人多的时候揭孩子的短处，数落孩子的不是。愿望错误希望孩子全盘接受你的观点，或根据你的
22、要求发展，其实孩子和你在某些问题的相识上不一样是正常的，家长肯定要让孩子无条件认同你，明显会加剧亲子冲突。看法错误要么和孩子不说，要么一说就是责骂、训斥、讽刺的口气。一个出走的孩子说，我再也受不了我妈，她每天都在数落我的不是，似乎我是他的出气筒。所以有话要好好说。出走信案例，每次放长假别人总是高兴奋兴的，而我却是心惊胆战，你每天做完家务总要责怪我几句，损害了我的自尊心，弄得我很不开心。其实，我已经够乖了，我总是先把我力所能及的家务做完，然后就做作业、看书，可你就是不快乐，我究竟哪里得罪你了。你总是说你太累了，是发泄。可你总不见的做完繁琐的工作，便向你的老板、同事、挚友发泄吧?我也是人，我也有我
23、的自尊心，不是你要说就说的，我希望你能尽快改正这个缺点。我慢慢长大了，而你脸上的皱纹也越来越多了，你别为我多操劳，愿你能永葆青春，恒久健康，恒久欢乐，我走了。内容错误只看到孩子的缺点，忽视孩子的优点，孩子会觉得自己在父母眼里一无所取，很有失败感。想想有个人每天就挑自己的刺，谁爱听啊。方式错误单方面说教，不给孩子说话的机会，其实这也是家长不自信的表现。孩子正处在发展中，他们的成长具有起伏性，反复性，有的家长太急于求成，与孩子谈话失去耐性，谈上几句就不欢而散。3.不断激励随着中考的不断迫近，学生们埋头苦读，不遗余力，奋勉用功，同时又在一次次的模拟考试中饱受着挫折与苦痛。他们在冲突和失败中渴望得到老
24、师和家长的理解、关爱、支持和帮助。每个学生都希望自己能在民主、友好、宽松的环境中学习。因此，家长应当采纳点头、微笑、倾听，与学生心理沟通，给学生以主动的评价，适时点拨、激励和引导。尤其对于学习效果不太志向的学生，要常常不断地主动评价，以唤起他们的自信念，提高学习效率。多一点和自己的纵向比较，少一点和他人的横向比较，不要说你看谁谁都比你考得好，你怎么办?这类打击信念的话语。在孩子取得点滴进步时，都不要不遗忘给一点鼓掌、给一点喝彩(但应适度)。4.适度压力适度焦虑压力产生焦虑，焦虑可以变为动力，但前提是适度。人没有压力会不思进取，但过度的压力会打垮人的身心。对于不少青少年而言，目前唯一的任务就是读
25、书。中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入苦痛的孩子屡见不鲜。这其中不乏重点学校成果优秀的学生，这种压力的产生是老师、家长对学习现状的不满和不恰当的比较，不能接受孩子的现状，过分注意结果，而使其体会不到学习的爱好。诚然，整个社会、整个学校都在比较的氛围中，要家长、学生真正做到放弃比较，接纳自己的确不易。面对各种考试成果，为克服焦虑心理，家长要让孩子首先看自己是不是有点进步。每一次考试失利之后都会出现心情上的波动、郁闷、烦躁。这种状态至少损失一周的宁静复习时间，对复习而言无疑是雪上加霜。中考前的每一次考试都是进步的机会，发觉问题，改善复习策略，削减错误才是根本。其次，
26、家长和孩子要理智地面对实际水平，订立合适的目标。目标的订立不仅仅使我们明确前进的方向，更要起到帮助我们坚毅信念的作用。详细来说就是：跟上老师复习进度，全面驾驭学问;保持个人相对独立，查漏补缺;以平常心态做题目，不求全、不求多、不求难,弄懂过程才是根本目标;有打算地进入每一堂课，带着爱好，带着问题，带着目的听课。打算什么呢?就是依据课程的支配，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此确定出听课的重点，课后再总结一下，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习。消退不好意思的心理，多和同学们沟通，在探讨中发觉他人的好思路、好方法、好心态;这种
27、近距离的沟通会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻，你的学习心态放轻松，听课效果会很快提高。四、家长如何做好初三孩子的配角面对学习这件事，毫无疑问孩子是主角，父母只是配角.那么如何当好配角，是整个初三一年中，家长要细致探讨的。1.耐性倾听孩子的话语要让孩子先说想法，然后再一起探讨。家长要让孩子感受到父母的诚意，假如父母把孩子当作挚友、和孩子同等地沟通，孩子才会把父母当成挚友。在孩子的成长过程中，肯定会有不少令父母不满足的地方，这是再正常不过的，家长要正确看待孩子成长中的不足，少一些埋怨，多为孩子创设良好的、宽松的学习氛围，多给孩子主动的激励，不断地让他们去尝试，甚至适当的时候，父母也可以在孩
