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1、2022校本培训心得体会校本培训心得体会（通用6篇） 有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我细心整理的校本培训心得体会（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 校本培训心得体会1满怀着对老师的崇敬，对将来的向往，我迈入了老师行列，作为一名青年老师，我深感能在这个大集体里工作是非常幸运的，因为学校为我们青年老师供应了许多学习提高的机会，让我受益匪浅，让我对“教化”这一词有更多、更深的相识。山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鸟，方成其壮阔，我们老师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称
2、呼。胡旭辉老师说过“选择了教化，就是选择了平凡，要坚守清平，甘于平凡，把教化当成事业来做。”教化是一项事业，事业应当奉献，在教化这个舞台上，每天都发生着许很多多平凡和不平凡的教化故事，这些故事会许久的影响学生和老师的教化教学。在培训中，许多老师谈了自己亲身经验的事，我学到许多东西，得到许多启发，一个老师，只有酷爱学生，无微不至地关切学生的健康成长，有道德心，有耐性，有严父慈母心，才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴教化学生，才会自觉的约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心就要靠爱心来成就。在此次培训中，许多老师讲解并描述了自己亲身经验的事，这些爱岗敬业的事
3、迹感动着我，也让我找到自己过去存在的不足，更明确了今后努力的方向，生活中有多数个第一次，或许兴奋、或许尴尬、或许苦痛，但总归有别出心裁之处，也总会在心灵深处留下一道道痕迹，那是人一生中一笔又一笔宝贵的财宝。对于第一次上高三的我来说，是惊喜与惊慌交加，是动力与压力同在，是一次新的挑战与机遇，也时也意味着在这一年里要付出更多的艰辛，承载着更多的责任。与学生相处的这半个多学期以来，用学生的话说就是“老师，因为我们都还年轻，所以我们才会相处的有说有笑，还有泪，因为我们把你当成了姐姐”。老师们的亲身经验告知我，作为一名老师，要用真爱去暖和学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟，正像魏书生
4、老师说的那样，师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，老师对着学生心灵的高山呼喊：“我酷爱你，我敬重你，我理解你，我关怀你。”学生便在心灵的深处回应：“我酷爱你，我敬重你，我理解你，我关怀你。”培训是短暂的，可收获却是丰富的，通过这次培训，我还相识到作为一名老师要学会学习，要加强个人修养，在这个学问爆炸的年头，老师不能仅仅只追求“一桶水”，而是应当与时俱进，终身学习。正如闻名经济学家万以宁所说“溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。”在学生心里，老师是最有学问的人，一个学生或许可以宽恕老师的偏心，但绝不会宽恕老师的无知，对于学问，我们应当有一种求真的看法
5、，要有过硬的专业学问，在学生面前，最具说明力的是过硬的专业学问，假如你有良好的学问储备，自然会受到学生的敬佩，相识到这些，在今后的工作中，我将不断学习他人的新阅历，多听课，多学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”。校本培训心得体会2网络培训虽然结束了，但我们学到得学问远远不只这5天。回想起华应龙老师“融错，让课堂更精彩”，特殊是他说到得“容”错敬重孩子的“不同”，包涵孩子错误。“融”错差错是一种资源，就是面对学生的错误，帮助孩子解决它，让他下次不再错了。“荣”错犯错也是一种贡献。看多有哲理的话呀，它真不愧为数学教化界的大师。让我长了见识，开了心智。在华老师课堂中他把学生学习过程中的差错溶化成一
