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1、2022文明礼仪的演讲稿有关文明礼仪的演讲稿3篇文明礼仪的演讲稿 篇1各位老师、同学们：大家好！我今日演讲的题目是文明礼仪在校内。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美
2、誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。在3月这个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一
3、份子，信任自己，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教化我们的漂亮校内。我的演讲到此结束!感谢!初一（1）班20xx年六月二十日文明礼仪的演讲稿 篇2敬爱的老师、同学们：大家早上好!什么是修养?是指一个人身上所拥有的文化、才智和和善所表现出来的一种美德。讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。要想成为有修养的人，必需具备三个品质：渊博的学问、思索的习惯和高尚的情操。学问不多就是愚昧，不习惯于思索就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。同学们，我们正处在人生最美妙最绚丽的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，你是情愿做浅薄无知、
4、言行粗鲁的人呢，还是做一个学问渊博、举止文静、谦和热忱的人呢?信任全部的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。一个人的修养不是说想想就能拥有的，而是靠平常点点滴滴的积累。同学们，当你走在蕺山校内美丽干净的环境中，你或许会感叹生活实在是太美妙了;当你和志趣相投的小伙伴一起嬉戏学习，你会感觉到生活是那样的充溢欢乐。可是，在我们这个漂亮的校内，在我们的言行中不尽人意的地方须要我们每一个学子去督正、修炼。比如：当每天早晨进校时，迎接你的是礼仪岗同学热忱地问候与值日老师的微笑时，你该怎么做呢?是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、敬重的鞠躬?当课间休息时，你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放纵的
5、喧哗?同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。敬爱的同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候用心听讲敬重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误会也能够宽容他人;遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能赐予他人以满足和欢乐，而且还会使自己变得漂亮;变
6、得纯真高尚。文明礼仪的演讲稿 篇3我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们小学是市的重点学校，(荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教化活动，我校已经有年的历史了，(开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。一、学习“规范”，让“规范”深化人心。要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣扬，深化的学习。
7、 一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教化中心进行宣扬，营造教化气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有安排地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深化人心。 三是各班级依据学校的周教化重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教化，使“学规范”更细致，更深化。二、从常规训练入手，使文明详细化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正驾驭“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队，进场秩序的训练。2、做操动作规范，整齐化一的训练。3、站、立、行的军事化
8、的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的详细行动，创建文明的环境。为了让学生深刻地体会到美丽环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校内的清洁卫生每天坚持清扫，让学生人人参加义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中受到教化，人人都不忍破坏自己亲自创建的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发觉问题取消本周卫生流淌红旗
9、。四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个 “学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 始终贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己举荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师举荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担当红领巾监督岗执法工作。“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个
10、学生最终当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教化，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参与了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩竞赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。年月，。 此次队会竞赛活动，有以下几个方面的特点：1、老师全员行动，学生整体参加，主动、热忱。这次队会竞赛，全校不仅每个班参与，而且每个班的每个学生都主动参加，活动面达%以上。阵容强、声势大。 班主任老师高度重视，主动行动，仔细对待，从队会前的活动开展、思想教化、队会的材料收集整理、队会的结构设
11、计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。 此次队会竞赛虽然没有设立科任老师的奖项，但科任老师们亲密协作，主动参加。不管是出办法，想方法，还是做道具，搞训练，老师们主动、热忱、有求必应。2、队会内容来源于学生实际，真实详细，有教化实效性。本次队会前有三个月的“学做文明礼貌小学生”系列活动作打算，有一个思想教化、相识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程，使队会内容来源于学生活生生的生活现实，详细生动。有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教化活动，有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动;有的是文明礼仪学问的宣扬和学习，文
12、明常规的训练和实践;有的则是对具有良好行为的人和事进行宣扬与颂扬等等。有教化实效性，使队会上了一个新的台阶。3、队会中熬炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培育了学生的实力。由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培育了学生的自主性;在说、唱、表演中，又充分训练了学生的实力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。4、众多的队会还体现了珍贵的创新精神。全部的参赛队会，不仅做到了主题显明，有教化实效性，体现文明向上的班风外，还着力在队会的构
13、思精致，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。整个主题队会竞赛，既是队会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台;是全学期学校“学做文明礼貌小学生”活动的小结，也是向市教委交上的一份“创校风示范学校”的答卷;它既反映本学期我校的学创活动状况，又反映了我校学生的文明风彩。 我们小学的办学宗旨是培育合格加特长的人才。“合格”即教会学生做人;“特长”是要培育学生在求真知的同时学创建，谋发展。我们坚信，经达我们的努力，一代高素养的跨世纪人才将在摇篮里诞生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页