28、子面前表现自己的不足，这样反而能提高孩子的自信念。2.共同制定安排很重要安排要要具体。学习效率的凹凸不在于学习时间的长短，而在于学习时的专心程度。相互沟通而制定的安排对孩子而言是比较简单实施的，也更具有实效性。3.恰当运用罗森塔尔效应期望和赞美能产生奇迹。罗森塔尔效应产生于美国闻名心理学家罗森塔尔的一次出名的试验。1960年，哈佛高校的罗森塔尔博士和助手来到加州的一所小学，声称要进行一个将来发展趋势测验，并煞有介事地以赞许的口吻，将一份最有发展前途者的名单交给了校长和相关老师，嘱咐他们务必要保密，以免影响试验的正确性。其实他撒了一个权威性谎言，因为名单上的学生根本就是随机选择出来的。8个月后，
29、奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成果都有了较大的进步，且各方面都很优秀。这表明信念须要不断地培育、示意。4.帮助孩子学会耐压抗挫在初三阶段，一个显著的改变就是三多一少，即课程多，作业多，考试多，休息时间少。除了质检考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月有，甚至周周有，每天有，这时同学们难免会有成果不志向的状况出现，很简单心情波动，对自己产生怀疑。面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更惊慌的竞争环境，家长要激励孩子树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐孤独的心理打算。其实，在大考前充分暴露自己的失误是件好事，问题暴露得越多越好，发觉了漏洞就
30、刚好补上。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方丢分了，可以将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思索、练习。不必太过于计较分数和名次。在课堂上都要紧跟着老师的节奏，与老师多沟通，尤其是有不懂的地方要刚好问，不留问题过夜。5.合理让步，做一个睿智的监督者初三的学习生活是惊慌而劳碌的，而玩的诱惑也是很剧烈的。所以，家长要深刻领悟劳逸结合的含义。学习当然重要，但相宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活最有益的。何况，青春期的孩子原来就是以适度的玩耍和交友来释放一部分心情并获得人生的体验。比如：有的孩子喜爱玩电脑，那就和孩子约定周六、周日有几个小时可以尽情玩;有的孩子喜爱打
31、篮球，那就放孩子出去半天，与自己熟识的球友驰骋球场;有的孩子喜爱看电视，那就在固定的时间让他看上一段自己喜爱的节目凡事要有度，这个度就是在孩子合理要求的状况下，家长与孩子沟通之后做出一些合理的让步。这样既满意了孩子的某些愿望，又不至于使监督失控，还会使孩子觉得父母通情达理，拉近双方的距离。6.信任学校信任老师到了初三尤其是下学期，家长更要信任学校信任老师。学校、老师、学生的目标是一样的，学校和老师甚至比家长更关注学生的成长，只是方式上不一样。家长常常到年级里找老师聊聊，听听全部任课老师对学生的建议或评价，可能有助于你在帮助孩子时做出精确的推断，同时也有助于进入良好的家校互动。一个良好的充溢理解
32、的相互支持的氛围，必定会给学生带来很多好处。我做初三班主任以来多年的阅历告知我，家长给学校和老师一个支持，学校和老师会给学生及家长更大的支持。孩子在初三的成果很重要，但做人、做事的基本要求还是不能松。发生不开心的事情及早作全面了解，家长千万不要心情化。7.搜集中考信息孩子平常忙于各科学习，家长们要多看报纸和电视，多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门询问中考政策信息。每年都有一些家长，因为对学校了解不够，导致孩子升学后，又觉得学校不适合，只得转学。在每年四五月份的时候，很多学校都会举办招生询问会，家长要留意参与，会上可以搜集一些学校相关资料，实地了解中学学校的状况，并分析是否适合自
33、己的孩子报考。此外，孩子学习时间惊慌，没有太多时间看课外读物，家长平常读书看报时，还可帮孩子搜集作文素材。有一点可以确定，任何一个学生，只要上了初三这座桥，就没有不情愿一步一个脚印地走到终点的。这就意味着不管是什么水平的学生，面临严峻的中考，人人心里都有一个上紧了的发条。只要家长和老师能够换位思索，时时赐予激励和信任，他们就会量力而行，尽力而为，在中考中实现自身的价值。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。祝大家身体健康、工作顺当，愿我们的孩子们健康成长，学业有成。家长会到此结束，感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页