6、种教学资源。在他的课堂教学过程中给学生出错的机会，给学生足够的空间，正确对待自己错误，利用错误展示学生的真实思维过程，然后刚好点拨和激励，从而解决一个又一个的错误后，真正让学生体验到胜利的欢乐！表现出一个真实而有效的课堂。想想自己在以后的教学中，也要重视学生所出的差错，细致分析出错的缘由，把学生在课堂中错误当成资源来利用，再结合学生的详细状况引导学生自己改正错误，让学生做错的当作自己的教训，作对的当做自己的阅历，真正做到“融错”。校本培训心得体会3本学期的校本培训主要是学习“和美教化”的理念。通过视频学习名师课堂以及学科之间的互动沟通，使我对“和美教化”有了比较全面的了解。结合自己的日常教学，
7、令我感受最大的是其中的“和”字。我认为，在“和美教化”中，“和”是方式，方法和手段，而“美”是效果。因此，我觉得，打造和谐课堂才是推行和美教化的关键。和谐课堂就是 “坚持以人为本，使教化的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完备的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。”那么，该如何去打造和谐课堂呢？通过平常的学习与实践，我觉得其精髓之处在以下几点：1、对教材的处理要恰当老师要用教材而不是教教材。这点对于体育课堂更是说到实处。每一节体育课，都是以目标统领内容。也就是说，同一个目标可以选择不同的教材进行教学，为什么要这样做呢？就比如一节投掷课，教学目标是学习投掷技巧，发展学生臂力
8、，那么对于小学生而言，大家第一时间想到的普遍都是用投掷沙包、实心球去解决。但是，假如用投掷羽毛球、投掷乒乓球、投掷纸飞机等等去解决的话，信任课堂会更加活跃更加有效。2、教学的语言艺术要运用得当教学语言是传道授业的载体，是老师培育和发展学生思维实力，开发智力的工具，因此老师在教学语言上，要讲究艺术性。例如，老师要看法端庄、亲善，感情充足、热忱。要使语言生动，就要留意语气语调的运用，做到快慢得当，抑扬顿挫，节奏铿锵，声音宏亮。3、教学的组织艺术要凸显课堂教学的组织是课堂教学安排实现的重要手段，组织的有效度确定了教学效果的有效度。所以要想课堂教学目标很好地完成，任何一位老师都应很好地抓住课间教学的组
9、织。例如，老师应巧于支配教学方式，使之有动有静，动静搭配。特殊是在教学双边活动中，把老师的讲解和学生的静听，老师的提问和学生的回答，老师的演示和学生的视察，老师的启发和学生的思索，学生的动手和老师的指导，学生的质疑和老师的答疑，学生的探讨和老师的总结等，有机地搭配起来，使教学活动在动静交替中有节奏地进行。同时，还要做到教学内容和方法的新奇好玩，如妙趣横生的讲解，精确到位的示范，细心设计的演示等。最终，是我对打造和谐课堂的一点体会：学生虽然生活在群体之中，但是他们都有独立的意识。他们接受老师的传授，更喜爱自我的体验。因此，不能完全靠灌输和告知让学生获得学问、方法、情感，在老师的启发下，学生自主的
10、探究、自主实践、自主验证才是教化的最佳方式。校本培训心得体会4“当下教化要发展，为师者不能遗弃看书的习惯。”这是我看微信公众号的时候，偶然看到的一句话，我特别认同这样的观点。因为所谓师者“传道、授业、解惑”，要做到并做好这一点，师者必需有扎实的的学识，有仁爱之心，有志向信念，有道德情操，提高各方面的综合素养才能让学生信其道，所以看书不失是一个自我提升的好方法。对于自觉性不高和还处于教化教学技巧学习阶段的我来说，书买了好几本，但是真正翻阅过的却屈指可数。开学初我的脑海程一片空白，看书阅读形如久旱的土地的状况下，学校组织了为期两天的几场培训如同淅淅沥沥的秋雨，冲刷了我久不看书的惆怅，专家老师们的讲
11、学或让我茅塞顿开，眼前一亮；或让我醍醐灌顶，拨开乌云见月亮。培训结束之际，现将培训过程中的所见所闻，所思所想整理如下：一、华蜜从业，端正看法是关键来自四川高校的心理学何平讲师，就我们身边的一些常见现象深化浅出、抛砖引玉地帮助我们构建和思索华蜜心理学。在他洋洋洒洒，有理有据的讲堂上，令我印象深刻的是：对于人或四周的事物，留意视察、识别是先行，有详细的或详实语言或善意的谎言描述和沟通，事情有望朝好的方向转变。解除了身边的困扰，去除了烦心事。华蜜的笑容自然挂上脸庞。对于自己的事业和工作也是同理，不同的人所持的看法不一样，就会造成，他不愿这不愿那埋怨连连，如此即便做了，一是心情不佳，再者做事效果也不会
12、太志向。而另一种他主动思索，主动协作，满腔热忱，情愿学情愿做，把工作当做自己的事业。我情愿追求华蜜和心安理得，我情愿做后者，我想后者工作生活的华蜜指数会更高。二、重温校史，自信豪迈需实干这是我参与工作，也是成为一初的一员的第三年，每一年开学初，都在赵校长的带领下，温习学校发展状况，关注学校在社会上的评价和地位，相识自己的自责与担当。每一年都有这一样次回顾与展望，我们深深明白，有学校的发展才有我们的发展。三、仰视星空，榜样引领助成长学校发展蒸蒸日上，老师成长节节攀升。假如用一个词语来形容我校老师的整体状况，“人才济济”都太过保守，实际“卧虎藏龙”者比比皆是。在培训会上，优雅大方的罗副校长，与我们
13、解读我们身边的优秀同事，他们或有过人的事迹，或有不朽的成果，但是他们从未停止前行。他们可以把教学搞好，业务做精，他们没有三头六臂，他们就是我们四周的人。只是他们有比我们多一份的好学善思勇担当，多一份的踏实苦干不惧累。四、重塑形象，魅力人师展荣光王老师还是一贯的优雅，优雅的让人萌生钦佩之心。这是我第三次上王老师的课，从他一如既往想把全部的细微环节将给我们听，想把全部的礼节与我们作共享，我再次看到了她对礼仪教学的酷爱。俗话说为人师表、欲传其道、必定要让弟子亲近才有信其道，所以老师欲传其道，必先练其魅力。“你觉得第一眼看我，您看到了什么？你觉得我像做什么的？”这是王老师的开场。她意在说明人萍水相逢也
14、好，朝朝暮暮也是，良好的形象是让别人不觉得你腻歪的先行。我不能向全部我遇见的人展示我的灵魂，但是我可以让您记住我，这其中，TPOR原则下良好的形象是关键。五、五步自主，互信师生创双赢“先学后教，当堂训练”是我校五步自主学习教学模式的核心，在一初人一代又一代前辈的摸索和实践下，我们依托五步自主学习教学法，走出了一条有一初特色的教化路。五步自主年年讲，次次都有新收获，在自己实践的基础上，加上马主任边示范边解读的讲座中，我又找到了今后突破模拟五步自主的形，而求其神的新途径，就是“信任自己，信任学生”，在从前践行和探究的过程中，我把学习目标详细通俗化，自学指导详细化，自学检测问题层次化，课堂点拨注意理
15、解，当堂训练精选习题，但有的时候在给学生的时间上还是稍显吝啬，缘由就是不敢把课堂正真放手给学生，不信任学生等等缘由。在今年的培训中，在马主任形象而详细的启发下，我发觉了接着前行的新大陆。学习和成长的过程，是一个苦痛的过程，但是是值得为之苦痛一番的。虽然培训时间不长，但我认为用诚意参加，必会收获良多。校本培训心得体会5前段时间，校长给我们全部人进行讲解和指导教化教学工作的阅历和方向。听了这次为期两天的校本培训，深有感受。感慨校长学问的渊博的同时，也对精湛的学问理解和抑扬顿挫的发言深深震撼。这次校本培训给了我深深地触动。教化要面对全体学生。“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自
16、由地发展。”没有任何真正的教化是可以建立在轻视与敌视之上的，也没有任何一种真正的教化可以依靠惩处与制裁来实现。真正的教化只能建立在敬重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期盼上。真正的教化存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。让年轻一代在人性的光辉里，拥有一个关怀的人生，这应是良好教化努力达成的一个目的。对学生要微笑，有爱心，真正的关切到每个学生，关注到每个学生的成长是老师最华蜜的事。华蜜与教化的关系。华蜜是一种实力：相识华蜜的实力，感受华蜜的实力，创建华蜜的实力。华蜜教化的核心，应当是把教化当做一件华蜜的事情来做，“华蜜的教，华蜜的学”让老师享受教化的华蜜，让学生体验华蜜的教化
17、，让每一个孩子在欢乐中获得胜利和华蜜。感悟华蜜，理解华蜜，珍惜华蜜，从而使学生的人生充溢华蜜，成就一个华蜜个人。教学相长。老师是学生华蜜的源泉。助人为乐，成人之美，教人有幸，育人是福。学而不厌，诲人不倦，成就学生，华蜜自己，老师和学生的关系恒久就象一首歌里唱得那样：“你是欢乐的，我就是华蜜的”。课程改革，对工作的相识和理解。新课程改革的核心理念是：是一切为了学生的发展。课程改革是学习方式和教学方式的转变，变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依靠性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式
18、的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。学校的教化教学及一切课外活动，都要把目标锁定在能够有利于学生终身发展之上，有利于学生在学校获得今后走向社会所须要的基本生存实力-自主学习的实力，与人合作的实力，信息收集与处理实力，学会办事的实力，独立生存的实力。以保证我们的下一代能够在将来社会生存与发展。因此，有人干脆把这句话说成：一切为了一切学生的一切。两天的学习，颇受洗礼。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和激励。一切工作都须要实践来，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值。要成为一名
19、合格优秀的老师我还有很长的路要跋涉，且走且学习，争取做优秀的老师。校本培训心得体会6随着新一轮课程改革的不断深化和基础教化课程改革对老师培育、培训的要求，开展校本培训成为了老师接着教化的主要培训模式。在校本培训中，你一言我一句，折射出老师丰厚的涵养和才智的光线。我们的探讨，有效地解决了我们心底的疑问，也使我们获得了探究胜利的喜悦。“培训让我们更才智了。”这朴实的话语让我感到了我们每个人来自心底那份最真挚的情感。我不禁想：课堂上把时间留给学生，给学生表现和展示自我的机会，以才智启迪学生才智，以情感谢发学生激发情感，关注学生心灵，这不正是我们追求的课堂吗？在培训中，我们再次仔细学习了语文课程标准，
20、品尝着一字一句，倾听着老师们的热情探讨，突然感到了“学习无止境。”这句话的重量。教化如书，每天都是崭新的一页，每天的主题与内涵都不一样。对老师来说，应当恒久学习，恒久探究。通过参加校本培训，我更深刻地树立了现代教化思想观念，努力构建新型的语文课堂，让语文课堂有效更高效。在培训中，我有如下几点体会：1、正确处理教材，更新教化教学观念。新教材的基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、看法、价值观和一般实力的培育，使学生获得基础学问和技能，为其终身发展打下良好的基础，这就要求我们老师转变教化教学观念，创建性地学习，将优秀传统语文教学与现
21、代语文课堂相融合，使语文教学不断汲取新的养料，不断创新的发展。作为一个老师，首先要正确处理教材，深化解读教材。老师要把自己当作文本的一般读者，以一颗真诚的心与作者对话；老师还应从语文老师的角度动身去研读文本，创建性运用教材，对教材合理二度开发；同时，更要以一名学生的角度看待教材，从学生动身的阅历、须要、可能性动身处理教材。2、转变课堂教学方式。在以往的课堂中，我和其他很多老师一样，课堂上滔滔不绝，胆怯这没讲到，那没讲清晰，一节课上，学生就是忠实的听众，老师就是一位不遗余力的表演者。新教化的最高目标是为了孩子的成长，老师应用开放的心态拥抱开放的教化。课堂上少一些繁琐的讲解，少一些没有价值的追问，
22、留下一些时空让学生朗读、背诵，让学生将精彩的段篇熟读成诵，烂熟于心，让学生在多读多背中积累语言，积淀语感，提高语文素养。3、在学习中成长。教化的过程是一个不断探寻的过程。老师在探寻中付出，付出也是一种享受；在付出中收获，收获更是一种享受。在本次的培训中，我们通过学习、探讨、听课、评课，在沟通和研讨中得到了启发和思索。古人说“厚积而薄发”，只有多学习，才能使我们的身心得到学问和才智的润泽，才能使我们的灵魂变得厚重。每天给自己留下一点学习的时间，每天留给自己一点思索的时间，细细体会生命的成长与纯净，静默享受生活的从容与律动，静静倾听心灵的收获和悸动，保持一种行走的姿态、成长的姿态。“日日行不怕千万里，经常做不怕千万事。”只要看准了目标坚持不懈地前行，我信任，我们的前景肯定是美妙的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页